Autismul este o afecțiune care are o bază neurologică, dar care se poate schimba în continuare sub influența unor interacțiuni speciale, bine planificate, semnificative. Este o tulburare cu spectru larg ale cărei simptome se manifestă în diferite combinații.

predarea

Semne tipice de autism, semnale și simptome timpurii

Sfera vegetativ-instinctivă

La o vârstă fragedă, copiii cu autism sunt dominate de tulburări ale sistemelor neurovegetative și instinctive, care se manifestă ca tulburări ale somnului, lipsa reflexului de supt, pasivitate la scutecele umede, frig, foame, atingere și altele.

Sfera afectivă

Schimbări de dispoziție nemotivate, afectare a sentimentului de autoconservare, auto-vătămare, frici nefondate, de exemplu, cu ușoare modificări ale intensității elementelor de o anumită culoare și formă, atingere, umezeală.

Sentimentele în autism sunt ambivalente, polare sau lipsesc de feedback.

Sfera comunicării

Există o încălcare semnificativă a comportamentului nonverbal, cum ar fi contactul față în față, expresia feței, poziția corpului, gesturile.

Cea mai caracteristică caracteristică a autismului este lipsa de atașament și interconectare cu ceilalți. Anxietatea este observată la contactul cu oameni noi. Adesea indiferență față de mediu, lipsa activității de cercetare. Kanner descrie autismul ca fiind tulburare de contact afectiv.

Percepții

  • Lipsa urmăririi unui obiect cu ochii;
  • Teama de sunete individuale;
  • Gust și sensibilitate - au preferințe pentru același tip de mâncare;
  • Sensibilitate proprioceptivă - tendință spre auto-stimulare.

Abilitati motorii

  • Tonus muscular afectat. Dificil de format obiceiuri de mestecat;
  • Nu există niciun răspuns în îngrijirea adulților;
  • Stereotipii motorii. Lipsa gesturilor vizuale.

Aproape toți copiii au tulburări de vorbire și limbaj, ale căror manifestări sunt extrem de diverse. Tendința spre verbalizare. Lipsa conversației despre tine la prima persoană.

Activitatea jocului este stereotipică, utilizarea jucăriilor este de asemenea stereotipică - aproape întotdeauna nu conform scopului lor funcțional. Adesea manipulează cu o singură jucărie.

Abilitati sociale

Dificultăți în imitarea acțiunilor adulților. Tulburări legate de adaptarea socială.

Corelații psihosomatice

Predispoziție la alergii și reacții alergice la medicamente.

Cum vă pot ajuta specialiștii?

Este de dorit să începeți terapia între 2 și 6 ani. După acea vârstă Instruire dintre acești copii este dificil. Studiile arată că copiii cu autism nu sunt pregătiți să învețe într-o situație tipică. Se recomandă ca un psiholog și un logoped să lucreze cu ei la același program, dar cu funcții complementare. Obiectivele și obiectivele trebuie să fie clare de la început, precum și rolurile pe care le va juca toată lumea.

Este important pentru copii ca părinții să participe la procesul de învățare, altfel riscă ca terapia să fie ineficientă.

Putem oferi pașii inițiali ai formării, care ar trebui să fie urmați de părinți și specialiști în paralel:

Autori: Vanya Kondeva - logoped și Elena Andonova - psiholog