realitate

Pentru familia noastră, clasa întâi s-a încheiat. Un trecut din care aproape nu există memorie - nu pentru că nu am avut cu ce să ne amintim, ci dimpotrivă - a fost o experiență foarte intensă. Abia acum pot face bilanț, pentru că atunci când toată lumea m-a întrebat „Deci, cum e clasa întâi?”, Nu aș putea spune nimic. Aveam așteptări, aveam presupuneri și doar două dintre ele erau justificate - alegerea corectă a școlii și a profesorului de clasă.

Părinții revin și în clasa întâi. Pentru ca un copil să devină un elev de clasa întâi, părinții trebuie să se ocupe mai întâi de noua situație. Pentru că se știe că copiii se adaptează mult mai bine decât adulții la nou și necunoscut. Și clasa întâi de astăzi este cu totul altceva. Și pentru a ne face o idee corectă (cu prevederea că fiecare școală este diferită, la fel ca fiecare copil, fiecare profesor primar) și pentru a nu distorsiona din greșeală copiii, trebuie să uităm tot ce știm pentru a deveni elevi de clasa întâi. În birou putem gestiona 30 de persoane, să fim comercianții de top ai companiilor noastre și să învârtim sume uriașe de bani, dar la ședința părinților ne așezăm și notăm tot ce avem nevoie, așa cum spune profesorul clasei. Și nici o discuție, vă rog, fără înțelepciune, critici fără scop și agitație, cu toate întrebările stupide. Nu vă faceți griji, profesorii sunt obișnuiți cu ei.

Clasa întâi nu este o continuare a grădiniței. Obișnuiește-te cu ideea că aceasta nu este grădinița în care copilul tău a fost îngrijit aproape matern. Tranziția va fi ușoară în orice caz, dar aceasta este o școală, iar studenții studiază acolo, nu copiii. Cu alte cuvinte, relația nu este ca o mamă-copil. Copiilor li se cere să fie mult mai independenți, să aibă grijă de ei înșiși și să dobândească obiceiuri complet diferite de cele anterioare. Cei mai mulți părinți și unii copii rămân cu impresia că profesorul va șterge botul și va lega șireturile. Acest lucru nu este exclus, dar copiii trebuie să poată face față singuri în multe feluri.

Acceptați că eliberați din ce în ce mai mult controlul. Ai început cu grădinița, grădinița poate, dar aici este mult mai decisiv. Nu știi exact cât mănâncă, pentru că nimeni nu poate face să mănânce un copil de 7 ani dacă nu vrea și nimeni nu-l va hrăni cu o lingură. Nu știi ce face în pauză - dacă sparge o fereastră și dacă transpiră. Pentru că, în acest moment, profesorul este implicat în altceva - pregătirea clasei următoare, comunicarea cu profesorii, conducerea sau pur și simplu având cele 10 minute ale sale. Ce se joacă, despre ce vorbesc, dacă merg des la toaletă, dacă beau apă - aceasta este deja decizia copilului. Și credeți-mă - copiilor le place asta la această vârstă.

Mama nu știe cel mai bine aici - ai încredere în profesor. La înscrierea copilului, este posibil să fi avut ocazia să alegeți un profesor de școală primară. Acum este momentul să ai încredere în decizia ta și în tine. În opinia mea, profesorul de școală primară este o imagine uimitoare - este un profesor și un profesionist, dar este sensibil, are un simț dezvoltat al sufletelor copiilor și dacă este foarte bun - ei învață multe lucruri, nu doar minimul pedagogic . Comunicați cu el cu respect, mai ales în fața copiilor, demonstrați această atitudine respectuoasă acasă în timp ce discutați ziua trecută. Interacțiunea părinte-profesor completează cercul de relații din clasa întâi și îl face un ansamblu pozitiv și armonios.

Paradoxul: „Copilul meu este un elev de clasa I (este deja mare), dar pentru mine este copilul meu mic. Nu vă puteți percepe brusc copilul ca fiind minunat într-o privință, ci în altul - să vă comportați copilăresc cu el. Are un nou câmp de expresie și construiește un nou tip de stimă de sine. Îmbrățișându-l și sărutându-l în fața colegilor săi de clasă și, în același timp, acasă pentru a-l împovăra cu o grămadă de responsabilități, pentru că „este deja un elev de clasa I” este nedrept. Tratați-l ca pe un adult, pentru că cel puțin în ochii lor sunt, dar dacă vrea să fie îmbrățișat, nu-l refuzați - urmați-i semnalele, nu impulsurile voastre emoționale.

Înghițiți că copilul dumneavoastră este la fel de unic ca alți copii. Dacă întreaga familie a admirat până acum că la vârsta de 6 ani ar putea citi, veți vedea că există un copil în clasă care numără până la 20, iar „geniul” dvs. nu poate colecta până la 10. Vor fi mai dotați, copii mai harnici. Și a ta poate fi, dar nu neapărat. Foarte des părinții sunt cei care nu pot face față acestui lucru - să-și accepte copiii așa cum sunt. Cu aceasta, aceștia le insuflă și o oarecare nemulțumire, pentru care totul a fost normal până acum. Dar prin ochii mamei sau tatălui deja nu încearcă suficient de mult, nu pot face suficient, nu reușesc suficient. Nu transmiteți spiritul dvs. competitiv copiilor într-o măsură în care aceștia nu suportă.

Momentul subțire din clasa I - manifestarea talentelor și abilităților. Se spune că ceea ce face o persoană câștigătoare este alegerea corectă a luptelor. Prima clasă este un mediu competitiv și abundă în domenii de expresie și, în consecință, în bătălii. Crezi că copilul tău se pricepe la matematică, probabil că nu ai răbdare și îl înscrii imediat la un concurs școlar. Depinde de dvs. ce experiență va câștiga - dacă are sens să participe la concursuri de matematică sau că, cu fiecare competiție, spiritul său competitiv, abilitățile de a face față eșecului și de a ști unde să-și concentreze forțele sunt temperate. În acest sens, este foarte important ca copiii să ia parte la cât mai multe concursuri și competiții, atâta timp cât doresc, desigur. Dar trebuie să „procesați” rezultatele împreună - cum a funcționat, dacă ar fi putut fi mai mult, dacă succesul este un motiv de mândrie și în ce măsură. Care sunt greșelile datorate, ce se va schimba data viitoare, are sens data viitoare.

A fi elev de clasa întâi nu este o glumă. Nici pentru copii, nici pentru părinți. Foarte des copiii interacționează bine între ei și cu profesorul de școală primară ca lider al acestui grup plin de culoare și zgomotos, dar părinții intervin constant și par să strice această atmosferă dezinvoltă. Începutul, ca orice început, este important nu pentru orice altceva, ci pentru că dă tonul pentru toate de acum înainte. Și în clasa întâi suntem cu toții - copii, părinți, profesori - învățăm în mod egal și unul de la celălalt.

  •