Sindromul Asperger este un tip de autism. Se caracterizează prin dificultăți sociale și de comunicare și tipare repetitive sau limitative de comportament.

Sindromul Asperger (SA) a fost o afecțiune de sine stătătoare, dar în 2013 a fost inclus în categoria Tulburare a spectrului autist (ASD) în Manualul de diagnostic și statistic al tulburării mintale 5 (DSM-5).

O persoană cu SA are mai greu citirea semnalelor sociale și, prin urmare, comunică și interacționează mai greu cu ceilalți. Aceste dificultăți pot duce la anxietate și confuzie.

AC afectează între 0,03 și 4,84 la 1000 de persoane. Afectează bărbații de aproximativ patru ori mai des decât femeile.

Fapte rapide despre sindromul Asperger

Iată câteva întrebări cheie despre sindromul Asperger. Informații mai detaliate și informații de ajutor sunt în articolul principal.

  • Sindromul Asperger (SA) este un tip de tulburare a spectrului autist (ASD) care afectează abilitățile de comunicare și socializare.
  • Un copil cu AC poate prezenta semne ale tulburării în primul an de viață.
  • AS afectează bărbații mai des decât femeile.
  • Semnele AS includ interese obsesive, vorbire formală, ritualuri, izolare socială, abilități motorii lente, lipsa imaginației și dificultăți senzoriale.
  • Strategiile de învățare pot îmbunătăți calitatea vieții unei persoane cu SA.

Simptome

trebuie

Semnele și simptomele CA variază considerabil. Semnele timpurii ale SA pot apărea în primul an de viață. Acestea includ abilități motorii slab coordonate, ceea ce duce la stângăcie sau disconfort.

Interese restrictive și recurente, de exemplu, pentru a deveni experți într-un subiect sau subiect, cu excluderea tuturor celorlalte. Activitățile includ de obicei colectarea, numerotarea sau înregistrarea.

Vorbire formală sau diferită: poate exista o lipsă de ritm sau intonație. Vorbirea poate suna plană, monotonă, neobișnuit de lentă sau rapidă, sau volumul poate fi inadecvat.

Proceduri de rutină: persoanele cu AC pot avea reguli și ritualuri pe care le mențin metodic pentru a reduce confuzia. O schimbare bruscă a rutinei poate provoca uneori supărări sau anxietate.

Izolarea socială: abilitățile sociale slabe și tendința de a vorbi doar despre interesul lor extrem pot duce la izolare. Persoana poate fi retrasă. Ele pot părea neinteresate de alte persoane și pot părea îndepărtate sau în afara drumului. A face și a întreține prieteni poate fi o provocare.

Întârzieri în dezvoltarea motorului: o coordonare slabă poate face dificilă îndeplinirea sarcinilor detaliate, cum ar fi legarea pantofilor. Mersul persoanei poate fi rigid sau săritător și nu poate să-și balanseze brațele în timp ce merge.

Probleme de proximitate: Persoanele cu AC pot avea dificultăți în a ști cât de aproape sunt de o altă persoană în timp ce vorbesc.

Glumele, sarcasmul și ironia pot provoca stres și confuzie: se poate avea o interpretare foarte literală a lumii. Ironia și umorul le pot fi greu de înțeles, ducând la frustrare și confuzie.

Imaginație: poate fi dificil să ne imaginăm rezultatele alternative ale situațiilor, astfel încât jocurile de rol și comportamentale pot părea inutile sau imposibile.

Cu toate acestea, dificultățile nu sunt adesea recunoscute până când cerințele mediului lor nu cresc. Acest lucru se poate întâmpla la o vârstă fragedă când o persoană părăsește liceul pentru facultate.

Subiectele bazate pe logică, memorie și sisteme sunt mai interesante pentru o persoană cu AS. Individul poate fi extrem de calificat în matematică, informatică și muzică.

tratament

Un diagnostic precis poate duce la o mai bună înțelegere a provocărilor cu care se confruntă persoana și poate permite individului să primească sprijin adecvat.

O serie de terapii pot ajuta o persoană să își adapteze comportamentul la un rezultat social mai bun și să facă față anxietății. Acest lucru poate reduce riscul excluziunii sociale.

Instruirea poate include:

Educație și abilități academice: un copil diagnosticat cu SU poate beneficia de sprijin educațional. Obiectivele pot include organizarea notelor, gestionarea sarcinilor pentru teme și abordarea oricăror nevoi specifice de învățare. Majoritatea copiilor cu SA se potrivesc cel mai bine mediului școlar general acceptat.

Dobândirea abilităților sociale adecvate: individul poate învăța strategii pentru a spori interacțiunea cu alte persoane, de exemplu, învățând să citească și să răspundă la indicii sociale.

