opinie

Vă rugăm să comentați următoarele aspecte:
1. La ce timp verbal este scris un eseu, dacă timpul nu este indicat explicit?

2. Cum ați evalua, dar cu sinceritate, următoarea lucrare a unui elev de clasa a II-a, în această lună „Eseu pe imagini”:

Aventurile lui Winnie the Pooh
Urs Iori și mama. /aici, din mai multe motive, salvez numele mamei, dar este scris corect / și-au luat rămas bun pentru că Iori pleca într-o excursie pentru a fotografia munții./ Observ că virgulele lipsesc cu adevărat /Și a plecat. Când aproape a ajuns la pod/fără T/și a căzut când a ajuns la mijloc. Hypo l-a luat pe Iori și a fugit imediat acasă.

Compoziției îi lipsește o girafă, care apare în imagine.

Cu ortografie și punctuație originale!

Solicitarea mea nu este dictată de suspiciuni de evaluare incorectă în direcția sus/jos, ci de probleme mult mai semnificative. Dar am într-adevăr nevoie de o opinie și sper ajutor, în special de la specialiști, precum și de la mame ale copiilor corespunzătoare vârstă.

Odată ce timpul nu este specificat - orice decide copilul. Prezent, trecut. nu contează. Trebuie doar să rămâi la alegerea inițială.

Nu aș face o evaluare pentru că nu sunt nici specialist, nici părinte.

Nu sunt un expert, dar cred că clasa noastră ar evalua acest eseu pentru 5, sau 5-, sau 5 = sau 4 1/2

- discrepanțe de timp (mers/mers);
- greseli de scriere;
- lipsa unei girafe;
- propoziție construită incorect;
- utilizarea necorespunzătoare a prepozițiilor.

Greseli complet normale pentru un elev de clasa a doua. Și ai mei i-au făcut la fel. Încă ne luptăm cu vremurile, cu repetițiile și cu alte pretexturi uneori.
Acum este un elev de clasa a patra, iar progresul către un eseu ca cel de mai sus este în:
- ortografie corectă;
- afirmație semnificativ mai corectă.

Eseul acesta este de parcă ar fi fost scris de fiul meu în clasa a II-a/nu că le scrie mai bine acum /. La noi, totul a fost scris la timpul trecut - pentru copii totul trebuia să se termine în -la, -lo, -li etc., dar acest lucru a fost stabilit de profesor chiar de la începutul clasei a doua.
Nu pot evalua. nu am evaluat lucrările scrise la clasă - profesorul le-a corectat și copiii le-au copiat.

PP Faceți o imagine foarte devreme - al doilea termen a început cu noi

PP Faceți o imagine foarte devreme - al doilea termen a început cu noi

Acesta este primul eseu pe care îl fac, nu a existat niciun exercițiu până acum pentru a scrie un eseu.

„podul” nu este scris pe tablă, sunt scrise Girafa, hipopotam etc.
Pagina nu este suficientă pentru mai multe, deoarece eseul este în caiet.
Este scris cu litere foarte urâte, dar lizibil.

Într-o clasă de dezvoltare a vorbirii - în scris.
Prima dată - o repovestire
A doua cale - dialogul,
Acum - un eseu. Dar nu știu dacă au făcut o repovestire orală în clasă înainte de a scrie - copilul a spus că doamna a scris un plan pe poze și le-a spus „treabă frumoasă”.

Lecțiile din sala de lectură sunt povestite oral la o oră de literatură.

Iori este corect, da din ediția originală a AA Milne.
Dar, într-adevăr, în clasa întâi a fost predat ca Yori.
Numele personajelor sunt alese de copii.

Un hipopotam este un hipopotam care în imagine scoate un urs din apă.

