Ministrul Educației a prezentat pentru discuție noi programe la toate disciplinele pentru examenele de înmatriculare de stat

Alexandra Markarian Ultima modificare pe 08 iulie 2020 la 10:36 18647 0

fără

Fotografie de pixabay.com

Cel mai recent

Comunitate

Comunitate

Programul cu autori și lucrări pentru Matura în limba și literatura bulgară a fost renunțat din 2022. Tot de atunci, 30% din numărul maxim de puncte vor fi necesare pentru promovarea cu succes a examenelor de matriculare de stat (DZI). Examenele de înmatriculare la toate subiectele vor dura 4 ore astronomice, așa cum este acum, reiese din modificarea Ordonanței 5 pentru pregătirea învățământului general, supusă discuției publice de către ministrul educației Krassimir Valchev. Se așteaptă ca modificările să fie votate de Consiliul de Miniștri în august.

În 2022, examenele de înmatriculare de stat vor fi susținute de prima clasă de elevi din clasa a XII-a care au absolvit după împărțirea etapei liceului în prima (de la clasa a VIII-a la X inclusiv) și a doua (clasa a XI-a și a XII-a) și, prin urmare, noile programe sunt Necesar.

OFFNews a întrebat Ministerul Educației și Științei despre proiect. Ca răspuns, au explicat filosofia schimbării după cum urmează:

„Odată cu intrarea în vigoare a WUA (Legea privind educația preșcolară și școlară), structura educației s-a schimbat, precum și filosofia de a susține DZI (examene de matriculare de stat), care sunt deja va avea loc pe "două nivele" - pe programe studiate pentru dobândirea de formare specializată și pe programe studiate pentru achiziționarea de formare generală. În același timp, au fost elaborate și aprobate noi programe de învățământ la toate disciplinele pentru toate clasele, incl. și pentru modulele obligatorii ale instruirii profilate. Ultimul pas în această direcție este aprobarea planurilor de învățământ. În acest sens, nu este posibil să se facă o comparație cu curriculumul actual, întrucât curriculumul studiat în clasele prevăzute pentru cele două tipuri de pregătire este diferit. ".

Stabilirea unui prag de 30% pentru trecerea cu succes a DZI de către Ministerul Educației și Științei este explicată după cum urmează:

Propunerea se bazează, pe de o parte, pe rezultatele durabile ale absolvenților de liceu de-a lungul anilor și, pe de altă parte, pe atitudinile societății și ale profesioniștilor. pentru a crește cerințele pentru obținerea diplomei de liceu.

În același timp, persoanele care nu îndeplinesc cu succes cerințele vor putea primi un document pentru a doua etapă de liceu finalizată cu succes și în orice moment ulterior, când doresc, vor putea să se prezinte la DZI până la reușita sa completare. ".

În ciuda creșterii pragului, rămâne sub testele standardizate internaționale, unde nu sunt necesare 30%, ci de două ori mai multe procente pentru promovarea cu succes.

Rezultatele examenelor de matriculare de stat vor fi a intrat în diploma pentru învățământul secundar și în număr de puncte și ca evaluare cu un indicator calitativ și cantitativ, clarificat de Ministerul Educației și Științei. Rezultatele examenelor de matriculare de stat la cererea elevului pot fi transformate în note în conformitate cu scara de notare definită în Sistemul european de transfer și acumulare de credite (ECTS) și înregistrată în anexa europeană la diploma de liceu.

Limba și literatura bulgară

Când au fost întrebați de OFFNews despre abandonarea unui sinopsis cu autori specifici și lucrări de literatură de către Ministerul Educației și Științei, aceștia au explicat:

"Peste tot în proiectele de programe de învățământ se afirmă că programa pe care va fi plasat DZI este curricula studiată în programul obligatoriu sau, respectiv, în orele școlare elective. În acest sens, proiectul UIP (curriculum) pentru DZI pe BEL ( Limba și literatura bulgară) nu specifică autori și lucrări, dar are în vedere „sarcinile prin care sunt evaluate competențele componentei Literatură, (da) sunt formulate atât pe cele incluse, cât și neincluse în programa (extrase din) interpretarea textelor artistice oricare dintre subiectele de mai sus ".

