Sarcina lecției, Să familiarizeze elevii cu structura și funcțiile glandei tiroide; dați o idee despre caracteristicile glandelor endocrine și ale hormonilor,
echipament, Material demonstrativ: tabele: "Glande endocrine", "Rezultate ale experimentelor care determină importanța glandei tiroide" (auto-realizate); filmul "Glandele endocrine"; folie transparentă; medicament tiroid umed.

unui

1. Repetarea și testarea cunoștințelor. Hormoni ai glandei suprarenale și pancreasului.

2. Învățarea de materiale noi. Structura și localizarea glandei tiroide.

Povestea folosind un desen schematic pe masă.

Experimente care clarifică funcțiile glandei tiroide.

Conversația sau demonstrația filmului (prima și a doua parte).

Observații ale persoanelor cu tulburări tiroidiene.

Conversaţie. Realizarea unei mese într-un caiet.

Importanța hormonilor tiroidieni. Hormonii hipofizari.

Semnificația practică a cunoașterii despre hormoni.

3. Rezumarea și verificarea cunoștințelor

Desfășurarea unei lecții
Conținutul lecției este direct legat de cel precedent și, prin urmare, este bine să repetați materialul la început, spunând celor doi elevi despre hormonii pancreasului și glandelor suprarenale. După răspunsurile lor, se ține o scurtă conversație frontală cu privire la întrebările cuprinse în manual. Elevii raportează sarcina și răspund la întrebările „Machiaj”.
În prima parte a conversației pentru a căuta descoperirea unei noi viziuni a imaginilor materiale succesive ale masei improvizate a rezultatelor experimentelor privind îndepărtarea glandei tiroide la animalele tinere. Profesorul oferă ideea condițiilor experimentale și elevii de la masă sau din manualul de desene descriu un animal experimental, îi compară cu controalele normale (pui și purcei cu metamorfoză tiroidiană la distanță întârziere a lingurilor).

Elevii trag concluzii din experimentele pe animale de mai sus. Apoi studenții se uită la diapozitive, se uită la tabelul „Glandele endocrine” ale pacienților cu edem mucosal și boală de struguri. Cu ajutorul profesorului, elevii fac următoarea intrare în caiet:

(numărul hormonilor crește)
Pielea este umedă.
Respirația și palpitațiile sunt rapide.
Temperatura crește.
Excitabilitatea sistemului nervos crește.
Pierdere în greutate.

(numărul hormonilor scade)
Pielea este uscată, părul cade.
Respirația și palpitațiile încetinesc.
Temperatura scade.
Excitabilitatea scade, letargia, slăbiciunea musculară.
Umflătură.

Opțiunea II, 1. Determinați hormonii acțiunii opuse (forma).
2. Care hormon, a cărui cantitate crește de obicei după masă, ajută la transformarea zahărului în glicogen? (C)
3. Care hormon este puternic eliberat în sânge cu sentimente puternice (c) 4. Ce deficit hormonal conduce la boala cu edem mucosal? (A)

Amenajarea casei, manual pe articole „Glanda tiroidă și glanda pituitară”.

FIG. 67. Diagrama relației dintre reglarea nervoasă și umorală:
1 - sistemul nervos; 2 - secreție internă de fier; 3 - celule ale organelor; 4 - sistemul circulator. Săgețile indică faptul că sistemul nervos afectează în mod direct celulele (5) și glandele endocrine (6). Glandele endocrine prin sistemul circulator (7) afectează sistemul nervos (8) și celulele (9), iar substanțele chimice din multe celule afectează și sistemul nervos (10).

Lecție despre „glanda tiroidă și hipofiză” (a doua versiune)