Care este rolul profesorului, care sunt drepturile și obligațiile sale în școală?

rolul


 Profesorul din școală organizează și conduce predarea într-o anumită disciplină, verifică și evaluează cunoștințele și abilitățile elevilor, promovează integrarea lor deplină în mediul școlar și social.
Școala angajează și educatori care organizează și desfășoară activități educaționale cu elevii în afara orelor de școală obligatorii.

Profesorii și educatorii nu pot fi persoane care:


* au fost condamnați la închisoare cu o pedeapsă efectivă pentru o infracțiune intenționată;
* sunt lipsiți de dreptul de a-și exercita profesia;
* suferă de boli și tulburări care pun în pericol viața sau sănătatea copiilor și a studenților.


Să ne amintim că toată lumea - părinții, copiii și publicul larg - ar trebui să arate respect și stimă profesorilor și, mai presus de toate, părinții ar trebui să îi ajute în munca lor.


Profesorul are dreptul la:
* membru al organizațiilor profesionale profesionale;
* dă avize și face propuneri cu privire la activitățile grădiniței sau școlii către organele administrative din sistemul de învățământ public;
* alege manualele și mijloacele didactice pentru studierea copiilor.
Profesorul este obligat să:
* își îndeplinește cu bună credință atribuțiile, care sunt definite prin documente speciale de la Ministerul Educației și Științei;
* protejează viața și sănătatea elevilor și copiilor în timpul educației și altor activități organizate de el, școala sau grădinița;
Profesorul nu poate să încalce drepturile copilului și ale elevului, să-și umilească demnitatea personală, să aplice forme de violență fizică și mentală împotriva lor.
Profesorul greșeștedespre pentru a scoate elevul din clasă sau din activități extrașcolare și extracurriculare.
Profesorul nu poate să ofere servicii educaționale elevilor care studiază sau vor susține un examen la școala unde predă.
Profesorul nu are dreptul să folosești un telefon mobil în timpul orelor de școală.


Care sunt drepturile și responsabilitățile copiilor la școală?


Copiii educă și se antrenează în condiții care garantează:
* oportunități egale pentru dezvoltarea fizică, spirituală și socială;
* drepturile, libertatea și securitatea acestora;
* respect pentru demnitatea lor, respect și dragoste pentru copil;
* educație în spiritul înțelegerii, păcii și toleranței;
* integrarea în tradițiile și valorile culturale naționale.


Studentul nu are dreptul la:
* absent de la cursuri fără motive întemeiate;
* participă la jocurile de noroc, fumatul, consumul de droguri și alcool;
* participă la partide și organizații politice până la vârsta de 18 ani;
* încalcă cu comportamentul său autoritatea și demnitatea profesorului;
* creează obstacole pentru profesor în timpul și cu ocazia îndeplinirii atribuțiilor sale oficiale.
* umilește demnitatea personală a colegilor săi de clasă, pentru a aplica violență fizică și mentală împotriva lor;
* poartă oțel rece și arme de foc și pune în pericol viața și sănătatea altor studenți;
* folosește un telefon mobil în timpul orelor de școală.
Studentul este obligat:
* își îndeplinește atribuțiile - să studieze, să respecte regulile și ordinea școlii;
* își poartă cartea de identitate în școală și în afara ei.

Nu acordăm întotdeauna atenția necesară și exercităm un control suficient asupra participării regulate la cursuri, și au o mare importanță pentru succesul bun al elevului și pentru ca acesta să nu aibă probleme serioase la școală.


Părinții ar trebui să știe că:


Absențele elevului de la cursuri din motive valide vor fi certificate printr-o notă medicală, un document de la clubul sportiv al cărui membru este sau o scrisoare de notificare de la părinte sau tutore.
Absența unui elev dintr-o clasă fără motive valide este o absență nejustificată.
Întârzierile de până la 15 minute pentru trei ore școlare fără motive valide sunt considerate ca o oră școlară de absență nejustificată.
Pentru un elev, educat în formă de zi sau de seară, ale cărui absențe nu permit formarea evaluării periodice sau anuale la una sau mai multe materii, directorul școlii, la propunerea consiliului pedagogic, stabilește prin ordin termenii și condițiile de evaluare a cunoștințelor și abilități pentru absolvire.timpul academic și/sau anul universitar.

Profesorul de clasă este obligat să ne informeze în scris despre absențele permise.

Studenții primesc, de asemenea, următoarele penalități pentru nerespectare:

* desfășurarea de activități în beneficiul școlii în timpul liber din orele de școală;
* avertisment pentru mutarea la o altă școală;
* transfer la o altă școală până la sfârșitul anului școlar;
* transfer de la o normă întreagă la o formă independentă de educație - pentru studenții cu vârsta peste 16 ani.


Sancțiunile sunt impuse prin ordin al directorului la propunerea profesorului de clasă și prin ordin al directorului la propunerea consiliului pedagogic.