Conform proiectului de regulament pentru componenta Literatură, examenul include „conținutul studiului, a studiat în orele școlare obligatorii în etapa a doua a liceului", adică clasele a XI-a și a XII-a, cu accent pe domenii tematice specifice. Acestea sunt 9 în literatură (" native și străine "," trecut și memorie "," societate și putere "," viață și moarte "," natură ", „Credință și speranță”, „Muncă și creativitate”, „Alegere și bifurcație”) și 7 în bulgară (vezi toate cele de mai jos). Aici, de exemplu, absolvenții de liceu vor trebui să arate că au o bună cunoaștere a normei literare (ortografie, gramatică, lexical, punctuație).

Acum, Matura în bulgară și literatură include 41 de întrebări - 40 de sarcini de testare cu un număr maxim de puncte 70 și o sarcină pentru crearea unui text argumentativ legat de o operă de artă sau un extras din aceasta, care are maximum 30 de puncte. Și în 2022 testul rămâne cu 41 de întrebări care vor include: sarcini de răspuns gratuit scurt; sarcini extinse de răspuns gratuit; sarcini de creare a textului. Câte sarcini vor fi pentru a crea text nu este specificat. Numărul maxim de puncte rămâne 100.

„Sunt formulate sarcinile prin care sunt evaluate competențele componentei Literatură atât pe cele incluse, cât și pe cele neincluse în curriculum (extrase din) texte artistice care interpretează oricare dintre subiectele de mai sus. Distribuția pe tipuri de sarcini, distribuirea sarcinilor pe niveluri cognitive, precum și distribuția numărului total de puncte între sarcinile individuale sunt determinate în specificația elaborată în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat pentru evaluarea învățării elevilor. rezultate.

Limbi straine

Limba străină preferată de mulți absolvenți de liceu pentru a doua matură obligatorie va fi, de asemenea, de 4 ore astronomice. Există trei programe pentru DZI - la nivelul A2, B1 și B2 în conformitate cu Cadrul european comun de referință pentru limbi. Motivul pentru aceasta este că diferitele niveluri ale cadrului sunt legate de un număr diferit de ore și un nivel diferit de competențe dobândite. De exemplu, învățarea avansată a limbilor are loc într-un număr mai mic de ore, comparativ cu nivelul intens și mediu așteptat al elevilor, este orientat către B1, explicat de Ministerul Educației și Științei.

La întrebarea de ce nu sunt avute în vedere testele la cel mai înalt nivel C, ministerul a răspuns că „nivelul competenței lingvistice C nu este un rezultat așteptat la sfârșitul învățământului secundar, deoarece este un obiect al învățământului universitar”.

Ca și în cazul primei maturi obligatorii - în limba și literatura bulgară, pragul pentru promovarea cu succes a maturii într-o limbă străină va fi de 30% din numărul maxim de puncte.

Teste de nivel

Examenul de nivelul A2 presupune o cunoaștere de bază a limbii, permițând utilizarea sa elementară în vorbire. Testul va include 32 de întrebări cu un număr maxim de puncte de 60. Acestea vor include atât răspunsuri închise, cât și deschise, precum și sarcini pentru crearea de text. Vi se va cere să „scrieți o scrisoare personală/e-mail pe o anumită situație/text sursă și suporturi, precum și să creați un text descriptiv pe suporturi/text sursă dat”.

Subiectele definite sunt: ​​informații personale (prezentare); familie si prieteni; aspect, îmbrăcăminte, caracter; educație și interese; casa, locul de naștere; școală, subiecte și activități; profesii; viața de zi cu zi, timpul liber și activitățile preferate; mancare si bautura; cumpărături și modă; transport; sănătate și stil de viață sănătos, părți ale corpului uman; sport și sănătate, alimentație sănătoasă; natura și ecologia - anotimpuri, vreme, climă, plante și animale, animale de companie; obiecte geografice, protecția mediului; voiaj; repere culturale și istorice în Bulgaria și în țările în care se vorbește limba străină studiată; sărbători și tradiții în Bulgaria și în țările în care se vorbește limba străină studiată.

