publicat pe 21.01.2020 de Roditel.BG

știut

Când să înscrieți un copil la lecțiile de engleză? Ce este bine să știți în prealabil? Care este cel mai simplu mod de a învăța o limbă și la ce vârstă? Cum să alegeți un profesor potrivit pentru copilul dvs. și care este numărul optim de copii dintr-un grup? De obicei, părinții își pun toate aceste întrebări, încercând să decidă cum, când și unde micuțul lor ar trebui să înceapă pregătirea în limba engleză.

Consultați sfatul experților centrului lingvistic Centrul de limbă engleză, care se oferă de șase ani acum instruire lingvistică pentru copii de la 5 la 17 ani la Sofia. Iată ce cred ei că părinții trebuie să aibă în vedere înainte de a decide să-și înscrie copilul la lecții:

1. Nu ratați testul de intrare

Copilul dvs. ar trebui să fie înscris în grupul corect în funcție de vârstă și nivelul de competență lingvistică. În caz contrar, riști să-i pierzi entuziasmul și să începi să participi la cursuri cu reticență. Prin urmare, testul nu trebuie ratat, nici măcar pentru elevii mai mici.

Testul de engleză este de obicei scris și oral, selectat special în funcție de vârsta copilului. Dacă nivelul său este mai mare decât cel al grupului, copilul va avea dificultăți și nu se va simți confortabil în timpul lecției. Dacă nivelul este mai mic, copilul tău va pierde impulsul și motivația de a lucra și la un moment dat poate începe să rămână în urma celorlalți.

2. Copiii sunt diferiți și progresează la ritmuri diferite

Să începem cu faptul că toți copiii sunt diferiți. O limbă străină este o rețea complexă de cunoștințe și abilități și nu este posibil ca toți copiii să progreseze în același ritm. Învățarea limbilor străine nu este o progresie liniară și unii elevi au nevoie de mai multă repetare decât alții. Unii copii au o memorie auditivă mai bună, alții vizuali și alții cinetici.

Dacă un copil trece la nivelul următor fără a stăpâni materialul suficient de bine, este foarte probabil ca el sau ea să aibă lacune majore în achiziționarea limbajului. Și dacă această tendință continuă la mai multe niveluri, avem lacune fixe care, la un moment dat, vor împiedica elevul să aibă un nivel bun de competență în limba engleză. Aici rolul profesorului este esențial și să poată fi atent la nevoile și specificul fiecărui copil și să asigure un progres stabil.

3. Sunt preferate grupurile mici

Mulți părinți se întreabă dacă să-și înscrie copilul la cursuri de engleză individuale sau de grup, precum și la orice grup. Practica arată că copiii percep mai bine atunci când învață în echipă, dar grupurile nu ar trebui să fie mari și să depășească 10 copii, recomandă Centrul de limbă engleză. Potrivit acestora, grupul mic permite mai multă atenție individuală, corectarea greșelilor în clasă, munca personală cu fiecare copil și feedback în timp util către părinți. Grupurile compacte sunt o condiție prealabilă pentru progresul mai rapid în învățarea limbilor străine.

4. Alegeți profesorul potrivit

Atunci când aleg un centru lingvistic, mulți părinți pun pe primul loc locația și prețul cursurilor. Desigur, acești factori sunt importanți, dar rolul profesorului nu este mai puțin important. Dacă are experiență în lucrul cu elevii de vârsta potrivită, are abordarea necesară și este capabil să predispună copiii să comunice și să învețe de bună voie, atunci acesta este cursul potrivit pentru copilul dumneavoastră. Relația dintre elev și profesor este extrem de importantă atunci când înveți o limbă străină. Prin urmare, întrebați despre experiența, abordarea și calitățile personale ale profesorul chiar înainte de începerea cursului.

5. Care este vârsta cea mai potrivită pentru a vă înscrie copilul într-o limbă străină?

Practica a arătat că la o vârstă fragedă copiii învață limba în mod natural și procesul este mai ușor. De aceea, vârsta optimă pentru a începe un curs de limbă este de 4-5 ani. Apoi se acumulează cunoștințele de bază ale limbii, ceea ce ajută la facilitarea studiului său ulterior.