Pregătirea abilităților de comunicare: terapia specializată în vorbire și limbaj poate ajuta o persoană să învețe cum să înceapă și să mențină o conversație, de exemplu.

Aceasta include, de asemenea, învățarea modului de utilizare a tonului vocii pentru întrebări, confirmări, dezacorduri și instrucțiuni și cum să interpretăm și să răspundem la indicii verbale și nonverbale.

Terapia cognitiv-comportamentală (TCC): persoana învață să controleze emoțiile și să reducă interesele obsesive și tiparele repetitive.

Modificări comportamentale: Aceasta include strategii pentru menținerea unui comportament pozitiv și reducerea comportamentului ineficient.

Fizioterapie ocupațională sau fizică: Aceasta îi poate ajuta pe cei cu probleme de integrare senzorială sau coordonare motorie slabă.

Medicamente: Nu există medicamente pentru AC, dar medicamentele pot fi utilizate pentru a trata simptome precum anxietatea.

Medicină alternativă: unele cercetări arată că dietele speciale, cum ar fi dietele fără gluten și suplimentele de vitamine, pot fi utile. Dovezile anecdotice sugerează că aportul regulat de ulei de pește poate ajuta la anxietate și la unele probleme cognitive.

O revizuire a cercetărilor privind terapiile alternative pentru TSA, publicată în 2015, a constatat că, potrivit dovezilor anecdotice, terapia muzicală, integrarea senzorială, acupunctura și masajul ar putea ajuta.

Cu toate acestea, autorii concluzionează: „Nu există dovezi convingătoare care să susțină eficacitatea terapiilor [medicina complementară și alternativă] în TSA.”.

Rolul sprijinului îngrijitorului

Părinții și alți îngrijitori pot beneficia de experiențe de învățare care îi ajută să dobândească o înțelegere mai profundă a AC.

Învățând unele strategii, acestea pot fi mai bine plasate pentru a sprijini o persoană dependentă de AC și pentru a preveni ca acestea să se simtă izolate.

O persoană cu SU poate face față adesea schimbării dacă știe că vine și dacă este planificată. Familia și alte rețele de asistență pot ajuta o persoană să se pregătească pentru schimbare atunci când este cazul.

Dacă părinții consideră că copilul lor poate avea simptome de SA, este important să comunice cu școala copilului, deoarece instituțiile de învățământ pot oferi asistență pentru învățare.

Principalele caracteristici ale AC sunt pentru viață, dar sprijinul suplimentar poate ajuta individul să își sporească realizările și calitatea vieții.

Motive

Cauza exactă este necunoscută, dar AC poate fi rezultatul unei combinații de factori genetici și de mediu care determină modificări în dezvoltarea creierului.

UA tinde să lucreze în familii, sugerând că unele cazuri pot fi ereditare.

Unii cercetători au sugerat că factorii de mediu la începutul sarcinii pot avea un impact, dar experții nu au confirmat încă acest lucru.

Anomaliile cerebrale pot fi asociate cu AC. Tehnologia avansată de imagistică a creierului a identificat diferențe structurale și funcționale în anumite regiuni ale creierului în rândul persoanelor cu AC.

Complicații

] ">

Există mai multe complicații ale sindromului Asperger. Aceasta poate fi o afecțiune majoră care alimentează alte dificultăți funcționale sau pot apărea complicații din ticurile care însoțesc afecțiunea.

Dificultate senzorială: Unele persoane pot avea afectarea sensibilității senzoriale, astfel încât simțurile lor pot fi fie îmbunătățite, fie subdezvoltate. Acest lucru poate afecta modul în care o persoană percepe zgomotul, luminile puternice, mirosurile puternice, texturile și materialele alimentare.

Condiții conexe: Copiii mici cu AC sunt adesea neobișnuit de activi. La o vârstă fragedă, pot dezvolta anxietate sau depresie.

Alte condiții asociate cu AC sunt:

  • Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD)
  • depresie, mai ales mai târziu în viață
  • precum sindromul Tourette
  • tulburări de anxietate și tulburare obsesiv-compulsivă (TOC)

diagnostic

Nu există un test special pentru sindromul Asperger.

Testele fizice, cum ar fi auzul, testele de sânge sau razele X, pot exclude alte condiții și pot determina dacă tulburarea fizică cauzează simptomele.

Diagnosticul precoce poate fi dificil din cauza gamei largi de simptome, astfel încât un diagnostic precis sau un tratament adecvat poate să nu apară până la maturitate.

Pentru a evalua un copil, echipa va fi formată dintr-un pediatru și alți specialiști, cum ar fi un psiholog. Părinții vor oferi informații despre simptome, iar echipa poate lua în considerare observațiile profesorilor.

La evaluarea adulților, un profesionist poate cere părinților soțului, soției și membrilor apropiați ai familiei să afle despre istoria lor de dezvoltare.