13 din 54 de cititori ai Parvomai.NET au răspuns pozitiv la întrebarea „Sunteți mulțumit de formarea online?

aprobă

Sondajul nu pretinde a fi reprezentativ și arată atitudinile numai ale persoanelor care doreau să participe la sondaj. La celălalt pol sunt 39%. Potrivit acestora, acest tip de predare nu a fost eficient. Aproape 30% dintre respondenți nu sunt atât de extreme în evaluarea lor - consideră că învățarea online a fost parțial în beneficiul copiilor.

Există și 7% care recunosc că nu pot judeca dacă sunt mulțumiți.

Un rezumat al situației cu greu poate fi făcut chiar și în cadrul unei municipalități. Un motiv este utilizarea diferitelor platforme și a instrumentelor acestora, altul este gradul diferit de pregătire a școlilor pentru a trece la învățarea online. Fără îndoială, cea mai importantă este dorința elevilor de a învăța. Opinia directorilor și a părinților este importantă, având în vedere proiectele de modificare a Legii educației. Oferă învățare online în circumstanțe extraordinare, cum ar fi sărbătorile gripale. O altă sugestie este înlocuirea activităților tradiționale cu lecții online într-o zi pe săptămână, cu scopul dezvoltării unor astfel de abilități.

Reacțiile directorilor sunt ambigue. Ei evaluează argumentele pro și contra.

Ivanka Peneva, directorul școlii primare „Sf. Chiril și Metodie ”, Karadzhalovo, apreciază ca extrem de dificilă implementarea acestui tip de instruire: unii copii nu au dispozitive, mulți nu sunt pregătiți, iar părerea ei este că, la fel ca în majoritatea eforturilor, și în acest sens copiii au manifestat interes la început, au fost motivați și ulterior au început să-și piardă interesul.

Chavdar Zdravchev - directorul celei mai mari școli din municipiul „Zalatarov”, este mulțumit de pregătire. El a spus că profesorii și studenții sunt pregătiți să treacă la învățarea online cu mult înainte de criză și a fost eficient pentru ei. Potrivit observațiilor sale, atunci când un elev dorește să afle despre asta, nu contează dacă este la curs sau în fața computerului. Directorul consideră că este foarte natural ca formularul online să intre în procesul de învățare ca o oportunitate.