În 2020, toate evenimentele de altfel normale - de la vacanțe la vacanțe și adunări de familie - ascund o mulțime de necunoscute despre consecințele pe care le pot aduce celor prezenți.

experimentul

Acest lucru se aplică cu nu mai puțină forță la începutul anului școlar. De aceea, acum că unul dintre cele 16 landuri germane își deschide sălile de clasă, toată lumea îl vede ca pe un experiment.

Aceasta este Mecklenburg-Pomerania de Vest, o regiune slab populată din nord-estul Germaniei, care a fost prima care a deschis școli după pandemia de coronavirus.

Pe scurt, aceasta înseamnă că aproximativ 152.700 de elevi se vor întoarce în rândurile lor, unde viața școlară normală este pe punctul de a apăsa butonul „reporniți”.

Desigur, cu unele rezerve - autoritățile nu solicită școlilor să țină toate cursurile obișnuite de luni până vineri, ci solicită elevilor să participe cel puțin patru sau cinci ore în fiecare săptămână. Cursurile de muzică și educație fizică au revenit chiar la program.

Cu toate acestea, nu este o coincidență faptul că toate acestea se întâmplă în Mecklenburg-Pomerania de Vest - în mediul rural procentul de infectați este scăzut, iar cazurile active sunt puține.

Cu toate acestea, în școli au fost introduse reguli stricte de igienă: elevilor li se spune să nu atingă balustradele când coboară scările și să se spele pe mâini frecvent.

Dezinfectantul este utilizat cu moderare și numai atunci când se consideră necesar. De preferință amestecat cu apă și nu se folosește curat. Măștile sunt opționale, iar profesorii își pot exercita dreptul la teste gratuite pentru coronavirus.

Clasele sunt reorganizate, creându-se astfel așa-numitele „cohorte” - grupuri de câteva sute de studenți.

Este recomandabil să le păstrați separate, dar regulile pentru distanțarea socială sunt respectate în cadrul fiecărui grup. Cursurile sunt planificate în etape. Fiecare „cohortă” are propria zonă în curtea școlii, în dressinguri, precum și în toalete și cantine.

Autoritățile speră că în acest fel o posibilă infecție se va limita la „cohorta” relevantă care va fi pusă în carantină, în loc să se întâmple întregii școli.

Cu toate acestea, în cazul noilor infecții, responsabilitatea pentru deciziile ulterioare nu revine școlilor, ci autorităților locale de sănătate, care decid cum să procedeze.

Toată această abordare este în concordanță cu Institutul Robert Koch, care este cea mai înaltă autoritate a Germaniei în probleme de sănătate.

Președintele său, Lothar Wheeler, a declarat că este important ca unele grupuri să rămână împreună și să fie separate de altele pentru a minimiza riscul de infecție și pentru a îmbunătăți trasabilitatea în cazul unei astfel de infecții.

În mediul rural, cursurile online vor fi, de asemenea, evitate și, așa cum prevede decretul Ministerului Educației, „învățarea suplimentară la distanță ia de obicei forma digitală și ar trebui folosită în principal pentru exerciții și consolidarea cunoștințelor”.

Ministerul solicită, de asemenea, „creșterea învățării auto-organizate în conformitate cu progresul individual” în școlile primare și secundare ale țării.

Învățarea la distanță este, de asemenea, utilizată în caz de lipsă de cadre didactice. Potrivit agenției, aproximativ 400 de profesori dintr-un total de 13.000 sunt considerați cu risc ridicat în ceea ce privește COVID-19, motiv pentru care vor lucra acasă.

În acest scop, școlilor li se oferă un sistem special dezvoltat pentru educația digitală, ai cărui producători sunt pe piață de mai bine de 20 de ani.

Guvernul federal a alocat, de asemenea, 10 milioane de euro în cadrul așa-numitului pact digital. Aceasta înseamnă că banii vor fi folosiți pentru a cumpăra laptopuri și alte dispozitive pentru studenții care au nevoie.

Și chiar dacă reușesc să obțină tot ce au nevoie, acest lucru este departe de a fi suficient pentru profesorii care sunt departe de a se naște cu tehnologia în mână. Acesta este motivul pentru care aproximativ 2000 dintre ei au participat la cursuri speciale online de alfabetizare digitală în ultimele săptămâni.

Cu toate acestea, întrebarea rămâne cât de mare este riscul în cazul deschiderii școlilor.

Se pare că mulți medici susțin întoarcerea la o zi școlară „normală” cât mai curând posibil, deoarece consideră că mediul de acolo nu prezintă de fapt mari pericole.

De exemplu, în mai și iunie, 2.600 de studenți și profesori au fost testați ca parte a unui proiect pilot. Șeful clinicii din Leipzig a spus că nu a fost găsită nicio infecție acută și că aproximativ 20 de persoane aveau anticorpi, indicând că au fost bolnavi în trecut.

Potrivit acestuia, copiii nu sunt deosebit de predispuși la infectarea sau transmiterea infecțiilor, așa că este împotriva închiderilor pe scară largă. Și când menționează că o nouă blocadă ar avea consecințe psihologice și fizice negative pentru tineri, el vorbește de fapt despre toate.