psihicului

Dezvoltarea psihicului copilului este un subiect care a fost cercetat de când a existat știința sufletului. Datorită faptului că copilăria este perioada în care se construiește personalitatea, este încă una dintre cele mai interesante faze ale dezvoltării.

Există multe teorii despre dezvoltarea copilului. În textul următor vom prezenta una dintre cele mai populare periodizări. Fondatorul psihanalizei - Sigmund Freud, a dezvoltat teoria conform căreia fiecare perioadă a copilăriei este condusă de motive libidinale de bază.

În toate etapele, el a observat o preferință pentru diferite zone „erogene”, prin care copilul primește senzații și plăcere noi. La trecerea cu succes prin etape, în teorie, crește o persoană sănătoasă și stabilă mental. Dacă nu, în moștenirea „perioadei experimentate suboptim” rămân fixări, care ulterior devin trăsături caracteristice.

1. Etapa orală de la naștere până la 1 an

Sursa plăcerii chiar la începutul vieții unui copil este gura. Alimentația și contactul de bază cu mama apar în timpul alăptării. Bebelușul simte suptul și acțiunile cu gura ca sursă principală de plăcere. Experiența acestei perioade este exprimată în mod optim în câștigarea autonomiei și menținerea unui sentiment de securitate.

Celălalt nume din această etapă este „oral-sadic” datorită posibilității unui curs de personalitate extrem de nefavorabil să rămână nu doar fixări legate de activitățile orale, ci și dorința de a-i controla pe ceilalți, într-o măsură inacceptabilă societății (pentru asigură securitatea îmbrăcat într-o poziție de putere).

2. Etapa anală de la 1 la 3 ani

Ca rezultat al cercetării și controlului corpului și, de asemenea, pentru că părinții se obișnuiesc să folosească toaleta, copilul constată că poate deține rezervoare pelvine. Golirea colonului și a vezicii urinare devine un ritual de completitudine și independență (respectiv, un purtător al plăcerii). Semnalarea de la copil că are nevoie de toaletă este extrem de importantă pentru majoritatea familiilor în această perioadă, dar puțini dintre ei își dau seama că este o chestiune de bună voință din partea persoanei tinere și persistente. Fixările sunt exprimate în persoane foarte dezordonate, dezordonate, predispuse la acțiuni distructive - în absența interesului părinților, sau extrem de stricte, stricte, obsesive, directe până la durere - dacă rudele sunt prea exigente și impun sancțiuni. Recomandarea nu este utilizarea metodelor de sancționare, ci a celor încurajatoare.

3. Etapa falică de la 3 la 6 ani

Perioada în care studiul propriului corp excită mulți copii. Organele genitale sunt descoperite ca un obiect de interes plăcut. Diferența de gen este deja impresionantă. Teoria lui Freud afirmă că aceasta a fost perioada în care băieții și-au descoperit părinții ca rival, Complexul Oedip. Psihanaliza spune că dorința de a poseda mama și de a-l îndepărta pe tată are ca rezultat o teamă de pedeapsa pe care tatăl o poate impune (este o pedeapsă simbolică și privarea de masculinitate împreună cu atributele sale) - „teama de castrare”.

În afară de „complexul Oedip” pentru băieți, se vorbește mult despre „complexul Electra” pentru fete, dar în realitate este considerat de Carl Jung ani mai tarziu. „Complexul electro” se exprimă în dorința fetiței de a obseda figura tatălui, concurând cu mama.

Se crede că copiii care se examinează și sunt curioși de corpurile străine găsesc diferențe între sexe, ceea ce provoacă invidie la fete din cauza prezenței a ceva diferit (mai mult) la băieți. Ipotezele se transformă într-o idee de fixare asupra diferenței și invidiei subconștiente, dar datorită gustului sexist, mai târziu, una dintre cele mai populare femei psihologe - Karan Horney, dezvoltă o idee care se opune acestui lucru. Teoria lui Horne afirmă că toată viața bărbaților suferă inconștient de incapacitatea de a da viață.

4. Etapa latentă 6-12

Potrivit lui Freud, sexualitatea în acest stadiu este redusă, libidoul este suprimat și alte trăsături de personalitate se dezvoltă mai liber. Stând înapoi, condus de instincte, îi permite individului să-și structureze bine ideea despre sine, acțiunile acceptabile din punct de vedere social și morala. Mediul școlar, noile conexiuni sociale, relațiile, dobândirea intereselor personale, hrănesc mintea și lasă sexualitatea ușor deoparte. Etapa se caracterizează prin construirea de abilități sociale și încredere în sine.

5. Stadiul genital de la începutul pubertății

Interesele sexuale pot fi numite mature. Atracția către sexul opus are loc într-un mod natural pentru adulți. Pe lângă plăcerea personală, pe ordinea de zi se află dorința de a-i satisface pe ceilalți. Dacă până acum etapele au fost parcurse fără probleme semnificative, persoana încearcă să găsească un echilibru între diferitele sfere ale existenței sale.

Sigmund Freud este unul dintre luminatorii din istoria psihologiei, dar este rezonabil să ne amintim că teoria psihosexuală este DOAR teoria. Acesta aruncă lumină asupra unora dintre procesele care au loc în psihicul copilului, dar nu poate fi numită teoremă.