În vestul Bulgariei, stagiul introdus în CV este adesea o punte de lucru. În Germania, de exemplu, vă pot angaja dacă le place stagiul. În Bulgaria nu este obligatoriu, iar stagiile - nu toate - sunt plătite recent datorită programului operațional al UE „Dezvoltarea resurselor umane”, cofinanțat de Fondul social european. Banii din cadrul proiectului pentru Bulgaria sunt de 56 milioane BGN și trebuie să furnizeze așa-numitele stagii pentru 61.000 de studenți. În Bulgaria, conform celor mai recente date Eurostat, șomajul în rândul tinerilor este printre cele mai mari din UE - 30%.

Comisia Europeană

Înainte de aceasta, însă, compania trebuie să fie implicată în proiect. Cursanții primesc aproximativ 500 BGN pe lună, la fel ca și compania unde își petrec stagiul. O altă întrebare este ce învață.

Intri în clădirea Ministerului, toată lumea te întâmpină, ministrul spune „Dă cinci”, apoi stai la masă cu ceilalți stagiari și lucrezi, lucrezi pentru viitorul tău. Sau intri în clădirea Parlamentului European sau, să zicem, Comisia Europeană, stai lângă europarlamentari, înfășurat în costumul tău negru cu un semn „stagiar” și începi să scrii rapoarte împotriva Bulgariei. Cu greu aduci cafea, lași ziare citite și corectezi greșelile din discursurile unui deputat.

De fapt, doar cei care au făcut un stagiu la o instituție europeană sau bulgară știu exact ce se întâmplă în locurile în care se iau decizii politice importante.

Pentru a traduce deputaților

Aproximativ 10.000 de persoane se adresează în fiecare an la Parlamentul European pentru traducători, dintre care 200 sunt eligibili să câștige experiență utilă în Luxemburg între 3 și 6 luni. Printre ei se numără Radina Dimitrova. A absolvit filologia engleză, apoi - un master în „Traducere” în franceză și engleză. Stagiul ei începe în octombrie și se termină la sfârșitul acestei luni.

Cursanții sunt distribuiți în departamentele lingvistice respective și lucrează aproape pe picior de egalitate cu personalul oficial. Ele traduc toate tipurile de documente pe care Parlamentul European le „produce” - procese-verbale ale ședințelor comisiilor, informații despre site, opinii, întrebări ale deputaților, rapoarte etc., astfel încât totul să fie disponibil în bulgară. Ziua de lucru este o zi standard de 8 ore, fără timp de relaxare - timpul lor este condensat la minut.

Radina, ca și ceilalți stagiari, este plătită - primesc 1.200 de euro pe lună. Dimineața, verifică traducerile distribuite pentru ziua respectivă, dacă există termene limită urgente și „stau deasupra tastaturilor”. Cu toate acestea, atmosfera este mai degrabă casuală - în loc de designeri de costume stricți, oamenii sunt prietenoși și obișnuiau să comunice cu stagiarii. Radina nu ascunde că încă primesc slujba pe care nimeni altcineva nu vrea să o facă - „așa cum este peste tot”.

Prima lună trece ca o pregătire intensivă pentru a lucra cu software specializat și instrumente de traducere. Stagiarii participă la reuniunile comitetelor de la Bruxelles și la o sesiune parlamentară în Strasbourg, să înțeleagă beneficiile reale ale ceea ce fac. Toată lumea are un mentor care își îndrumă, ajută și editează traducerile.

Contactul ei cu europarlamentarii bulgari este doar prin discursurile lor din Parlamentul European, care arată că unii lucrează și alții „zgârie”.

Ea consideră că stagiul îi va fi util ca competențe tehnice, cunoașterea „jargonului UE” și comunicare zilnică cu oameni interesanți, care nu numai că vor arăta frumos în CV, dar și-au dat de fapt noi abilități.

De unde vin rapoartele

Deși s-a alăturat recent Comisiei Europene, Momchil Milanov nu este nou în acest mediu. După absolvirea dreptului internațional la Strasbourg și a relațiilor internaționale la Bruges, un stagiu într-o instituție europeană pare și mai logic.

El spune că fiecare stagiar își transformă șederea în comisie în ceea ce ar trebui să i se întâmple - toată lumea știe că este responsabil pentru buna utilizare a timpului său. Atât în ​​Parlamentul European, cât și în Comisia Europeană, salariul depășește 1.000 EUR pe lună.

