orașul Loznitsa

ȘCOALA PRIMARĂ VASIL LEVSKI
ORASUL LOZNITSA, MUNICIPIUL LOZNITSA,
DEZVOLTARE REGIONALA

anual

APROBAT.
DIRECTOR OF V. LEVSKI NU
ANTOANETA STOYANOVA

PROGRAM ȘCOLAR ANUAL
PENTRU
ORGANIZAREA ZILEI COMPLETE A ZILEI ȘCOLARE
ANUL ȘCOLAR 2020/2021

Adoptat la o ședință a Consiliului Pedagogic din 11.09.2020 № 10 și aprobat prin Ordinul № RD-28-24 din 15.09.2020 al Directorului Universității Naționale "Vasil Levski" Loznitsa


Activitatea III - clasa a IV-a
Din. La.
1. Prânz și odihnă organizată 13.00-13.30
2.
Recreere organizată și activitate fizică
13.30-14.00

3.
Pregătirea de sine 14.00-14.40
4.
Pauză 14.40-14.50
5.
Auto-pregătire 14.50-15.30
6. Pauză 15.30-15.40
7. Cursuri de interese - 2 ore 15.40-17.00

2.6.Cerințe pedagogice pentru desfășurarea activităților în grupuri GCOUD.
Cerințele pedagogice sunt în conformitate cu cele generale pentru școală și cu caracteristicile specifice fiecărui grup din GTSOUD. Profesori în grupuri pentru GTSOUD, care organizează cursuri de auto-pregătire, activități de interes, activități de recreere organizată și activitate fizică, pentru a îmbunătăți calitatea educației:
- să creeze o organizație care să includă aplicarea metodelor pedagogice inovatoare;
- munca în grup și abordarea individuală;
- lucrează în grupuri mici;
- exerciții legate de dezvoltarea gândirii logice, a memoriei și a imaginației elevilor;
În unele clase de auto-pregătire, recreere organizată și activitate fizică și activități de interes, elevii pot participa, de asemenea, la activități în cadrul sprijinului general și suplimentar pentru dezvoltarea personală.

2.7 Alocările tematice anuale trebuie să includă un program al orelor de predare după cum urmează:
• I - III clasa 34 săptămâni școlare, din 15.09.2020. până la 31.05.2021.
• Clasa a IV-a 37 săptămâni școlare, din 15.09.2020. până la 16.06.2021.

2.7.1. Distribuțiile tematice anuale sunt pregătite de profesor în grupuri pentru CSD și sunt aprobate de directorul școlii și conțin:

Data Săptămâna școlii Subiect Numărul de ore Materiale necesare
Rezultate așteptate Notă
2.7.2 Dacă este necesar, profesorul restructurează subiectele, făcând corecțiile într-o coloană - NOTĂ și aprobată de directorul școlii.

Școala oferă condiții sigure și sănătoase pentru implementarea activităților pe tot parcursul zilei.

• Aspecte ale muncii în GTSOUD:
- aplicarea abordărilor de individualizare și diferențiere, conforme cu modelul de organizare/compoziție al GTSOUD;
- reînnoirea continuă și crearea unui mediu de învățare captivant, stimulant și incluziv;
- coordonarea activităților cu părțile interesate: familia, instituțiile publice, organizațiile neguvernamentale etc;
- planificare regulată, stabilirea obiectivelor;

- Reflectarea organizării pe tot parcursul zilei în documentație:
• Activitățile pentru organizarea pe tot parcursul zilei a procesului educațional în școala primară „Vasil Levski” sunt introduse în următoarea documentație școlară:
• - Listă - Exemplul 1;
• - Program săptămânal de cursuri la școală;
• - Plan anual pentru activitățile școlii;
• - Jurnalul Școlii Centrale pentru materialul didactic predat/ore în Școala Centrală /;

• Condiții pentru realizarea eficacității AFP în organizarea pe tot parcursul zilei a școlii:
3.1. Baza de învățare îmbogățită și echipată creează un loc sigur și liniștit în care studenții, care studiază cu normă întreagă, își pot descărca activitățile preferate, se pot relaxa, pot comunica pe deplin între ei și pot fi implicați activ și pe deplin în activitățile planificate.
• 3.2. Furnizarea și încurajarea studenților să acceseze diferite forme de educație continuă care vizează stăpânirea competențelor cheie.
• 3.3. Asistența părinților, tutorilor și rudelor elevilor în educația copiilor lor.
• 3.4. Participarea profesorilor la GTSOUD în forme de calificare adecvate.
• 3.5. Utilizarea în implementarea activităților în GTSOUD a tehnologiilor pedagogice moderne, a metodelor și abordărilor, a siturilor naturale și a reperelor istorice, în conformitate cu specificul școlii și al grupului .

• 4. Activitatea de monitorizare și control pe parcursul instruirii pe tot parcursul zilei:
- Controlul de către director.
- Îndeplinirea cerințelor pentru măsurarea progresului elevilor.

• Rezultatele așteptate de la implementarea programului:
- Creșterea calității procesului educațional;
- Socializarea elevilor pentru dezvoltarea abilităților de lucru în echipă și construirea unei atitudini pozitive față de educație.
- A dezvoltat abilități pentru planificarea și înțelegerea procesului cognitiv, a dezvoltat și îmbunătățit cunoștințele și abilitățile legate de construirea gustului estetic și a interesului pentru artă.
- Participarea elevilor la diferite competiții școlare, regionale și naționale, concursuri, expoziții.
- Interes sporit din partea elevilor și a părinților pentru organizarea pe tot parcursul zilei a procesului de învățare.
- Îmbunătățirea sănătății și capacității fizice prin creșterea activității fizice a elevilor, reducerea obezității și a stilurilor de viață nesănătoase.
- Cunoașterea și exprimarea copiilor din diferite comunități sociale, etnice și culturale.

• Resurse de implementare:
- Săli de clasă dotate cu echipamente de prezentare.
- Biblioteca de jocuri pentru elevii școlii primare.
- Biblioteca bogată.
- Sală de sport și terenuri de sport în curtea școlii.