6. Când copiii mai mici încep să vorbească engleza?

Copiii cu vârsta de 4 ani încep să pronunțe cuvinte individuale în clasă aproape imediat după începerea antrenamentului. Acestea trebuie repetate de multe ori pentru ca copiii să înceapă să le manipuleze în mod natural. De obicei, se ia o structură de limbaj de bază în fiecare lecție (de exemplu: „Pot”, sau „Acesta este”, sau „Am”) și trebuie repetată de multe ori acasă și în clasă.

Sunt folosite fraze populare în clasă, cum ar fi „Pot să am un pix?” Sau „Poți să mă ajuți?” De la început, iar copiii învață rapid aceste propoziții și încep să le spună.

Utilizarea frazelor mai lungi depinde de abilitățile individuale ale fiecărui copil. Este important ca părinții să știe că nu toți copiii învață limba la fel de repede, la fel cum nu toți copiii sunt la fel de buni la matematică, de exemplu.

7. Când copiii încep să citească într-o limbă străină?

În predarea limbii către copiii mici, profesorii citesc cu voce tare în clasă. Poveștile interesante și versetele cu repetări sunt utile copiilor, deoarece le oferă posibilitatea de a participa activ la învățare. Copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani încep să învețe sunetele care sunt asociate cu literele engleze și să descopere modul în care cuvintele scurte sunt alcătuite din acele sunete. Acest lucru le permite să citească părți ale unei povești și să înțeleagă restul datorită cunoașterii prealabile a acelei povești sau din contextul imaginilor. Pe măsură ce își îmbunătățesc limba engleză vorbită, copiii își îmbunătățesc și capacitatea de a înțelege textele scrise.

8. Când copiii încep să scrie cuvinte în engleză?

Copiii încep să scrie doar atunci când au dobândit suficiente cunoștințe despre sunetele în limba engleză și abilitățile motorii necesare pentru a scrie scrisori. La început, se practică doar litere individuale, iar ulterior cuvinte scurte constând dintr-o consoană - vocală - literă consoană (așa-numitele cuvinte CVC - Consonant, Vocal, Consonant). Iată câteva exemple de cuvinte în limba engleză: „pisică”, „câine”, „mamă” sau „tată”. Acest lucru poate fi realizat și pentru copiii cu vârsta sub 7 ani care nu urmează încă școala.

Copiii de vârstă școlară obțin rezultate mai bune pe măsură ce cunoștințele pe care le dobândesc în timp ce își învață limba maternă le îmbunătățesc capacitatea de a scrie în engleză.

Un alt factor important pentru progresul în învățarea limbilor străine este timpul pe care un copil îl petrece învățând limba maternă în comparație cu timpul dedicat limbii străine. Progresele în cele două limbi pot fi rareori comparate.

9. Ar trebui copiii să aibă animale de companie și ce ar trebui să fie?

Depinde de vârsta și nivelul de competență lingvistică. De exemplu - pentru copiii care nu știu să citească și să scrie, este bine să oferiți o sarcină care să includă dezvoltarea abilităților de vorbire. Repetarea de cuvinte și fraze acasă este extrem de importantă și, prin urmare, încurajăm părinții să participe la temele copiilor.

Elevii mai mari primesc teme legate de scris și exerciții fizice din caiet, în funcție de subiectele predate la clasă. Și aici, repetarea cuvintelor și expresiilor noi este mai importantă decât cantitatea de teme.

10. Modul în care părinții pot ajuta progresul unui copil?

Cu siguranță ar fi un mare beneficiu dacă părintele ar fi interesat activ de ceea ce copilul a învățat, ce fel de teme a avut și ce dificultăți a întâmpinat în timpul lecțiilor de engleză. Este bine să exersezi fraze și cuvinte acasă, iar la copiii mai mici acest lucru se poate face sub formă de joc.

Atunci când alegeți un curs și o școală de limbi străine, verificați dacă există posibilitatea de a monitoriza de la distanță progresul copilului, temele și rezultatele testelor etc. „Cu noi în Centrul de limbă engleză de exemplu, lucrăm cu platforma academică online „Amber”, care oferă părinților informații complete despre educația copilului, prezența și absențele, testele, evaluările, temele etc. ”, a comentat centrul de limbi străine.

Articolul a fost pregătit cu ajutorul:


Școală de limbi engleză Centru de limbă