Nu sunt expert, dar mă implic în subiect cu un sfat. Sfătuiți copiii să se exprime cu propoziții scurte. Când propoziția este scurtă, posibilitatea de erori de punctuație este redusă. Separat, textul capătă dinamică și, în câteva cuvinte, puteți spune multe lucruri. Este, de asemenea, un sfat bun, neștiind cum să scrii un cuvânt - să-l înlocuiești. Dacă ar fi scris „podul” și nu „podul”, greșelile ar fi fost una mai puțin.

În ceea ce privește eseul specific, pentru mine personal scorul real este de 3,50, dar cu un element de încurajare - 4,00.

Nu cred că compoziția imaginii este necunoscută copiilor - ei o fac la grădiniță, adevărat, nu în scris, în principiu este la fel. În plus față de compozițiile de imagini, au făcut și exerciții pentru a aranja imaginile amestecate în ordine, pentru a completa imaginea lipsă într-o serie de mai multe, etc. Atât în ​​„Creion”, cât și în „Mână în mână”, acestea sunt exerciții destul de comune. Și în revistele pentru copii.

Și copilului îi place compoziția? Este tipic pentru el, în sensul lui - spune mereu așa, gândul său curge așa, acesta este cel mai bun lucru pe care îl poate face? În ceea ce privește măsura în care eseul arată capacitățile reale ale copilului și dacă există un factor secundar din mediul școlar implicat în caz?

Acum m-am uitat la caietul fiului meu, nu verificat de doamnă.

Pagina 1 din 3

Distribuiți un subiect

  • Distribuiți pe Facebook
  • Postează pe Twitter
  • Trimite prin WhatsApp
  • Trimite prin Viber

Începeți să scrieți.

Pagina 1 din 1

  • Despre noi
  • Pentru publicitate
  • Reguli
  • Ajutor
  • Categorii
  • Versiunea completa
  • Blog

Funcția de conectare Facebook este limitată temporar.

Funcția de conectare prin autentificare Facebook este temporar limitată.

Vă puteți conecta folosind numele de utilizator/adresa de e-mail și parola pentru contul BG-Mamma, pe care le-ați primit după înregistrare.

Dacă nu păstrați litera și nu vă amintiți parola, puteți utiliza funcția „Ați uitat parola”.

Dacă aveți nevoie de asistență suplimentară, scrieți-ne.

Vă rugăm să ne scuzați pentru neplăceri!

Informații privind drepturile persoanelor cu protecție a datelor cu caracter personal

Prin crearea unui cont sunteți de acord cu Condițiile generale de utilizare ale site-ului

Prin acceptarea condițiilor generale de utilizare a site-ului, utilizatorul este de acord să se familiarizeze cu regulile și politicile de utilizare a forumului și să le respecte, precum și atunci când folosește site-ul pentru a respecta legislația bulgară, etica internetului, morala și moravuri.

NEG.BG AD nu garantează fiabilitatea și completitudinea conținutului și nu garantează că serviciile furnizate vor îndeplini cerințele utilizatorului și nici că vor fi continue, la timp și sigure. Prin acceptarea termenilor și condițiilor generale, utilizatorul este de acord că utilizarea serviciilor și informațiilor furnizate este în întregime pe propria răspundere și risc.

NEG.BG AD nu are obligația de a monitoriza informațiile publicate de utilizatori, precum și informațiile stocate, transmise sau puse la dispoziție prin intermediul site-ului, și nici de a căuta fapte și circumstanțe care să indice comiterea unei activități ilegale de către un utilizator.

NEG.BG declară că datele utilizatorului nu vor fi furnizate unor terțe părți, decât la cererea autorităților competente de stat sau a funcționarilor care sunt autorizați să solicite astfel de informații în conformitate cu legislația aplicabilă.

NEG.BG AD își rezervă dreptul de a trimite sondaje pentru a studia și îmbunătăți satisfacția cu bunurile și serviciile oferite, cercetări de marketing pentru dezvoltarea și oferirea de bunuri și servicii noi pe site, precum și comunicări comerciale nesolicitate către utilizatori înregistrați pentru a informa despre noi servicii și bunuri oferite de companie.