Puls.bg | 29 decembrie 2009 0

cazul care

Formarea vorbirii este un proces lung care are loc în primii ani după naștere. Procesul este individual și depinde de o serie de factori: mediul social, genul (se presupune că băieții vorbesc mai târziu decât fetele), contactul emoțional cu mama, dezvoltarea fiziologică, funcția creierului etc.
Este necesar să se monitorizeze procesul de formare a vorbirii la copil, să se stimuleze pronunția sunetelor și silabelor, deoarece vorbirea dezvoltată la copil este construită prin comunicarea cu adulții.

Întârzierea dezvoltării vorbirii este considerată a fi întârzierea în fața expresiei verbale normale pentru vârsta de până la 4 ani. Copiii cu deficiențe de vorbire dobândesc, de asemenea, abilități de vorbire, dar mult mai târziu decât colegii lor.

Dezvoltarea mentală generală a copilului depinde de stăpânirea vorbirii, precum și de construirea relațiilor interumane, motiv pentru care logopezi, logopezi, psihologi și neurologi acordă atenție întârzierii exprimării verbale la copil. Dezvoltarea proceselor cognitive depinde și de dezvoltarea vorbirii: memorie, gândire, imaginație, concentrare.


Motivele întârzierii dezvoltării vorbirii

sunt diferite. Ele pot fi luate în considerare în mai multe grupuri:


1. Întârzierea vorbirii se poate datora lipsei nevoii de exprimare verbală. Există, de obicei, două motive: copilul nu este discutat, respectiv, ia comunicarea fără cuvinte ca atare sau invers - îngrijitorii ghicesc în mod constant dorințele copilului fără a le discuta cu el și îi oferă necesarul, acolo unde nu are nevoie să-și exprime dorințele. și emoții.cu cuvinte.


2. Este posibil ca aceasta să fie cauzată de o rată lentă de maturare a celulelor nervoase responsabile de vorbire (în majoritatea cazurilor este genetică și o vorbire târzie similară a fost observată la un părinte sau copil).


3. Boli și leziuni ale creierului (hipoză, traume, boli infecțioase, petrecute în uter, la naștere sau în primul an).


4. Tulburări de auz. Vorbirea se formează pe baza vorbirii auzite. Dacă există o problemă cu auzul, există și o problemă cu reproducerea sunetelor și a cuvintelor.

La ce să fii atent?
În primele opt luni după naștere, copilul trebuie să scoată diferite sunete, precum „a”, „m”, „e”, „b” și altele. În cazul în care nu scoate sunete, este recomandabil să solicitați sfaturi profesionale.

La vârsta de 10-14 luni, copilul ar trebui să înțeleagă când se îndreaptă spre el. Există o problemă când copilul nu răspunde la apel (în sensul că nu aude, nu înțelege că i se adresează, nu pentru că o face „încăpățânat”) sau pentru a atrage atenția.

La vârsta de 14-18 luni, copiii recunosc obiectele după nume și pot indica obiectul într-o imagine. („Unde este șoricelul?” „În casă.”)

Copilul poate executa comenzi la vârsta de 18-24 de luni și chiar să facă față anumitor sarcini simple. („Adu-mi mingea”.)

Între doi și trei ani, el pronunță cuvinte și fraze individuale. („Să mâncăm.” „Vreau afară.”)

După 3 până la 4 ani, el formulează propoziții din subjunctiv, predicat și adverb („Tati conduce o mașină.”). Ar trebui acordată atenție în cazul în care copilul nu poate formula propoziții și nu pronunță corect majoritatea sunetelor caracteristice limbii sale materne.


Diagnostic și terapie
Diagnosticul se face de obicei la vârsta de trei sau patru ani, când vorbirea ar trebui deja dezvoltată și timpul pentru recuperarea și corectarea procesului de formare a acestuia este omis.
De aceea, se recomandă, mai ales în indicațiile pentru probleme cu dezvoltarea fetală, naștere dificilă, manifestări neurologice, să se acorde o atenție deosebită procesului de formare a vorbirii și în caz de suspiciune de problemă să se caute un specialist competent care să o depășească în timp util manieră.

Diagnosticul de întârziere a vorbirii este pus de specialiști cu experiență: psiholog, neurolog, logoped.

Înainte de a începe terapia, este necesar să se determine cauza specifică a dezvoltării vorbirii întârziate.

Când problema este psihologică - din cauza lipsei de atenție din partea adulților, a lipsei nevoii de conversație, cea mai bună soluție este stimularea expresiei în continuare.
În acest caz, părinții ar trebui să acorde o atenție maximă copilului și să aducă un aspect emoțional relației cu acesta. Sunt necesare și cursuri cu logoped și/sau logoped.

Când problema este neurologică, adică întârzierea vorbirii este rezultatul disfuncției creierului, tratamentul este determinat de un neurolog. Sunt prescrise medicamente cu acțiune nootropă, care îmbunătățesc circulația sângelui în creier și funcția integrativă a creierului. Este posibil să se utilizeze alte metode pentru a activa departamentul responsabil de vorbire, ceea ce duce la normalizarea proceselor cognitive - memorie și concentrare.

În cazul în care dezvoltarea întârziată a vorbirii se datorează deficienței de auz (surditate), copilul ar trebui să fie instruit de la o vârstă fragedă în programe de studii specializate.

Materialul este informativ și nu poate înlocui consultația cu un medic. Asigurați-vă că consultați un medic înainte de a începe tratamentul.