În Bulgaria, toată lumea înțelege totul. Dacă cineva a jucat vreodată fotbal, poate fi antrenorul echipei naționale. Dacă a urmărit boxul la televizor, este pregătit să îl antreneze pe Mike Tyson sau Badr Harry, deci ce i-a mai rămas lui Kubrat Pulev. Dacă a luat medicamente, atunci este gata să devină medic. Și prin aceeași logică distorsionată, dacă cineva a fost la școală și aproape toată lumea a fost, atunci cineva înțelege nu numai din organizarea procesului de învățare într-o școală, ci și din modul în care sunt elaborate planurile de învățământ, care sunt elementele de bază principiile pedagogiei, modul de organizare a școlilor publice, ce fel de teme ar trebui să li se acorde copiilor și chiar cine și cum să-și predea materia.

patriotism

Și din moment ce cineva este cetățean bulgar, el înțelege, probabil, istoria și învățătura ei.

În această săptămână, mai multe mass-media naționale au produs știri conform cărora un politician care și-a format recent propriul partid după ce a părăsit alți doi a decis că manualele despre istoria țărilor bulgare pentru școala elementară nu sunt suficient de bulgare.

De fapt, în acest așa-numit știri există mai multe probleme. Primul - care vorbește, este extrem de clar - un om care încearcă în permanență să fie menționat de mass-media ca consilier municipal din Varna, ca tată al unui copil din clasa a IV-a, ca director al Muzeului de Istorie din Dobrich, dar niciodată ca fondator și lider al unui partid politic cu comportament xenofob și rasist.

Dimensiunea politică a acestui incident este neglijabilă - un partid pseudo-patriotic încearcă să fie observat înainte de alegerile locale. Nimic nou sub soare - înainte a fost Volen Siderov, apoi Valeri Simeonov. Se joacă pe șirul emoțiilor bulgare, dar evident - batjocorind mintea bulgară și bazându-se pe faptul că nimeni nu își amintește trecutul recent și nimeni nu poate expune minciuna.

Cu toate acestea, este mult mai înfricoșător faptul că, oferind o platformă „tuturor celor revoltați”, este legitimat discursul inexpert pe un subiect care afectează probabil un milion și jumătate de oameni..

1.500.000 sunt aproximativ elevi, profesori și părinți, adică. participanți direcți la sistemul de învățământ. Și în acest sistem complex, apare cineva care amenință statul să nu-și lase copilul să meargă la școală. Acest om este atât de lipsit de scrupule în urmărirea fanteziilor sale politice, încât îi folosește pe studenți ca ostatici.

Desigur, trebuie să remarcăm acest lucru evident problema cu manualele nu este indicată și formulată de așa-numitele părinții care protestează, dar încă există. Pe de o parte, limbajul din manuale și mijloacele didactice este complet inadecvat pentru vârsta copiilor, pe de altă parte - volumul de material este insuportabil de mare, iar acoperirea sistemului îi încurajează să nu se gândească critic la conceptele introduse treptat., dar îi obligă să reproducă acest material pentru a-și obține notele.

Motivul principal al acestui fapt este programul vechi și complet depășit. Până când nu vor fi actualizate, nu ne putem gândi la educația modernă. Pentru a schimba planurile de învățământ, desigur, este necesar ca profesorii să dorească să schimbe metodele de predare și ca școala bulgară să devină adecvată tehnologiilor care intră cu viteză furioasă și ultimelor tendințe în politicile educaționale din țările dezvoltate. lume.

Până când Ministerul Educației și Științei și publicul nu vor lua o decizie definitivă și nu vor face pași necondiționați spre modernizarea programelor, vor exista întotdeauna „cetățeni revoltați” care, presupus ascunși în spatele interesului public, vor încerca să extragă dividende politice dubioase.

* Herostrat a ars Templul lui Artemis în orașul său natal în 356 î.Hr. pentru că dorea ca numele său să fie amintit de generațiile viitoare. El și-a atins scopul de a-și aminti numele, deși învăluit în rușine. De aici și expresia „gloria lui Herostrat”, care înseamnă faimă rușinoasă pentru un om care a devenit celebru doar prin distrugerea a ceva creat de alții.