Educația nonviolentă intră în casele oamenilor și observații precum „cultul” din filmul Children at Sea (1972) „Unde este Kircho, ai lor caută să-l bată?” Se aud din ce în ce mai puțin.

opiniei

În acești 47 de ani, 85% dintre părinți (la acea vreme cei mai nenăscuți, alți copii) au realizat că palmele erau un instrument educativ ineficient, dar mulți dintre ei continuă să le folosească.

Datele: anul trecut, un sondaj a fost comandat de Rețeaua Națională pentru Copii din toată țara, implicând atât părinții, cât și tinerii/viitorii părinți și copii și a prezentat informații comparative cu datele dintr-un sondaj realizat acum 5 ani de agenția ESTAT. În octombrie 2018, au anunțat că utilizarea pedepsei corporale a scăzut în ultimii 5 ani, aproximativ 2/3 dintre părinți au aplicat vreodată pedeapsa corporală și alte practici traumatice, cum ar fi izolarea spațială (îngrădirea într-o altă cameră), neintervenția în caz de vătămare, care provoacă disconfort stând într-o poziție incomodă sau înfuriat. Ponderea părinților care aplică în mod sistematic astfel de practici este de aproximativ 1/4 (date dintr-un sondaj reprezentativ la nivel național efectuat de Agenția Noema).

Pentru a comenta efectul pedepselor corporale, m-am întâlnit cu Tsanko Tsankov, un psiholog al copiilor.

De ce cred oamenii chiar că palmele educă?

A rămas în conștiința de masă înțelegerea că atunci când ceva nu se întâmplă cu blândețe și bunătate, se întâmplă cu un colț ...

Acestea sunt cuvintele unuia dintre primii miniștri bulgari de dinainte de 1944, Andrey Lyapchev, sau cel puțin folclorul politic i-l atribuie.

Când adultul a decis că are copilul, el crede că poate face cu el orice vrea, inclusiv să-l plesnească, deoarece posesiunea provine din clasa sclavilor, atunci când această persoană nu are un „eu”, este lipsită de drepturi, nu există. Îl deții, este al tău. Dar chiar și cei care sunt de acord cu bătăile, precum papa Francisc, spun că demnitatea copilului trebuie păstrată, adică. lovitura nu este prin față, deoarece lovitura prin față te șterge practic ca persoană

Sunt mulți copii care spun „Aș prefera să fiu plesnit decât furios” сър

Cu ceva timp în urmă am auzit o femeie spunând că, atunci când fiica ei avea 4 ani, a pedepsit-o nemaivorbind cu ea mult timp. Asta a fost pedeapsa ei pentru că nu a vorbit cu ea.

La ce greșește mama?

Aceasta este o manifestare a sadismului. Imaginați-vă că acest copil de 4 ani merge după ea și spune „mama”, iar ea tace și abia îl observă. Chiar și copiii mai mari experimentează o astfel de abordare, deoarece este un calvar dificil de respins. La fel este și cu insultele - amintiți-vă povestea ursului, în care spune că rana se vindecă, dar cuvântul rău nu este uitat. Că sunteți chemat cu nume jignitoare durează o viață întreagă.

Palma vine atunci când părintele ajunge la o stare de neputință într-o situație și este epuizat de ideile despre ce altceva mai poate face.

Uneori părinții cred că copiii lor aproape că le provoacă autoritatea și puterea. Dar copilului nu îi pasă de putere, spre deosebire de părinte. Și se dovedește că pentru copil puterea nu este o valoare, dar părintele în incapacitatea sa de a dovedi această putere, pe care nu a câștigat-o în copilărie, o bate acum. De fapt, acesta este motivul pentru care așa-numitul „Încredere secundară” în relația părinte-copil.

