În perioada cuprinsă între vârsta de 4 luni și vârsta de 5 luni (luna a 5-a) copilul a câștigat deja o experiență socială. Bazat pe grija și contactul cu cei dragi, el începe deja să arate o reacție diferită, mai restrânsă față de străini. Prezența acestui indicator are valoare de diagnostic deoarece exprimă legătura emoțională a copilului cu rudele sale. Aceasta este și perioada în care distinge vocea și tonul în care este vorbit. El poate distinge o voce familiară de o voce necunoscută, precum și un ton blând și sever. Acest lucru este legat de dezvoltarea diferențierii auditive, care, după cum sa menționat deja, este o condiție prealabilă importantă pentru dezvoltarea vorbirii.

despre

În ceea ce privește performanțele „vorbitoare”, în această perioadă nu există schimbări semnificative, ci mai degrabă îmbunătățirea abilităților dobândite până acum. Bebelușul continuă să experimenteze cu vocea sa, extinzându-și expresiile vocale cu țipete vesele și zumzeturi.

Micuța creatură a câștigat deja suficientă experiență pentru a nu se teme de mișcarea jucăriilor muzicale și i-ar provoca o adevărată plăcere. Cu toate acestea, este bine să rețineți că sistemul nervos al bebelușului este încă foarte imatur și supra-stimularea ar avea efectul opus. De aceea este bine să nu alegeți o jucărie care să combine sunetul, lumina și mișcarea.

Până la 6 luni se dezvoltă partea nonverbală a vorbirii. Până în această perioadă, reflexele necondiționate sunt active, care sunt actualizate treptat și astfel suptul din reflex se transformă într-un act conștient în perioada cuprinsă între 2-3 luni. Până atunci, asigură nevoile nutriționale ale bebelușului și pune bazele dezvoltării organelor articulare mobile, cum ar fi maxilarul inferior, buzele, limba și palatul moale, astfel încât în ​​perioada cuprinsă între a 10-a și a 12-a lună să poată fi modernizat în un reflex condiționat de supt, datorită căruia bebelușul învață să bea din paie.

1. Oferiți un loc confortabil și spațiu amplu pentru ca copilul să-și îmbunătățească mișcările.

2. Așezați-l pe spate și abdomen până când începe să se întoarcă și să preia ambele poziții.

3. Stimulați și ajutați copilul să se întoarcă pe stomac ținând simultan un picior și brațul opus și ridicând brațul până la cap.

4. Încurajează copilul să se târască așezându-l pe stomac și sprijinindu-și picioarele cu palma, cu picioarele îndoite la genunchi și șolduri. Puneți o jucărie viu colorată în fața sa pentru a-i atrage atenția și așteptați să încerce să se târască spre ea. Este bine de știut că nu toți copiii învață să se târască.

(Amintiți-vă articolul despre plasarea abdominală și relația sa cu târâtorul și mersul pe aici.)

5. Mutați copilul în diferite locuri din cameră, acasă, grădină, parc etc. pentru a stimula percepția vizuală și coordonarea dintre analizorul vizual, motor și auditiv.

6. Atrageți atenția copilului asupra jucăriilor care scot un sunet plăcut, stimulându-i interesul și încercările de a ajunge și de a ține.

7. Așezați copilul pe burtă (în această poziție îi este mai ușor să-și controleze mișcările), iar în spațiul din jurul său aveți jucării ușoare și confortabile de ținut cu ambele mâini (formă rotundă, ovală etc.) ) să întindă mâna spre ei, îi trage spre el și îi apucă.

8. Dă-i copilului o jucărie pentru a-l încuraja să ajungă la un obiect și să-l țină. Dacă dintr-un anumit motiv nu reacționează, atingeți degetele mâinii cu jucăria și, după 2-3 încercări nereușite, o puteți pune în palmă sau o puteți apropia atât de tare încât nu o poate prinde decât fără efort.

9. Oferă-i un tambur sau mici bile de cauciuc pentru a lovi cu mâinile.

10. Stimulați interesul copilului pentru tot ceea ce îl înconjoară - obiecte, oameni, animale etc.

11. Oferiți-i o varietate de jucării, dar nu multe, de preferință într-o singură categorie: de exemplu, animale (pasăre, pește, câine), zornăituri, jucării muzicale etc. Adăugați jucării noi și interesante, articole de uz casnic de diferite culori, forme și materiale (ținând cont de tehnicile de siguranță).

12. Organizați jocuri adecvate vârstei sale, cum ar fi „Botz”, joc de ascuns „Unde este copilul”, „Hei mâini mici, hei doi” etc.

13. Spune-i nuvele și narațiuni, recită-i versuri și cântă cântece.

(Citiți mai multe despre citirea la această vârstă aici.)

14. Își îndreaptă atenția către modele cauzale simple ale vieții de zi cu zi, precum „Uite, jucăria a căzut”.

15. Încurajați copilul cu cuvinte de laudă și o atitudine emoțională pozitivă, mai ales în prezența adulților necunoscuți, ceea ce îi conferă un sentiment de siguranță.

16. Oferiți copilului oportunități de a comunica cu adulți familiari și de încredere.

17. Liniștește-l pe copil cu comportament pozitiv și cuvinte dacă prezintă anxietate chiar și după o scurtă separare de mamă (îngrijitor).