- când ascultați: subiectul înțelege informații generale și specifice în vorbire autentică adaptată din domenii tematice familiare într-o limbă standard într-un ritm de vorbire relativ lent; să înțeleagă scopul comunicativ al unui text monolog și/sau să identifice intențiile comunicative ale participanților la vorbirea dialogică;

- la citire: să înțeleagă și să extragă informații generale și specifice din diferite tipuri de texte autentice adaptate din domenii tematice cunoscute, scrise într-o limbă standard; să înțeleagă și să extragă detaliile necesare pentru a înțelege sensul de bază, ghidat de context; să înțeleagă poziția sau intenția autorului textului; să descopere legătura logică și structura textului;

- la scriere: pentru a crea un text scurt, conectat logic și corect structurat pe subiecte familiare în conformitate cu suporturile date pentru sarcină; să scrie texte despre subiecte familiare legate de viața, interesele și experiența sa de zi cu zi; să exprime atitudini și sentimente; să respecte normele gramaticale și ortografice ale limbii, folosind mijloace lingvistice corespunzătoare sarcinii comunicative pentru nivelul respectiv.

Absolvire a nivelul B1 va avea 37 de sarcini și va include sarcini cu răspuns opțional, sarcini cu răspuns scurt scurt și sarcini de creare a textului, care vor scrie din nou o scrisoare personală/e-mail într-o situație dată. Numărul maxim de puncte va fi de 80.

 Informații personale (prezentare).

 Acasă, familie, prieteni și școală - responsabilități și obligații.

 Viața de zi cu zi: rutina zilnică, cumpărături.

 Aspect și caracter.

 Relații interumane: sentimente, emoții, relații intergeneraționale.

 Educație, profesii și contacte sociale.

 Mediul social și sistemul de valori. Modalități de comunicare: reale și virtuale, etichetă de vorbire.

 Lumea din jurul meu: societate și mass-media.

 Locul nașterii - trecut, prezent, viitor, personalități remarcabile.

 Visuri și idei despre viitor: educație, profesie, casă, familie.

 Îmbrăcăminte și modă. Preferințele și tendințele modei.

 Alimente și băuturi. Diversitate culinară.

 Timp liber, activități și interese preferate: muzică, cărți, cinema, sport.

 Sănătate și stil de viață sănătos (corpul uman, îngrijirea sănătății, servicii medicale): alimentație sănătoasă, activitate fizică, obiceiuri și comportament sănătos.

 Natura: plante și animale, vreme, climă, obiecte geografice, minuni naturale și repere.

 Ecologie: protecția mediului, păstrarea echilibrului natural, organizații și inițiative ecologice.

 Ecologie și turism: situri naturale protejate.

 Călătorii, vacanță, turism: planificare, transport.

 Arte: reprezentanți emblematici ai diferitelor tipuri de arte și cultură și operele lor.

 Știință și realizări științifice: oameni de știință renumiți și contribuția lor, tehnologii inovatoare.

 Patria și lumea - limbi, țări, popoare, cetățeni ai Europei și ai lumii. O lume fără frontiere.

 Sărbători și tradiții în patrie și în țările limbii studiate.

 Repere culturale și istorice în patria și țările limbii studiate.

 Contribuția patriei la patrimoniul cultural și istoric mondial.

Nivelul B1 necesită:

- la ascultare elevul: să înțeleagă informații de bază și specifice în texte simple, autentice într-o limbă standard din domenii tematice familiare, prezentate într-un ritm normal de vorbire și în conformitate cu normele legale ale limbii; să extragă detalii importante ale textului pentru înțelegerea sensului; să recunoască intențiile comunicative ale vorbitorului/vorbitorilor;

- la citind: să înțeleagă conținutul general și să extragă informații de bază din texte artistice simple, autentice, de știință populară și texte jurnalistice pe teme familiare; să înțeleagă și să extragă importante pentru înțelegerea detaliilor de semnificație ale textului; să înțeleagă poziția sau intenția autorului textului; să înțeleagă conexiunea logică și să recunoască structura textului; să interpreteze corect semnificația mijloacelor lingvistice utilizate în contextul situației comunicative;

- la scris: pentru a crea text conectat logic și corect structurat în conformitate cu tema stabilită și suporturile pentru sarcină; să descrie evenimente reale sau imaginare, să povestească despre experiențe din experiența vieții personale, să-și exprime o opinie cu privire la un anumit subiect, să păstreze corespondența personală; să exprime atitudini și sentimente; să respecte normele gramaticale și ortografice ale limbii, folosind mijloace lingvistice corespunzătoare sarcinii comunicative pentru nivelul respectiv.

