Munca psihologului cu copiii și adolescenții diferă de cea cu adulții. Acest lucru se datorează faptului că, pe de o parte, într-o perioadă scurtă de timp, copiii se schimbă foarte mult (mental și fizic). Dezvoltarea intensivă în copilărie sugerează că revenirea la o stare anterioară în care lipsea problema specifică nu poate servi drept obiectiv optim în lucrul cu copiii. Lipsa experienței din trecut și a oportunităților de exprimare a emoțiilor și experiențelor necesită în mare măsură utilizarea metodelor proiective.

pentru

O altă specificitate foarte importantă este inițiativa externă. Motivația și cererea în lucrul cu copiii nu sunt ale lor, ci ale părinților lor. În plus, alte componente necesare psihoterapiei persoanelor în vârstă sunt absente: conștientizarea unei probleme, decizie voluntară și eforturi pentru schimbare. Adesea simptomul însuși la copil transmite un mesaj adulților și apare ca un mijloc de comunicare inconștientă.

Problemele psihologice sunt luate în considerare prin prisma psihologiei dezvoltării și a psihologiei relațiilor de familie. O atenție specială este acordată autorității figurilor părintești ca factori majori în dezvoltarea copiilor.