Site-ul oficial al PGEE "Mihailo Vasilievich Lomonosov" Gorna Oryahovitsa

Ortografie și punctuație

Material auxiliar pentru ortografie și punctuație

liceul

Și. Reguli de ortografie de bază.

1. Dublu -NN- în cazul adjectivelor se obține atunci când sunetul este scăpat - Е - din sufixul - ЕН din genul masculin în formele feminine și neutre. De exemplu: mașină, mașină, mașină; valoros, valoros, valoros; LEGAL, LEGAL, LEGAL.

2. Dublu - TT- atunci când este articulat, apare la substantivele feminine terminate în - T, atunci când este articulat cu un articol definit - TA. De exemplu:

ferigă - ferigă, onoare - onoare, primăvară - primăvară. Aceeași regulă se aplică substantivelor feminine care se termină în -Щ. De exemplu: NOAPTE - NOAPTE, ajutor - ajutor, lumânare - lumânare.

3. Dublarea consoanelor

Dublarea consoanelor în cuvinte are loc atunci când:

a) Când prefixul se termină cu aceeași consoană cu care începe rădăcina cuvântului. De exemplu: susțin, susțin, împărtășesc.

b) Când rădăcina se termină cu aceeași consoană cu care începe sufixul. De exemplu: vuiet, zăngănit, strâmb, zgomot, profesor, profesor.

4. Prefixele RAZ-, VAZ, IZ, BEZ - sunt întotdeauna scrise cu litera H. De exemplu: oriStudiez, oriMă implic, oristiu, rezîntreb, rezMint, rezcireașă, dinvesten, dina fugit, dinsprancene, fărăglorios, fărăpersonal, fărăatent. Singura excepție este cuvântul Răscoală.

5. Ortografia particulei negative NO.

Particula negativă „NU” este întotdeauna scrisă separat de verb. De exemplu: nu poate, nu știe, nu vine.

Dar când verbul denumește o acțiune care este incompletă, particula negativă „NU” - trebuie scrisă fuzionată cu verbul: nu aude, nu vede, subestimează, subestimează.

6. Calitatea de membru

Articularea substantivelor masculine apare în mai multe variante:

- Definiție completă - ът, -ят (om, zăpadă, acasă, drum, profesor, nou, vechi).

- Scurtă (om, zăpadă, acasă, drum, profesor, vechi nou).

Forma completă -ъ, -ят este utilizată atunci când cuvântul este un subjunctiv sau o definiție de predicat a unui subjunctiv. De exemplu: Zăpadă a acoperit toate drumurile. Este nouят manual de literatură. Profesorul testează elevii. Casă umplut cu oameni.

Forma scurtă -a, -ya este utilizată atunci când cuvântul nu este un subjunctiv. De exemplu: S-a dus în orașA. Sania a trecut prin zăpadăA. Copiii au ascultat cuvintele profesoruluiI..

7. Utilizarea literelor mari.

- Toate numele și persoanele, numele persoanelor și animalelor, numele și prenumele, poreclele și pseudonimele sunt scrise cu majuscule. De exemplu. Rangelov, Petar Mokanina, Rizhko, Rogusha.

- Apendicele nominale la numele proprii ale unor oameni celebri sau eroi literari sunt scrise cu majuscule atunci când au devenit parte a numelui propriu: Bai Ganyo, Bacho Kiro, Ioan Exarhul, Matthew Mitkaloto, Preotul Cosma.

- Literele majuscule sunt porecle scrise care au dobândit semnificația numelor proprii. De exemplu. Apostol Vasil Levski, Maestrul Vladimir Dimitrov.

- Numele geografice ale țărilor, străzilor, centrelor comunitare, cinematografelor, continentelor, mărilor, oceanelor, râurilor, locurilor, numele companiilor și asociațiilor sunt scrise cu majuscule.

- Numele sărbătorilor sunt scrise cu majuscule: Paștele, Sf. Gheorghe, Iordania, Sf. Nicolae, Sf. Lazăr, Anul Nou, Crăciun, Ajunul Crăciunului, Ziua femeii, Ziua Independenței.

8. Fuzionat, pe jumătate fuzionat scris

- Scriere combinată

a) Substantivele complexe sunt scrise împreună, în care o parte este subordonată semantic unei alte: sursă de apă, conductă de gaz, cinematograf, autoeducare, locație, vapor, elicopter.

b) Numele de sărbători și așezări în care baza subordonată este un nume nume personal sau de familie sunt scrise împreună: Dimitrovden, Lazarovden, Petrovden, Velingrad, Dimitrovgrad, Kostinbrod.

c) Substantivele complexe sunt scrise împreună, a căror bază subordonată este un număr numeric, conectat la baza principală fără o vocală de legătură: dioxid, sută de miimi, aniversare de trei ani.

d) Substantivele complexe sunt scrise împreună în principal cu componente de origine străină, în care baza subordonată este un substantiv: diagramă bloc, aspirator, email, mașină de frezat, kilowați-oră.