Mulți părinți se străduiesc să fie prieteni cu copiii lor, să fie plăcuți de ei. Aceasta este cealaltă extremă, abordarea „Să fim prieteni”. Bine, dar când copilul face ceva greșit, ce se întâmplă? Nu numai că părintele iese din rolul unui prieten, dar devine și investigator, începe să investigheze crima și, desigur, ancheta are succes și entuziasm cu privire la succesul său de investigator, părintele se ridică la poziția de procuror și începeți să acuzați ... atâta timp cât părintele devine judecător! Judecătorul pedepsește „trei zile fără internet” sau „trei zile nu vei ieși”, ceea ce în mintea copilului sună doar într-un fel: „Prieten Egati!” Și acest lucru duce la sfârșitul împărtășirii, încrederii ... Atâta timp cât un părinte păstrează ideea „Eu sunt părinte, tu ești un copil”, lucrurile se întâmplă diferit.

Pentru că există respect?

Nu, pentru că asta este o realitate. Există o realitate a relației, nu există nicio ambiguitate în ea. O voi explica în felul acesta: un părinte are 100 de unități de competență, iar un copil spune 20. Dacă părintele stă deasupra, strigă și așteaptă ca copilul să ajungă la el și el nu va realiza nimic, cel mult să-l bată . Pentru ca ceva să se întâmple, părintele trebuie să coboare cu nivelul său de competență, să-i dea o mână și să înceapă să-l tragă și să-și crească nivelul. Aceasta este practica parentală.

Nu există nicio modalitate de a sta pe partea de sus și să spui „fă asta, fă asta”, „pentru că așa”, „nu vei merge la film”, „pentru că eu sunt părintele tău și atâta timp cât sunt părintele tău va fi deci "," pentru că te susțin și așa va fi ". Este necesar, chiar și atunci când interziceți coborârea la nivelul copilului, astfel încât interdicția să poată fi înțeleasă.

Și este posibil ca copilul să înțeleagă întotdeauna ceea ce îi spunem?

Este imposibil să le înțelegeți întotdeauna pentru că nu există „întotdeauna”, dar în majoritatea cazurilor înțeleg. Există două reguli de aur în comunicare: nu contează ceea ce vă spun, ci ceea ce înțelegeți, iar al doilea este că sunt responsabil pentru ceea ce înțelegeți. Dacă ajung la You Don't Understand, atunci nu am putut să vi-l explic.

Puteți contacta pentru consultații cu Tsanko Tsankov, psiholog copil la 0888 49 85 47

Mai multe despre acest subiect

Datele din sondajul de anul trecut al Rețelei bulgare pentru copii arată că respondenții percep ca metode „educaționale” mai traumatice și rușinoase care cauzează prejudicii emoționale copiilor - insulte, strigăte constante, micșorare și subestimare. Aceasta, împreună cu inacceptabilitatea publică, este unul dintre motivele pentru care astfel de practici sunt aplicate mai des acasă decât în ​​locuri publice. „Viața cotidiană tensionată, lipsa de timp și ajutorul adecvat sunt condiții prealabile pentru a nu înțelege motivele comportamentului nedorit al copiilor și, prin urmare, - pentru reacția inadecvată a părinților la acest comportament. Aproximativ două treimi (67%) dintre părinți raportează probleme sistemice cu copiii lor, iar 89% spun că au avut vreodată o problemă. În același timp, doar 30% dintre părinți au căutat informații despre o problemă cu un copil ", se spune în studiu.

În comunicarea părinte-copil, aceste situații de conflict și pedeapsă sunt momente dificile pe care majoritatea oamenilor încearcă să le uite - nu sunt prezente în albumele de familie, ci sunt în amintiri, chiar și atunci când au trecut ani.

Copiii care sunt loviti, zdruncinati sau palmati au mai multe sanse de a avea probleme de sanatate mintala. Un studiu pediatric a constatat că violența fizică a crescut riscul tulburărilor mentale.

  • Riscul tulburărilor de dispoziție, inclusiv depresie și manie, este de 1,5 ori mai mare decât persoanele care nu au fost palmate.
  • Riscul de depresie este de 1,4%, la fel ca anxietatea de anxietate.
  • Oamenii care au fost pedepsiți fizic sunt de 1,6 ori mai predispuși să abuzeze de alcool și de 1,5 ori mai multe șanse de a consuma droguri.