Faceți clic aici pentru mai multe oferte promoționale de la IJ Training Center

pregătirea

DRAGI PĂRINȚI!
Copilul tău este pregătit să devină student?
Această întrebare te entuziasmează și depui eforturi mari pentru ca copilul tău să meargă pregătit în clasa întâi. Copiii pot scrie și număra adesea înainte de începerea clasei întâi.
Dar există și o pregătire psihologică, care include:
• Disponibilitate intelectuală (gândire formată, atenție, memorie).
• Disponibilitate emoțională (motivație formată pentru învățare, comportament arbitrar).

Nepregătirea psihologică a copilului pentru școală poate contribui la apariția multor dificultăți și probleme:
• Refuzul de a merge la școală.
• Lipsa de interes.
• Tulburări de comportament.
• Scăderea stimei de sine, care într-un stadiu ulterior poate duce la probleme psihologice grave.

Puteți preveni aceste probleme sau puteți reduce probabilitatea apariției acestora, dacă vă pregătiți atât dumneavoastră, cât și copilul la timp pentru primul său test serios din viață.

Voucherul include:

  • Curs de o lună - instruire. „Pregătirea psihologică a copilului pentru școală”. Instruire pentru părinții care doresc ca copilul lor să aibă succes. Curs la distanță Modulul 1.
  • La cerere, puteți primi un certificat, care este plătit la un cost de 6 BGN cu livrare inclusă la adresa specificată de dvs. prin poștă recomandată. Pentru clienții din Plovdiv, certificatul poate fi obținut la: Str. Bulair 1A, etajul 2, biroul 3A

Cum se comandă:
Pasul 1: Comandați și plătiți voucherul.
Pasul 2: Introduceți profilul dvs. pe site-ul grupovo.bg, în meniul „Voucherele mele” și obțineți numărul voucherului și codul PIN.

Pasul 3: După achiziționarea unui voucher, trebuie să trimiteți ambele nume, numele antrenamentului la care doriți să vă înscrieți, numărul și codul PIN al cuponului, precum și e-mail, unde puteți primi materialele pentru curs prin e-mail: [email protected]


Modulul 1

Cum să determinați disponibilitatea unui copil pentru școală?

1. Maturitatea școlară sau disponibilitatea psihologică a copilului pentru școală

2. Criza de 6-7 ani

Cum și de ce apare criza la 6-7 ani
• Noile posibilități ale copilului și apariția „poziției interioare a elevului”. Etapele dezvoltării în poziția elevului.
• Ce se întâmplă înainte și în timpul crizei - mecanismele psihologice ale crizei. Rezolvarea crizelor și educația școlară
• Criza din cei șapte ani și nivelul de pregătire psihologică pentru școlarizare.
• Rezolvarea normală a crizei în șapte ani.
• Experiențele copilului și mecanismele de protecție psihologică.
• Care ar trebui să fie comportamentul părinților.

3. Ce trebuie să poată și să înțeleagă copilul atunci când intră la școală

• Auzul fonemic.
• Sentiment de măreție.
• Coerență în prezentarea gândurilor.
• Orientarea în spațiu.
• Dezvoltarea intelectului de la cinci la șapte ani.

4. Pregătirea copilului pentru școală: sfaturi utile, situații și comentarii ale psihologului

5. Determinarea disponibilității copilului pentru școală

• Metodologia RA Luria pentru a determina starea memoriei pe termen scurt.
• Metoda lui Jacobson pentru determinarea cantității de memorie.
• Metodologie pentru determinarea concentrării și distribuției atenției.
• Metodologie care arată nivelul de dezvoltare a capacității de sistematizare.
• Metodologie pentru determinarea abilității de a rezuma, abstractiza și clasifica.
• Metodologie pentru determinarea abilităților mentale ale copiilor la 6 ani.
• Metodologie pentru dezvăluirea nivelului de dezvoltare a noțiunilor figurative.
• Studiați calitatea pronunției.
• Metodologie pentru determinarea nivelului de mobilizare a voinței (SHN Chkhartashvili).
• Metodologia care determină nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine ale mâinilor, funcțiilor analitice și sintetice ale creierului (prin dictarea grafică și metoda lui Kern - Yerasek).
• Metodologie pentru studierea și evaluarea perseverenței motorii (adică repetarea tiparului mișcărilor).
• Metodologia Kern - Yerasek pentru determinarea dezvoltării motricității fine a mâinilor, coordonarea mișcărilor și a vederii.
• Metodologie pentru determinarea nivelului de dezvoltare în sfera comunicativă.