abilităților sociale

Autismul - o problemă interesantă, de actualitate și puțin cunoscută.

Până de curând, se credea că ar fi 4-5 la 10.000 de nașteri vii, dar de fapt s-a dovedit a fi mult mai mare:1 din 150 de copii. Trebuie să subliniez că termenul se referă la mai multe sindroame clinice sau manifestări clinice individuale combinate în termen-„Spectrul autismului”.

Termenul provine din cuvântul englezesc "out", care înseamnă afară, afară, deoarece acești copii trăiesc într-o lume proprie, în afara lumii altora. Acești copii nu pot construi contact social cu alte persoane. Autismul este o boală mintală care afectează dezvoltarea creierului și, prin urmare, comportamentul unei persoane.

Etiologia este neclară. Există diverse cauze care pot duce la autism într-o măsură mai mare sau mai mică, cum ar fi:

-Infecții virale: rubeola primul trimestru de sarcină, citomegalovirus și altele

-Vaccinuri antivirale - comentariu asupra componentei parotide din trivaccin: rujeolă-oreion-rubeolă

-Niveluri afectate de neurotransmițători, cum ar fi niveluri serice ridicate de serotonină, niveluri anormale de dopamină, acetilcolină etc.

-Unele peptide biologic active, cum ar fi glutenul și cazeina, au fost, de asemenea, blamate

-Substanțe toxice în mediu etc.

-Aspect genetic: Se estimează că 10-15% dintre copiii cu autism au sisteme genetice cunoscute, precum „F pe cromozomul X fragil”, „Neurofibromatoza tip I”, „F pe„ Rett etc.

A fost raportată moștenirea multifactorială, cu mai mult de 15 gene diferite legate de autism.

Tablou clinic:

Cazurile de „autism pur”, descrise pentru prima dată în 1943 - fără un deficit mental semnificativ - nu reprezintă mai mult de 15-20% din populația autistă. În majoritatea cazurilor, tulburările autiste sunt asociate cu întârzierea mintală severă.

În toate variantele de autism avem o triadă comună a deficitelor sociale care apar înainte de vârsta de 3 ani:

1. Deficitul calitativ al reacțiilor sociale adecvate sau, pur și simplu, copilul nu răspunde în mod adecvat la diferite semnale sonore și la alte semnale ale altora, deoarece copiii normali reacționează.

2. Deficiența comunicării verbale și non-verbale - lipsa conexiunii lingvistice, vizuale, emoționale și de orice altă legătură cu cei din jur.

3. Deficiența de activitate legată de imaginație (joc de imitație), la care se adaugă activitatea limitată și lipsa de interes față de lumea înconjurătoare.

Această definiție este, de asemenea, denumită „dorința de permanență” sau un stil de viață monoton, lipsa dorinței de schimbare, precum și prezența unor manifestări comportamentale neobișnuite, cum ar fi stereotipurile și acțiunile rituale.

Aproape jumătate dintre copiii cu autism se dezvoltă în mod normal până la vârsta de 1,5-3 ani. De-a lungul literaturii moderne, se subliniază cu tărie că diagnosticul de autism se face înainte ca copilul să împlinească 3 ani.

Cele mai vechi semne:

-După 1,5 ani, copilul nu răspunde când este chemat pe nume

-Lipsa abilităților sociale și cognitive specifice vârstei

-Mișcări repetitive, cum ar fi balansarea sau crăparea, jocuri stereotipe

-Autolesionare (mușcarea mâinilor, smulgerea, lovirea capului etc.)

-Lipsa contactului vizual și deficit de atenție

-Probleme de somn și alimentație

-Expresii faciale slabe, tensionate sau inadecvate

Dizabilitatea intelectuală în 60% are un IQ sub 50, dar structura defectului intelectual este foarte diferită de cea a copiilor cu retard mental. Foarte rar printre grupul de copii cu autism se află cei cu daruri speciale, cum ar fi abilități matematice sau muzicale excepționale, memorie fotografică fenomenală etc.

Clasificarea OMS conform ICD din 1994. susținerea conceptului "Tulburări de dezvoltare generalizate ”

3. Sindromul Rett

4. O altă tulburare dezintegrativă în copilărie

5. Tulburare hiperactivă combinată cu retard mental și mișcări stereotipe

6. Sindromul Asperger

7. Alte tulburări generalizate de dezvoltare

8. Tulburări generalizate de dezvoltare, nespecificate

DIAGNOSTIC

„Semnal roșu” pentru simptome autiste

-Nu arată zâmbete sau alte emoții vesele după 6 luni.

-Nu există un volum obișnuit de sunete vocale, zâmbete și expresii faciale după 9 luni.

-Nu silabă la 12 luni.

-Nu există gesturi adecvate, cum ar fi arătarea, atingerea sau fluturarea unei mâini la 12 luni.

-Nu spune cuvinte timp de 16 luni.

-Nu folosește fraze semnificative de la 2 cuvinte la 24 de luni.

-Orice manifestare a pierderii vorbirii sau a silabei sau a abilităților sociale la orice vârstă.

Din 2001, a fost introdus un test de screening M-CHAT (The Modified Checkilist for Autism in Toddiers), care este considerat a fi cel mai actualizat și actual. Se desfășoară la fiecare 18 luni.

1. Este copilul tău fericit să se aline sau să-și balanseze brațele?

2 Sunteți interesat de prezența altor copii?

3. Îi place să urce pe mobilă sau să urce scări?

4. Îi place să se joace de-a v-ați ascunde sau „ku-ku”?

5. Se joacă „uzhkim” - vorbind la telefon, îngrijind o păpușă în copilărie etc.?

6. Folosește indicatorul pentru a indica sau vrea ceva?

7. Folosește indicatorul pentru a indica lucruri interesante?

8. Se joacă adecvat cu jucăriile sau le pune doar în gură, le întoarce în mâini sau le lasă pe pământ?

9. Îți aduce obiecte pentru a-ți arăta?

10. Te privește în ochi mai mult de 1-2 secunde?

11. Copilul dumneavoastră arată hipersensibil la zgomot (îi înfundă urechile)?

12. Zâmbești ca răspuns la fața ta sau zâmbești?

13. Te imită?

14. Dacă arăți ceva, copilul tău se uită la el?

15. Răspunde el când sună pe nume?

16. Mergi singur?

17. Copilul tău se uită la un obiect la care te uiți?

18. Efectuați mișcări neobișnuite cu degetele aproape de față?

19. Încearcă copilul să atragă atenția asupra activității sale?

20. Te întrebi uneori dacă nu este surd?

21. Te uiți des în spațiul gol sau te plimbi fără scop?

22. Înțelege ce spun alții?

23. În anumite situații, fața ta caută să-ți verifice reacția?

AUTISMUL ESTE TRATABIL?

Nu există un remediu pentru autism, dar aplicarea diferitelor tratamente și metode poate duce la recuperarea a 30-40% dintre pacienți. Există multe programe de vârstă dezvoltate, inclusiv terapii de jocuri, muzicoterapie, antrenament gestual, jucării speciale pentru căutarea ajutorului și multe altele.