Ventsislav Petrov

  1. 1. VASIAIII ISHEV MIMA NIKOAOVA IVAN PETROV MARGARITA PANAYOTOVA-STOYANOVA k 'AOGIN LA ȘCOALA MEDIE DE EDUCAȚIE GENERALĂ * o KAAS
  2. 2. COLECȚIE 1. INTRODUCERE 3 2. CELULA 6 3. ȚESUTURI 10 4. ORGANISMUL CA UNIT 14 5. SISTEM MOTOR DE SUPORT 16 5.1. Schelet. Conexiunea oaselor și capului 16 5.2. Schelet. Oase și articulații ale trunchiului și membrelor 20 5.3. Mușchii scheletici 25 5.4. Fiziologia mușchilor scheletici 28 5.5., 5.6. Igiena și bolile aparatului locomotor 30 6. SISTEMUL CARDIOVASCULAR 33 6.1. Mediul fluid intern al corpului 33 6.2. Sânge 35 6.3. Funcția de protecție a sângelui 38 6.4. Inima și vasele de sânge 41 6.5. Activitatea cardiacă 44 6.6. Igiena sistemului cardiovascular 46 6.7. Boli ale sistemului cardiovascular 46 7. SISTEMUL RESPIRATOR 49 7.1. Structura și funcția organelor respiratorii 50 7.2. Schimb de gaze. Reglarea respiratorie 53 7.3. Factori de afectare a căilor respiratorii 55 7.4. Boli ale sistemului respirator 56 8. SISTEMUL DIGESTIV 58 8.1. Mâncare 58 8.2. Structura și funcțiile gurii, faringelui, esofagului și stomacului 60 8.3. Structura și funcțiile intestinale. Glandele digestive 64 8.4. Igiena sistemului digestiv 67 8.5. Boli ale sistemului digestiv 70 9. SCHIMBUL DE SUBSTANȚE ȘI ENERGIE 72 10. SISTEMUL EXCESIV 75 1O.1. Structura și funcțiile sistemului excretor 75 1О.2. Piele 78 alimente 10.3. Igiena și bolile sistemului urinar 80 11. TERMOREGULAREA 83 12. REPRODUCEREA ȘI DEZVOLTAREA OMULUI 85 12.1., 12.2. Organe preoțești 85 12.3. Fertilizarea și dezvoltarea embrionului 88 124. Dezvoltarea post-embrionară a omului 90 12.5. Igiena sistemului reproductiv și a vieții sexuale 92 12.6. Boli legate de reproducerea și dezvoltarea umană 94 13. SISTEMUL NERVOS 96 13.1. Structura și funcțiile sistemului nervos. Măduva spinării 96. 13.2., 13.3. Structura și funcțiile creierului 100 13.4. Sistemul nervos autonom 105 13.5. Igiena muncii mentale. Stereotip dinamic 107 13.6. Boli ale sistemului nervos 109 14. SISTEMUL ENDOCRIN 1 10 14.1., 14.2. Structura, funcțiile și tulburările glandelor endocrine 110 15. SISTEME SENZORIALE 115 15.1. Sensibilitate generală 115 15.2. Sistem vizual 1 17 15.3. Igiena ochilor și bolile 120 15.4. Sistemul auditiv 122 15.5. Igienă și boli ale urechii 124 15.6. Gust și miros 125 15.7. Echilibrul și mișcarea sistemelor senzoriale 127 16. FUNCȚII SUPERIOARE A SISTEMULUI NERVOS 129 16.1. Doctrina reflexelor 129 16.2. Particularitățile activității nervoase superioare la om 131 16.3. Memorie. Dormi. Bioritmurile la om 133
  3. 3. FIG. 1.1. Hipocrate (460-377 î.Hr.) De la predarea biologiei în clasa a VII-a, elevii sunt introduși în diversitatea și evoluția lumii animale. Cunoașterea zoologiei stă la baza studierii anatomiei, fiziologiei și igienei CHOVSKZ. OMUL ESTE CEL MAI ÎNALT PRSDSTZVITSL ÎN EVOLUȚIA lui XIVO-. lumea Tin. A păstrat multe dintre trăsăturile caracteristice celor mai înalte animale - mamifere. La om, însă, au existat schimbări calitative asociate mersului vertical și dezvoltarea progresivă a creierului, care au dus la apariția conștiinței. Cunoașterea structurii și funcțiilor corpului uman contribuie la creșterea culturii biologice a elevului. Cunoștințele igienice și de sănătate îl ajută să formeze o cultură a sănătății - cum să-și întărească corpul și să se protejeze de boli. Subiect de anatomie, fiziologie și igienă umană. Anatolia umană este știința structurii corpului uman, iar fiziologia este știința proceselor de viață care au loc în ea. Igiena este știința condițiilor care conduc la conservarea sănătății umane. Aceste științe sunt strâns legate. Pe de o parte, există o legătură reciprocă și o dependență între structura și funcțiile fiecărui organ și ale organismului în ansamblu. Pe de altă parte - funcționarea normală a corpului este posibilă numai în conformitate cu regulile de igienă personală și publică. Etape istorice în dezvoltarea anatomiei, fiziologiei și igienei umane. C 1. Prima etapă - „zorii omenirii”. Primele cunoștințe despre structura și funcțiile corpului uman au apărut odată cu formarea omului inteligent modern în urmă cu 10-12 mii de ani. Aceste cunoștințe sunt subordonate nevoilor practicii medicale. Primele nevoi igienice sunt să îmbraci pielea animalelor sacrificate, să stochezi hrană și apă, să folosești peșterile ca habitate și să construiești locuințe în grămadă. 2. Antichitate

acoperă perioada W

Structura funcțiile