Înainte de a impune pedeapsa „mutării”, profesorul de clasă este obligat să anunțe părintele sau tutorele elevului și Direcția de asistență socială de la locul de reședință cu privire la încălcarea comisă.
Înainte de a impune o sancțiune, studentul are dreptul de a fi informat și consultat de un reprezentant al Direcției de Asistență Socială la locul de reședință pentru a-și proteja drepturile și interesele.
Directorul este obligat să asculte elevul și să verifice faptele și circumstanțele legate de încălcare înainte de a impune pedeapsa.
Mutarea la o altă școală sau trecerea de la o școală de zi la o formă independentă de educație este necesară ca ultimă soluție în caz de încălcări grave. Consiliul pedagogic discută raportul profesorului de clasă despre încălcarea săvârșită și aude elevul sau un profesor sau un alt student desemnat de acesta. Părintele sau tutorele elevului poate participa, de asemenea, la ședința consiliului pedagogic.


***
Ca părinți, suntem obligați să:
Să arătăm în mod regulat interes pentru dezvoltarea copiilor noștri și realizările și disciplina lor în școală;
Să fie informați atât de copii, cât și de profesori despre ceea ce se întâmplă la școală;
Pentru a ne ajuta copiii.
De asemenea, este important pentru noi să știm cum este gestionat sistemul complex de educație, cum sunt emise ordinele, cine este responsabil pentru ce în școală și în educație ca sistem, către cine putem apela într-o situație dificilă.
Responsabil pentru gestionarea educației este Ministerul Educației și Științei, care dezvoltă și pune în aplicare politica de stat în acest domeniu. Este condus de ministrul educației și controlează activitățile tuturor tipurilor de grădinițe și școli.
În unele locuri din centrele regionale, educația este gestionată de inspectoratele regionale de educație, care gestionează și controlează unitățile de învățământ de pe teritoriul districtului. Ei controlează aplicarea și respectarea legilor în grădinițele de stat, municipale și private și în multe cazuri putem apela la ele pentru ajutor și sfaturi.


Într-o școală, desigur, cel mai important este directorul, care:
* organizează, controlează și este responsabil pentru activitatea generală din școală;
* monitorizează modul în care legile sunt respectate și aplicate;
* asigură condiții sigure pentru educație, instruire și muncă;
* este responsabil pentru problemele financiare ale școlii;
* numește și revocă profesori și educatori;
* recompensează și pedepsește elevii, profesorii și angajații;
* organizează admiterea copiilor și studenților și educația și creșterea conform legilor;
* semnează și sigilează documentele pentru transferul studenților, pentru clasa finalizată, pentru gradul de studii, pentru calificarea profesională dobândită.


În școală, cel mai mare rol îl joacă consiliul pedagogic. Consiliul pedagogic include asistenți de directori, profesori, educatori și alți specialiști cu funcții pedagogice. Președintele consiliului școlar și persoana medicală care deservește grădinița, școala sau unitatea de servicii respectivă pot participa la componența acesteia cu drept de vot consultativ.


Consiliul pedagogic al școlii are în vedere și decide aspecte precum:
* plan de dezvoltare a școlii;
* adoptă reglementări pentru activitățile școlii și a programului școlar;
* discută și ia decizii cu privire la rezultatele instruirii;
* determină modul de admitere a elevilor la școală;
* face propuneri directorului pentru recompensarea elevilor și pentru impunerea de penalități „transfer la o altă școală până la sfârșitul anului școlar” și „transfer de la o normă întreagă la o formă independentă de educație - pentru elevii cu vârsta peste 16 ani”;
* aprobă uniforme, simboluri școlare și ritualuri - la propunerea consiliului școlar.
Deciziile consiliului pedagogic pot fi revocate chiar de consiliu cu o majoritate calificată/2/3 din voturile celor prezenți/sau de către șeful inspectoratului regional pentru educație.



***
Pentru educație, minorități și discriminare

Cum se dezvoltă copiii noștri la școală?


***
Este bine în familie să faci câteva lucruri care să ajute dezvoltarea copilului:


Există trei activități pe care trebuie să le facem pentru copil:
- să avem o idee despre ceea ce poate face copilul nostru, despre realizările sale și să creadă în viitorul său;
- să ne construim relațiile cu copiii pe căldură și dragoste;
- și cel mai important - să comunice constant cu ei.
La această vârstă, copiii încep să acorde o mai mare importanță relațiilor lor cu colegii de clasă, crește interesul lor pentru opinia prietenilor, precum și căutarea recunoașterii propriilor calități în ochii lor.
Ca părinți, ar trebui să le încurajăm contactele cu colegii, deoarece numai prin comunicarea lor cu aceștia se construiesc calitățile necesare participării lor la activități de grup - precum asistență, competiție, înțelegere, compasiune. De aceea, rolul prieteniei și al camaraderiei, al relațiilor de durată cu colegii lor, este atât de important pentru copiii noștri.
La această vârstă se formează primele prietenii de durată și, desigur, în perioada școlii primare percepția copiilor despre natura prieteniei se schimbă dramatic.


Distingem patru etape în înțelegerea prieteniei de către copii:


Drepturile copiilor noștri


***
Fiecare copil are dreptul la viață, ceea ce înseamnă nu numai să trăiască, ci și să se dezvolte în mod adecvat ca membru al societății. Viața nu înseamnă doar existență fizică.

Conform Convenției, fiecare copil are dreptul la educație. Educația trebuie