- Scriere semi-îndrăzneață

Unele cuvinte complexe, cu o relație semantică inegală între elementele de bază care le alcătuiesc, sunt scrise cu semi-aldine: vagon restaurant, farmacist asistent, ministru adjunct, general general, candidat student, cămin, templu-monument.

9. Mutați părți de cuvinte pe o nouă linie

Când transferați părți de cuvinte pe o nouă linie, o liniuță mică este utilizată ca indicator al întreruperii, pentru a nu crea ambiguități: Numai - zbor, capital, adevărat. La transportul pieselor, cerința este stabilită pentru o astfel de separare, care oferă, mai presus de toate, ușurință și claritate. Cuvintele sunt transferate în silabe, iar pe o nouă linie partea întotdeauna transferată trebuie să înceapă cu o literă consonantă: ice - berg, samo - let, zoo - log, student - board, board, computer.

10. Ortografia adjectivelor complexe pentru culori.

Adjectivele sunt scrise separat, denotând o combinație de două culori diferite: albastru-alb, roșu-negru, maro-verde, portocaliu-roșu.

Adjectivele sunt scrise împreună pentru a desemna diferite nuanțe de culori: verde deschis, alb închis, albastru închis, roșu aprins, albastru deschis, verde iarbă, galben auriu, albastru cobalt, verde smarald.

11. Clasificarea adjectivelor și participiilor.

Adjectivele și adverbele sunt clasificate cu particulele cel mai mult și mai mult. De exemplu: mare, mai mare, mai mare; puternic, mai puternic, mai puternic; mai deștept, mai deștept, mai deștept; puternic, mai puternic cel mai puternic. Dar când „po” joacă rolul unui dialect, atunci acesta este scris separat. De exemplu: Plouă în acest moment. Pe gheață erau zgârieturi la skate.

12. Ortografia formelor complete și scurte ale prepozițiilor С (СЪС), В (ВЪВ).

- Forma completă a prepoziției CUS este scrisă atunci când următorul cuvânt din propoziție începe cu literele C sau H. De exemplu: Cu satul decomunicarea de vânătoare între oameni este mai bogată și mai completă. Cu hCu acordul părinților săi, Ivan a plecat la mare. Numai cu hprotecția mediului putem păstra bogățiile naturii.

Forma scurtă a prepoziției C este scrisă atunci când următorul cuvânt din propoziție începe cu alte litere decât H și C. De exemplu: C tRenovările ne întăresc corpul fizic. C hcitind cărți o persoană devine mai bogată spiritual.

- Forma completă a prepoziției ВВ este scrisă atunci când cuvântul următor începe cu В sau Ф. De exemplu: Există cei mai buni elevi din clasa dvs. În congelator există alimente congelate. Forma scurtă a prepoziției B este scrisă atunci când următorul cuvânt începe cu alte litere decât B sau F. De exemplu: ÎN yPrimim cunoștințe sistematizate. ÎN dbucuros că a sosit circul.

13. Ortografia cuvintelor cu inconstant b

Îl numim constant B, care este prezent la formele de singular, dar se pierde la plural. De exemplu. ar puteaъl - mocapși, extъp - toNuși, întâlnitър - меtrși, aprins.ър - лиtrși, domnișoarăъeu - noislși, adusъeu - nusli. Când ne îndoim dacă un cuvânt este scris cu A sau B - punem cuvântul la plural și dacă vocala B dispare, atunci la singularul aceluiași cuvânt scriem B, nu A: implorațiъeu - să fiucapși; topъl -toplși, invъeu - înpli. Dar dacă sunetul vocalic A apare la plural, atunci A. se scrie și la singular.Adacă - pisAeu vădAdacă - veziAEu, scapAdacă - evadareAl

ІІ. Reguli de punctuație de bază.

Punct de punctuație, virgula, colon, ghilimele, semnul exclamării, semnul întrebării, paranteze, punct și virgulă, colonul sunt parte a sistemului grafic al limbii bulgare și oferă instrucțiuni pentru divizarea semantică, intonațională și sintactică (propoziție) a vorbirii.

1. Punctul este un semn de bază pentru separarea totalităților sintactice independente. Comparativ cu virgula, punctul și virgula și liniuța, perioada are cea mai lungă pauză de intonație, separând logic două propoziții adiacente.

- Un punct este scris la abrevierea cuvintelor: ing. (Inginer), prof. (Profesor), oraș (oraș), sat (sat), incl. (ziar).

- În cazul marcării digitale a datelor: 21.03.2011.

- La listarea sub-elementelor într-un text dat 1. 2. 3. (a. B. C.)

Semnul de întrebare este un semn de separare a întregurilor sintactice independente care exprimă o întrebare. Chestionarul este scris:

- După o propoziție de întrebare (Când ați reușit să citiți cartea? Ți-a plăcut?).

- După un titlu în formă de întrebare (Cum descrie autorul soarta dramatică a personajului?)

- Când autorul exprimă îndoială sau uimire, în acest caz la semnul întrebării se poate adăuga un uimitor (Îmi vei spune că știi toată lecția)?! Și jumătate nu știi!).

