Preț de vânzare Preț 13,00 BGN Preț regulat Preț unitar/per

atunci când

Plan general în domeniul educației Lumea înconjurătoare - 8 pagini + ilustrații

Miezul: Mediu social și sănătos

grup: 5-6 ani

Subiect: Am dreptul la un stil de viață sănătosScop: Conștientizarea sănătății ca valoare și formarea atitudinii copilului față de aceasta, pentru a învăța regulile de bază pentru alegerea alimentelor și nutriției pe baza atitudinii ecologice față de ei înșiși, a sănătății și siguranței acestora.

Sarcini:

  • Formarea noțiunilor inițiale de alimentație sănătoasă.
  • Înțelegeți preferințele alimentare și alimentare și raportați-le la noțiunile inițiale de alimentație sănătoasă.
  • Introducere în aspectele morale ale distribuției alimentelor în familie și în societate: distribuția corectă a alimentelor, depozitarea alimentelor. Familiarizați-vă cu metodele de inspecție a alimentelor și cu regulile de alegere atunci când cumpărați alimente. Atitudine față de publicitatea alimentară. Ospitalitate și pregătirea mesei.
  • Cunoașterea unor reguli de etică alimentară și formarea unui interes în stăpânirea acestuia (modul de utilizare a tacâmurilor și a comportamentului oamenilor în timpul meselor). Tradiții și ritualuri în servirea și consumarea anumitor alimente (când pâinea și sarea sunt servite în țara noastră) atunci când se gătește grâu ).
  • Activare dicționar: tacâmuri, set de mese, servire, etichetă, reclamă, recuperare, cultură alimentară, (masă, masă, mașină de spălat)
  • Nu a fost elaborat niciun model de luare a deciziilor pentru și împotriva unui aliment la un moment dat?

Rezultate asteptate: Copiii subliniază nevoia și dreptul omului de a mânca o varietate de alimente și își dau seama de importanța acesteia pentru dezvoltarea corpului; este interesat de calitatea produselor alimentare și știe să le studieze; Exprimă dorința de a stăpâni obiceiurile igienice din punct de vedere cultural și eticheta legată de nutriție (spălarea mâinilor, folosirea ustensilelor, conversația în timpul meselor).

Metode, instrumente și materiale pentru ilustrarea lecției:

Conversație-conversație, examinarea capacelor și găleților diferitelor tipuri de lapte, etichetelor diferitelor tipuri de pâine și cereale, ambalajele alimentare pe care copiii le preferă. Ustensile utilizate în consumul diferitelor alimente. Fotografii ale unei mese servite festiv și a unei mese pentru uz zilnic, obiecte de uz casnic care servesc momentul mesei.