Absolvire a nivelul B2 include 45 de sarcini cu maximum 100 de puncte. Ele sunt opționale, cu un răspuns scurt și deschis și pentru crearea unui text (scrierea unei scrisori oficiale pe o anumită situație și suporturi, precum și crearea unui text argumentativ pentru exprimarea unei opinii). Subiectele sunt:

 Informații personale (prezentare).

 Provocări ale modului de viață modern. Omul în lumea modernă - angajamente sociale, societate civilă, voluntariat.

 Acasă, familie, prieteni și școală. Alegerea personală și responsabilitățile.

 Viața de zi cu zi: rutina zilnică, cumpărături, magazine, servicii.

 Aspect și caracter.

 Relații interumane: sentimente, emoții.

 Educație, profesii și contacte sociale. Sisteme educaționale și realizare profesională.

 Mediul social și sistemul de valori. Modalități de comunicare în lumea modernă. Rețele sociale.

 Comunități formale și informale - toleranță în comunicare. Identitate și valori.

 Tipuri de media. Limbajul presei. Puterea cuvântului.

 Locul nașterii - trecut, prezent, viitor, personalități remarcabile.

 Visuri și idei despre viitor: educație, profesie, casă, familie.

 Îmbrăcăminte și modă. Preferințele și tendințele modei.

 Catering și restaurante. Diversitate culinară.

 Timp liber (hobby-uri, preferințe) și interese: muzică, cărți, cinema, sport.

 Sănătate și stil de viață sănătos (corpul uman, îngrijirea sănătății, servicii medicale): alimentație sănătoasă, activitate fizică, obiceiuri și comportament sănătos.

 Natura: plante și animale, vreme, climă, fenomene naturale, obiecte geografice, minuni naturale.

 Ecologie: organizații și inițiative ecologice, situri naturale protejate. Protejarea planetei Pământ. Energie pentru mâine.

 Călătorii, vacanță, turism: planificare, transport și orientare în oraș, impresii și experiențe.

 Arte și cultură: reprezentanți emblematici ai diferitelor tipuri de arte și cultură și operele lor.

 Știință și realizări științifice: oameni de știință renumiți și contribuția lor, tehnologii inovatoare. Realizări științifice și tehnice - cu un gând pentru mâine. Omul și știința.

 Patria și lumea - limbi, țări, popoare, cetățeni ai Europei și ai lumii.

 Sărbători și tradiții în patrie și în țările limbii studiate.

 Repere culturale și istorice în patrie și în țările limbii studiate.

 Contribuția patriei la patrimoniul cultural și istoric mondial. Memorie istorică și continuitate.

- la ascultare elevul: să înțeleagă informații de bază și specifice în texte relativ complexe, autentice într-o limbă standard din domenii tematice familiare, prezentate într-un ritm normal de vorbire și în conformitate cu normele legale ale limbii; să extragă detalii esențiale ale textului pentru înțelegerea sensului; să recunoască intențiile comunicative ale vorbitorului/vorbitorilor; să interpreteze corect semnificația structurilor gramaticale și a mijloacelor lexicale utilizate în contextul utilizării comunicative;

- la citind: să înțeleagă conținutul general și să extragă informații de bază din texte artistice, științe populare și jurnalistice relativ complexe, autentice, pe teme familiare; să înțeleagă și să extragă esențial pentru înțelegerea detaliilor de semnificație ale textului; să înțeleagă poziția sau intenția autorului textului; să extragă informații implicite bazate pe cunoștințele lor generale și experiența de viață, precum și pe cunoștințele culturii vorbitorilor nativi; să înțeleagă conexiunea logică și să recunoască structura textului; să interpreteze corect semnificația mijloacelor lingvistice utilizate în contextul situației comunicative;

- la scris: pentru a crea text conectat logic și corect structurat în conformitate cu subiectul stabilit și suporturile pentru sarcină; să descrie evenimente reale sau imaginare, să povestească despre experiențe din experiența vieții personale, să își exprime o opinie cu privire la un anumit subiect și să argumenteze poziția sa, să păstreze corespondența personală și oficială; să exprime atitudini și sentimente; să folosească mijloace adecvate de exprimare, respectând normele gramaticale și ortografice ale limbajului.

Matematică

23 vor fi sarcinile la testul de matematică. Unele dintre ele vor avea un răspuns opțional, restul vor necesita o descriere completă. Numărul maxim de puncte va fi de 100. Examenul va fi considerat promovat cu un scor egal sau mai mare de 30% din numărul maxim de puncte.

Va urma.