Semnul de exclamare este un semn al separării întregurilor sintactice care au un caracter emoțional. Uimitor este scris:

  • După un semn de exclamare (Ce frumos este orașul meu!).

  • După adresă (Ce nefericit! O, Patrie! Ascultă, băiete!)

  • După comandă (așezați-vă să învățați lecția! Scrieți temele!)

Un colon este semnul unui gând nerostit sau întrerupt. Se notează cu trei puncte (()

- În interiorul propoziției, colonul exprimă o pauză (m-am gândit... Eh, mai bine nu-ți spun nimic!)

- La sfârșitul propoziției, colonul înseamnă un gând nerostit sau întrerupt. (Cum ai putea spune asta?. Un prieten adevărat nu putea...).

O virgulă este un semn care separă părți ale unei propoziții. Dar uneori virgula este folosită pentru a desemna nuanțe semantice și stilistice individuale.

- În cadrul propoziției cu virgulă, sunt separate următoarele:

a) Părțile omogene ale propoziției (În cele din urmă s-a produs primul, cel interesant, de neuitat vacanță de tineret În camera de la mese, scaune, dulapuri, covoare și paturi hârtii rupte se rostogoleau peste tot. Sute au zburat în cer în acel moment baloane albastre, roșii, galbene, portocalii și verzi).

b) virgula, cuvintele introduse și cuvintele introductive ale propoziției sunt separate printr-o virgulă ( Țara mea natală, Buna ziua! Copii, Unde te duci? Si acum, elevi, notează subiectul noii lecții! Ce de spus, prietenul meu, in acest moment? Acum, desigur, totul a mers ca înainte. Sincer, Nu mi-am învățat lecția! Dacă vrei să afli mai multe despre viață, dragi copii, Citește această carte!).

c) Separați părți ale propoziției.

Întregul număr al ziarului, dedicat Răscoalei din aprilie, a fost pregătit de clasa noastră. Eu, spre deosebire de alte cazuri, Am răspuns clar și exhaustiv. Când am intrat în cameră, după ce am închis ușa, Am văzut cazul spart.

d) Comparații care au caracterul unor părți separate.

Copiii, fluturi mici colorati, derivau amețitor peste pajiște. Zile calde în octombrie, cumva nefiresc pentru sezon, au terminat brusc și au plouat ploi reci și ușoare.

e) Virgulele se scriu înainte de propoziții simple în compoziția complexului, legate de conjuncții conjunctive și subordonate (a, dar, bine, astfel încât, totuși, pentru că, doar că, care, care, care, când). M-am uitat la toate cărțile, dar Nu mi-a plăcut niciunul dintre ei. Poate aș cumpăra ceva, dar banii mei au dispărut. Am fost la film, in orice caz filmul începuse deja. Ninge noaptea, care până dimineața acumulat până la genunchi. Aproape că am terminat de scris, când clopotul a sunat. Nu pot să vă garantez, acea Voi veni din nou mâine. Ma doare capul, și este pulverizat. A văzut garda poloneză, pe a fugit prin vie.

6. Punct și virgulă (😉

Punctul și virgula este scris în următoarele cazuri:

a) În cadrul propoziției simple dintre părțile omogene extinse, dacă o virgulă este deja plasată în interiorul lor: (Mulți oameni s-au adunat la târg - bărbați, femei și copii; vânzători, cumpărători și doar fani; țărani, negustori și paznici; oameni săraci, cerșetori și vagabonzi care au venit să cerșească o pâine).

b) În cadrul propoziției complexe dintre părțile separate. (Astfel, copilul a învățat treptat că oamenii săraci și nedrepți de toate vârstele au ceva în comun care îi unește; căutarea lor pentru libertate și dreptate a fost transmisă de-a lungul secolelor de către cei mai sinceri fii ai omenirii).

7. Un colon este un semn pentru enumerarea părților omogene, pentru clarificarea și clarificarea gândurilor.

Camera era plină de baloane colorate: albastru, roșu, galben și verde - se rostogoleau peste tot.

Era ceva vechi în el: ceva de la fostul Sarandovitsa care conducea hanul, gătea, turna vin agil și coniac și îl ducea la mesele oaspeților.

8. Liniuță (-)

Cratima este un semn al unei pauze de intonație mai mare decât cea a virgulei.

Ieri am primit o scrisoare de la el - prima pentru anul acesta.

9. Citate.

Ghilimelele sunt utilizate în următoarele cazuri:

a) În vorbire directă și citare.

b) Când folosește un cuvânt în sens figurat (El este un elev foarte „puternic”: caietul său este plin de perechi).

c) La scrierea numelor monumentelor, străzilor, teatrelor, cinematografelor, centrelor comunitare, bibliotecilor, școlilor, echipelor de fotbal, companiilor și societăților (Str. Ivan Vazov 2, Cinema FOCUS, Iskra Chitalishte, Școala Dora Gabe ”, Piața Alexander Batenberg, FC Lokomotiv, compania Svezhest).