De fapt, depinde de scopul instruirii.
Este mult mai important pentru mine să „simt” limba, să pot folosi vocabularul și să comunic, nu să scriu.

engleză

Pentru copii, o astfel de scriere de 100 de ori pe ceva nu poate decât să-i dezgustă de învățare. Nu este necesar să „înveți” ceva neplăcut pentru a fi eficient.

Am studiat cu multă scriere. Profesorul nostru a cerut ca fiecare cuvânt nou să fie scris de 10 ori, dacă nu - data viitoare 100!
Mama mea (știe 5 limbi și m-a hărțuit foarte mult) m-a testat unde m-a prins, pe stradă, în magazin. Numai engleză, engleză.

Acum fiul meu cel mare are programe de calculator pentru preșcolar și gramatică numai în limba engleză. Prima dată când l-am tradus și l-am ajutat, apoi a început totul de unul singur.

tsveti7, soțul meu este american și a adus programele din SUA
http://www.rmlearning.com/34161.htm - iată al 4-lea disc
http://www.smartkidssoftware.com/ndbro43.htm - aici sunt 3 discuri
http://www.superkids.com/aweb/pages/reviews/early/2/rrpre/merge.shtml - și acesta este un disc cu mai multe jocuri - pentru numărare și numărare, scriere și citire, potrivirea formelor și gândirea logică.
În plus, există multe melodii, jocuri, activități. Chiar și eu joc jocuri cu plăcere.

Îmi pare rău că nu te-am putut ajuta prea mult, dar știu că și aici vând jocuri similare.

Îmi amintesc că în urmă cu ceva timp o profesoară de engleză a scris în „Mikey”. Ea îi învață pe copiii din Japonia.

Păcat că nu-mi amintesc porecla - cred că a existat ceva de genul "desi". Voi încerca cu motorul de căutare.
Ar fi foarte interesant pentru ea să-și împărtășească experiența.

ps Nu am găsit nimic

Bine. așa cum am fost învățat:
Mai întâi scoatem toate cuvintele noi, le scriem în caietul dicționarului și, oricât ar nega transcrierile pentru elevii mai tineri - insist asupra acestui mod de a scrie modul de citire a cuvântului/nu există altă cale corectă și copilul meu s-a obișnuit rapid cu acest al treilea tip de alfabet /, noi scriem semnificația lui BG.
Apoi scriem cuvântul cât trebuie să-l amintim, citind și traducând fiecare intrare.
În cele din urmă, verificăm ceea ce am învățat - traducere inversă - scriem cuvintele din bulgară în engleză.

Predau engleza în clasa I și a II-a. Îmi voi împărtăși umila mea experiență.
Pentru această grupă de vârstă, manualele sugerează învățarea a aproximativ 80-100 de cuvinte pe an. Personal dau temelor cuvintele care trebuie scrise în 2 sau 3 rânduri, când văd că nu este suficient pentru cineva, dau puțin mai mult. Scrierea mecanică este cu siguranță enervantă. Principala metodologie pentru învățarea unei limbi străine de către copii este prezentarea lucrurilor sub formă de cântece, poezii, jocuri. Odată ce ați învățat alfabetul, scopul este să începeți să citiți încet. Aceasta nu înseamnă memorarea lecției de 5-10 rânduri, ci să înțelegeți fiecare cuvânt ce înseamnă și să îl puteți citi într-un alt context, să asociați auzul unui cuvânt cu modul în care sunt jocurile copiilor, desigur - pentru premiu „la sfârșitul lecției jucăm„ spânzurător ”, bingo cu cifre și litere și alte jocuri similare. Separarea echipelor și momentul cursei pare să fie scrisă. Am un set de imagini cu care întreb de fiecare dată ce este ceea ce. Deci oamenii de știință obișnuiau să-și amintească cuvintele nu sunt uitate. Cea mai distractivă îi stimulează foarte mult să performeze bine. Dicționarele ilustrate sunt, de asemenea, ajutoare utile, colorate, interesante, distractive. În clasă realizăm caiete dicționare - în ele sunt scrise cuvintele noi și se trasează semnificațiile lor - animale, fructe și legume, obiectele din jurul lor etc.