sunt

Fiica mea a fost întotdeauna o elevă excelentă. În copilărie, îi plăcea să meargă la școală. A venit acasă cu mare entuziasm și a povestit în detaliu ceea ce învățase în timpul orei. A primit șase cu ușurință și și-a arătat caietul în mod regulat.

Cu toate acestea, în liceu observ o schimbare nedumeritoare în atitudinea ei față de procesul de învățare. A devenit excesiv de exigentă (în special față de ea însăși) și este ușor descurajată atunci când obține un rezultat mai scăzut decât se aștepta. O sfătuiesc să se culce mai devreme și să-și ia mai mult timp să se odihnească, dar continuă să insiste și chiar mi-a spus asta "Nu înțeleg" (Acest lucru pare a fi familiar tuturor celor care au adolescenți acasă).

Se întâmplă din ce în ce mai des să trec pe lângă camera ei dimineața și să o găsesc adormită pe laptop în timp ce își revizuiește notele de lecție. Nu este o elevă excelentă, dar o face foarte bine și, atunci când nu este perfectă, ia întotdeauna măsuri atât de radicale.

Fiul meu, pe de altă parte, este departe de a fi un elev excelent. Cu toate acestea, a reușit să susțină toate examenele (cu note medii). Cerințele pe care le are pentru el însuși nu sunt atât de mari și nu suferă de lipsa motivației și a dorinței de a le acoperi. Îi place să meargă la școală și face față provocărilor cotidiene cu ușurință.

Maiorul pe care l-a ales nu a necesitat mai mult de una sau două ore de studiu pe zi. De aceea, el nu trebuie (spre deosebire de fiica mea) să stea treaz până la micile ore ale nopții pentru a-și face temele. Se culcă la ore rezonabile ale zilei, chiar înainte de examene importante. Nu cred că lipsa sa de mare ambiție și hotărâre este un lucru rău, deoarece nu este supus stresului excesiv și autocriticii crude, că nu a făcut tot posibilul.

Potrivit profesorilor, fiul meu participă activ la discuții, își prezintă lucrările la termen și este o plăcere pentru ei să-l vadă în timpul unei prelegeri. În ciuda lipsei unor note excelente, aceste recenzii sunt dovada faptului că este un student bun. Eforturile academice pe care le depune nu au trecut neobservate nici măcar de profesori, indiferent de rezultatele obținute.

Acest lucru arată că evaluările sunt încă importante pentru el. Face un efort și este interesat de procesul educațional. Cei șase pentru el are chiar mai multă greutate decât sora lui, pentru că nu o primește atât de des. Dacă are un rezultat slab la un examen, nu-și ascunde dezamăgirea, dar nu va permite ca un incident școlar să-i păteze imaginea despre sine. În loc să se enerveze, se concentrează pe greșelile ratate și caută o modalitate de a se îmbunătăți.

Fiica mea este interesată doar de subiecte și specialități care pot garanta un viitor bun în carieră. Așadar, nu este de mirare că la un moment dat a trebuit să se confrunte cu o mulțime de lecții care nu-i erau deloc interesante. Fratele ei, pe de altă parte, nu-i pasă prea mult de beneficiile subiectului. Pentru el, factorul călăuzitor este dorința de a învăța ceva nou și interesant de dezvoltat ca persoană.

Da, fiica mea este o elevă excelentă, dar fiul meu are dorința de a dobândi cunoștințe pe care le-a pierdut undeva pe parcurs. Odată cu trecerea timpului, rareori venea acasă emoționată și gata să spună ce învățase. În schimb, cina de familie a devenit o scurtă pauză pentru ea, în care nu a inițiat o conversație și și-a cerut rapid scuze pentru că trebuia să se pregătească pentru mâine.

Unii o consideră un model. Dar nu pot fi de acord. Amândoi sunt excelenți, dar în diferite aspecte ale școlii și ale vieții.

Autor: Randy Matsela

.html "height =" 400 "width =" 100% "frameborder =" 0 "scrolling =" no ">