18. În interacțiunea cu copilul este necesar să existe alternanță, sincronie și repetare - reacția sau răspunsul mamei (îngrijitorului) pentru a-i urmări mișcările, expresiile și vocalizările, iar apoi din nou să așteptați reacția acestuia etc.

19. Mențineți activ comunicarea stând față în față cu copilul și vorbindu-i într-o intonație blândă, încet și clar.

20. Predispune-l cu joc și glume la emoții pozitive - bucurie, râs, gălăgie, făcând mai multe mișcări.

21. În îngrijirea zilnică a copilului, de exemplu atunci când vă schimbați hainele, însoțiți-vă acțiunile cu vorbire și explicații.

22. Răspundeți la sunetele pe care copilul le scoate (bâlbâie) în cuvinte scurte asemănătoare silabelor copiilor și includeți copilul într-o „conversație” - de parcă sunetele și silabele fără sens ale copiilor ar însemna ceva și ar fi „replici” în dialogul dvs. cu el.

Pentru momentul în care descoperiți că copilul are febră, următoarele rânduri vă pot fi utile:

  1. Temperatura se vindecă. Creșterea temperaturii înseamnă mobilizarea corpului pentru a face față bolii. O parte majoră a sistemului nostru imunitar sunt fagocitele - temperatura înseamnă că acestea cresc în număr pentru a combate virusul sau bacteriile. Prin urmare, la o temperatură ușor ridicată (până la 38,3) nu este recomandat să oferiți medicamente care să împiedice acest lucru să se întâmple suficient de repede. O excepție este vârsta de până la 3 luni - dacă un copil de până la 3 luni are o temperatură peste 38 ° C, consultați un medic.

Temperatura crește atunci când este între 38,4 și 39,7 ° C
Temperatura este considerată ridicată când este peste 39,8 ° C

Cu toate acestea, dacă aparent copilul nu tolerează bine temperatura, este relaxat și letargic sau este iritabil, luați medicamentul. Ceva important: Nu administrați aspirină copiilor cu vârsta sub 14 ani. din cauza riscului de a dezvolta sindromul Ray, o afecțiune care pune viața în pericol la copii, care provoacă leziuni hepatice.

Citiți despre prima dvs. reacție și despre administrarea de medicamente.

  1. După ce ați parcurs toate cele de mai sus, ar fi logic să vă puneți întrebarea care este cauza temperaturii. Cel mai adesea acestea sunt viruși sau bacterii. Pentru tratament și recuperare, este deosebit de important să se identifice virușii sau bacteriile care cauzează infecția, deoarece infecțiile virale nu sunt tratate cu antibiotice. Administrarea unui antibiotic pentru o infecție virală va perturba doar flora intestinală bună, ceea ce înseamnă imunitate redusă. De asemenea, atunci când aveți cu adevărat nevoie de un antibiotic, este posibil să nu funcționeze dacă dați antibiotice des.

Citiți despre principalele cauze ale febrei.

Examinări și imunizări la 4 luni

Întoarcerea este noua abilitate pe care o va învăța bebelușul tău (sau poate că deja a stăpânit-o). Munca intensă a creierului asupra dobândirii de noi abilități își are efectul natural - bebelușul începe să doarmă neliniștit și să se trezească noaptea. Chiar și copiii care au dormit anterior fericit 7-8 ore pe noapte pot începe să se trezească și vor să mănânce de mai multe ori pe noapte. Debutul dinților are, de asemenea, un efect grav - la majoritatea copiilor undeva în această perioadă apare primul dinte. Și chiar dacă găurirea dinților este încă departe, disconfortul dinților poate fi vizibil săptămâni și chiar luni înainte de apariția primilor incisivi.

De obicei, dinții inferiori (schema) sunt afișați mai întâi, ceea ce cauzează rareori mușcătura copiilor, deoarece aceștia sunt acoperiți de limbă în timpul alăptării. Cu toate acestea, unii bebeluși vă pot surprinde și spre sfârșitul mesei, când deja se distrează și nu le este foame, vă pot mușca jucăuș ... și destul de dureros. Reacția potrivită în acest caz vă poate salva de recurență - dacă simțiți o mușcătură, apăsați rapid fața bebelușului pe sân (și nu-l îndepărtați, așa cum este reacția dvs. instinctivă). Pe lângă faptul că face copilul să deschidă gura imediat și să-i dea drumul, astfel încât să poată respira, congestia nazală este suficient de neplăcută încât bebelușul să nu dorească să repete experiența.

Unii copii încep să manifeste un interes vizibil pentru alimentația adulților și să vă privească cu atenție în timp ce mâncați ceva. Cu toate acestea, copilul încă nu prezintă cele mai multe semne de pregătire - nu poate sta, îmbunătățește încă aderența și prezentarea obiectelor la gură (mai ales într-o poziție semi-așezată) și reflexul de a împinge cu limba tot ceea ce încerci să pui în gura lui., este încă bine manifestat.

La copiii cu risc crescut de alergie la arahide, introducerea lor timpurie (aproximativ 6 g de proteine ​​de arahide pe săptămână, la copii între 4 și 11 m) reduce riscul de a dezvolta alergie la arahide cu până la 70-80%. Citiți despre studiul LEAP.

Alimentarea întârziată după vârsta de 4 sau 6 luni nu va reduce probabilitatea de a dezvolta astm, rinită alergică sau alergie la alimente sau la polen, sau invers. Citiți studiul.