Sindromul de hiperactivitate este o afecțiune medicală cu cauze neurobiologice. Este definită ca o "tulburare de comportament în copilărie" în care neliniștea motorie exprimată nefocalizată duce la tulburări de concentrare și provoacă dificultăți semnificative în îndeplinirea sarcinilor structurate. "

practici

Principala problemă este că acești copii au nevoie de stimuli externi constanți.

Din fericire, este aproape imposibil să găsești un copil hiperactiv cu deficit de atenție cu toate simptomele, dar probabil că va avea trei până la cinci dintre ei.

Semne caracteristice, semnale precoce și simptome

  • Prezența unei activități motorii necontrolate;
  • Concentrare slabă a atenției;
  • Impulsivitate;
  • Greu să păstrezi atenția asupra unui singur obiect;
  • Vorbire fragmentară rapidă/de la subiect la subiect /;
  • Dificultăți în respectarea regulilor și instrucțiunilor;
  • Schimbări de dispoziție frecvente, în principal din cauza factorilor externi. Inconsistență în reacțiile lor la situații;
  • Forma complicată se caracterizează prin apariția simptomelor secundare, care pot fi:
  • Prezența unuia sau mai multor ticuri motorii sau stereotipuri motorii;
  • Urinare involuntară de noapte sau de zi;
  • Prezența în istoria dezvoltării de către copil a unei probleme de logopedie - întârzieri în dezvoltarea vorbirii sau bâlbâială;
  • Tulburari de somn;
  • Fobii;
  • Incapacitatea de a se adapta la disciplina din instituții - grădiniță, școală și altele.
  • El nu înțelege întotdeauna granița socială. Dificultăți de relaționare.

Cum vă pot ajuta specialiștii

Evaluarea cuprinzătoare este importantă. Clasele corecționale sunt conduse de o echipă cu individualizare pentru cazul specific. Cu intervenții terapeutice adecvate cu diferiți specialiști, copilul și-ar putea atinge întregul potențial.

Programele de succes pentru copiii hiperactivi cu deficit de atenție includ următoarele componente:

Situatie:

Decideți din timp exact ce doriți să faceți înainte de fiecare lecție. Puneți în fața copilului doar obiectele pe care le va folosi într-o anumită activitate.

Instrucțiuni:

  • Nu încercați să determinați copilul să se așeze dacă nu vrea. Unii copii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție găsesc mai ușor absorbția informațiilor atunci când se mută. Fixarea într-o poziție este stresantă pentru el. Un astfel de copil trebuie să se miște.
  • La începutul procesului de lucru, jocurile care nu necesită copilul să stea pe un scaun ar fi probabil mai potrivite.
  • Inițial, cursurile ar trebui să fie scurte (nu mai mult de 10 minute). Dacă copilul se poate concentra în doar 2 minute, începeți cu acele 2 minute. După un timp, concentrația va crește la 3 și apoi la 5 minute. Cursurile mai lungi de 10 minute nu sunt potrivite pentru copiii preșcolari.
  • Este recomandabil să utilizați doar instrucțiuni într-un singur pas și ajutoare vizuale.

Intervenții:

  • Vorbește liniștit și rămâi calm - pentru că atunci când ești încântat, copilul îți preia emoțiile și poate obține efectul opus - emoție.
  • Dacă copilul are stereotipuri motorii (de exemplu, lovind capul, dar cu condiția ca anterior să devină clar că aceasta nu este auto-agresivitate, ci un stereotip motor), îl puteți învăța pe copil să lovească un obiect de lângă el în loc de capul lui.
  • Fii ghidat de starea copilului. Copiii hiperactivi au „zile proaste” când uită la propriu toate cunoștințele și obiceiurile pe care le-au dobândit.

Jocuri care pot fi folosite de profesioniști pentru a lucra cu copii cu hiperactivitate și deficit de atenție

Copiilor li se dă sarcina să se uite în jurul camerei și să numească cât mai multe obiecte, selectându-le după același atribut: culoare, formă, material.

Sfaturi pentru părinți

Părinți, nu uitați să vă jucați cu copilul dvs., deoarece acest lucru vă va oferi posibilitatea de a-l cunoaște mai bine și de a găsi abordarea corectă. Puteți găsi activitățile potrivite pentru copilul dvs. în cărțile și revistele pentru copii. Acestea sunt labirintele cu care sunteți familiarizați, găsind diferențe, colorând într-un mod dat. Sarcinile cu codificare, decodificare, sortare, grupare, clasificare sunt de asemenea potrivite. Nu uitați de jocurile sportive, datorită cărora vă dezvoltați nu numai forța și agilitatea, ci și atenția. Învățați-l pe copil să fie atent - capabil să observe schimbările care se întâmplă în lumea din jur. De exemplu, floarea, care până ieri a fost un mugur, a înflorit astăzi.

Autorii articolului: Vanya Kondeva - logoped; Elena Andonova este psiholog

Surse de informare:

1. Matanova V., Todorova E., Ghid pentru aplicarea unei metodologii de evaluare a nevoilor educaționale ale copiilor și studenților. Institutul de Sănătate Mentală și Dezvoltare, Sofia, 2013
2. Murashova E., Copii- „saltele” și copii- „catastrofe”: sindrom hipodinamic și hiperdinamic, 2007
3. Stambulova S., Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție - articol
4. Prokhvatilova LP CUM AJUTĂ UN COPIL DEVENIT ATENT? Sfaturi, recomandări, exerciții., Jurnal: №1 (27) 2009 Traducere în bulgară în articol - Atenția elevului de clasa I
5. TI Anisimova, S. Yu. Surushkina - Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție