Mănâncă, bea și înghiți

Am selectat „Toate nivelurile” pentru dvs., dar puteți schimba oricând nivelul de antrenament selectând una dintre opțiunile din acest meniu. Schimbarea nivelului de învățare vă va duce înapoi la începutul modulului.

materiale

Este important să ne amintim că timpul de a mânca nu înseamnă doar să mâncăm, ci oferă și o oportunitate valoroasă pentru comunicare și interacțiune socială. Aceasta ar trebui să fie o ocazie plăcută, cât mai liberă de stres.

Domeniu de aplicare, 2010

Scopul asistenței specializate în PRA (PAP) este de a:

Asigurați o nutriție eficientă și sigură și hidratarea copilului sau a tânărului printr-o nutriție plăcută.

Dezvoltați și profitați la maximum de abilitățile lor de PPP .

Asigurați o intervenție și o evaluare eficientă în timp util.

Elaborați strategii eficiente și adecvate pentru a sprijini personalul.

(Colegiul Regal al Terapeuților în Vorbire și Limbaj, 2006)

Există o asociere puternică între abilitățile de dezvoltare necesare limbajului și cele pentru a mânca, a înghiți și a respira.

Implicarea familiei este importantă - astfel încât familia să își poată împărtăși propriile cunoștințe și să asigure coerența în PRA (PRA). .

Alții din echipă includ un medic, un vizitator al sănătății, familia și copilul sau tânărul (dacă este cazul).

Există cinci părți - faceți clic pe fiecare dintre ele pentru a afla mai multe.

Există cinci secțiuni, faceți clic pe fiecare secțiune pentru a afla mai multe.

Identifică natura dificultăților de a mânca, bea și înghiți cu care se confruntă un copil sau un tânăr și propune soluții.

Prevede poziționarea și mișcarea optimă a corpului în timpul mâncării, băutului și înghițirii, permițând aportul sigur, confortabil și eficient de alimente sau băuturi.

Sugerează adaptări personalizate la instrumente și mediul înconjurător pentru a spori confortul, eficiența și independența în a mânca, a bea și a înghiți.

Asigură că alimentația unui copil sau a unui tânăr este echilibrată și satisface nevoile acestora (de exemplu, prin textură, putere calorică etc.)

Îndeplinește sarcini de asistență medicală de specialitate, se asigură că sfaturile de specialitate sunt pe deplin implementate, echipamentele sunt întreținute și verificate în mod corespunzător și că sunt respectate procedurile de igienă, infecție și siguranță.

Asistent medical școlar cu pregătire specializată

Vizitați site-ul School Food Trust și urmăriți videoclipurile în care diferiții profesioniști vorbesc despre evaluarea tinerilor pentru dificultăți legate de YAP (YAP).

Evaluarea abilităților copilului de a mânca și a bea: ceea ce ia în calcul logopedul.

Examenul terapeutului ocupațional: dispozitive adaptate și cazare pentru copii cu dizabilități fizice.

Ce este o dietă specială? De ce nutriția este importantă în școlile speciale - o prezentare cu o poveste.

Schimbarea texturii alimentelor: modul de a judeca dacă alimentele pot fi piure.

Notați punctele cheie ale ceea ce spun, precum și riscurile potențiale de a mânca, bea și înghiți pentru copii și tineri cu SOT/DMOT/KOTU (SOT/DMOT/KOTU) .

Acolo unde este posibil, demnitatea și independența copiilor ar trebui susținută și facilitată și sunt încurajați să:

Aceștia fac alegeri sensibile la un nivel care are sens pentru ei, oferindu-le suficient timp pentru a face acest lucru.

Dezvoltă obiceiuri alimentare sănătoase.

Unii copii au nevoie de mai mult spațiu personal în timpul meselor; de exemplu, dacă sunt distrasi sau deranjați de alții din jurul lor, astfel încât să nu poată mânca sau bea.

Școala dvs. ar trebui să aibă tipurile de politici, orientări scrise, protocoale și planuri individuale de îngrijire legate de PPP. Tipurile de politici vor include după cum urmează:

Politica de control al infecțiilor.

Politica de relocare și manipulare.

Politica de sănătate și siguranță.

Protocoale de alimentare cu tuburi.

Toți angajații care lucrează cu copii și tineri cu nevoi de sprijin suplimentare complexe ar trebui să fie instruiți de un logoped pentru a recunoaște, înțelege și gestiona dificultățile legate de alimentație, băut și înghițire - acest lucru este esențial.


Guvernul scoțian/APS Scotland, 2011

Toți angajații care lucrează în acest domeniu au nevoie atât de formare de bază PAP (PRA), cât și de formare specifică pentru copii, care să o susțină.

Royal College of Speech and Language Therapists (2006) Communicating Quality 3: Ghidul RCSLT cu privire la cele mai bune practici în organizarea și furnizarea serviciilor (edn III). Londra: Royal College of Speech and Language Therapists.

Lectură suplimentară

Aveți probleme la vizionarea videoclipului online?

Problemele la vizionarea videoclipurilor în timp ce sunteți online pot fi rezultatul controlului asupra rețelei pe care o utilizați pentru a accesa conținutul. În cazul în care persistă problemele de vizionare a videoclipurilor, utilizatorii sunt încurajați să descarce videoclipul prin linkul furnizat.

Aveți probleme la vizionarea videoclipului offline?

Dacă utilizați Firefox sau Internet Explorer, este posibil să descoperiți că unele videoclipuri nu vor funcționa în browserul dvs. atunci când sunteți offline. În acest caz, am oferit un link către fiecare videoclip pentru al deschide în playerul media standard, dacă se întâmplă acest lucru.

Videoclipurile mp4 de pe acest site nu sunt compatibile cu versiunile mai vechi ale Windows Media Player. Dacă doriți să vizionați videoclipuri offline, descărcați dintr-o alternativă precum QuickTime sau RealPlayer și setați-l ca player media implicit. Va trebui să faceți același lucru dacă doriți să descărcați videoclipuri din zona „Mai multe informații”.

Alternativ, puteți alege să lucrați cu materiale în Chrome sau Safari.