Comisia acceptă aproximativ 600 de stagiari pentru fiecare perioadă. Atitudinea față de el este bine intenționată. El spune că stagiarii nu provin doar din state membre ale UE, ci și din alte țări europene, precum și din locuri foarte îndepărtate. „O astfel de amestecare de puncte de vedere, experiențe și povești este întotdeauna o condiție prealabilă pentru o experiență foarte plăcută”, adaugă Momchil.

El crede că orice oportunitate de a practica specialitatea pe care o iubești și pe care ai absolvit-o este o experiență profesională utilă și plăcută. De aceea este convins că stagiul în CE nu va fi o pierdere de timp.

Momchil nu va fi dezamăgită, având în vedere experiența Delianei Dimova, care a petrecut deja cinci luni cu Comisia Europeană, dar în cadrul Direcției Generale Comerț. Ea își petrece cea mai mare parte a timpului cercetând teme și politici în domeniul resurselor umane și, respectiv, - pregătirea o nouă politică.Biroul are aproximativ 20 de stagiari care îl numesc cu dragoste „call center”. Căștile sunt obligatorii, unii vorbesc constant, iar alții strigă de la un capăt la altul al biroului. În afara părții distractive, s-au întâlnit Comisarul UE Kristalina Georgieva, directorii bulgari din CE, precum și cu unii europarlamentari.

În „bucătăria” președintelui

„A arunca o privire în bucătărie” la pregătirea analizelor de nivel superior din țară este unul dintre cele mai mari avantaje ale stagiului pe care Lyudmila Ivanova l-a petrecut în administrația prezidențială. În 2012, în timp ce urma un master în contabilitate la Universitatea de Economie Națională și Mondială, a început un stagiu în Unitatea Politici strategice, analiză și prognoze la președinție.

Pe lângă ea, mai sunt și cinci stagiari. Au participat la unele dintre reuniunile președinției și au participat la echipele care au prezentat proiecte mai mari președintelui. Dezavantajul stagiului este că a fost neremunerat și a durat trei luni.

Pe de altă parte, programul de lucru al cursanților a fost ajustat la angajarea lor la universitate. Sarcinile sale sunt, de asemenea, determinate de supraveghetorii direcți, de activitățile secretarilor, consilierilor și direcțiilor. Ludmila însăși a lucrat la raportul anual Fortune 500, analize legate de competitivitate, subiectul inovației, clustere și mediul de afaceri în general.

El descrie atitudinea față de cursanți ca fiind „caldă” și șederea sa în instituția prezidențială drept „dinamică”. Ea crede că experiența acumulată acolo este utilă pentru ea atunci când aplică pentru un loc de muncă, precum și pentru sarcinile ei zilnice de muncă.

PR în agricultură

Petya Kotseva își găsește stagiul la Ministerul Agriculturii și Alimentației datorită unei cunoștințe care cunoaște o persoană din minister. În vara anului 2011, a petrecut două luni în Departamentul de relații publice, iar sarcinile sale includeau monitorizarea mediatizării activităților ministerului. Trebuie să monitorizeze „dacă informațiile sunt trimise corect, dacă sunt adevărate”.

El își primește sarcinile de la angajați mai experimentați. "Le sunt recunoscător pentru diversitatea lor, de la cumpărarea de sandvișuri pentru personal până la scrierea de comunicate de presă către mass-media", a spus Petya. În timpul stagiului, ea nu se simte nici mulțumită, nici tensionată. Învață totul treptat, îi explică calm, o corectează dacă greșește. Munca ei nu este plătită. El crede că acest lucru este cazul în administrație - este nevoie de timp și răbdare până când veți obține un salariu decent.

Și-a început stagiul cu un coleg de la universitate, care a rămas să lucreze în minister aproape un an. Ea însăși nu se simte acasă acolo și pleacă după termenul convenit al stagiului.

Nu crede că a făcut contacte speciale - a uitat oamenii de acolo, dar este convinsă că au uitat-o, chiar dacă s-au despărțit pe cale amiabilă. „S-a spus că, dacă m-aș hotărî, aș putea începe mereu să lucrez acolo”, a spus Petya, adăugând că cuvintele sunt mai degrabă o curtoazie - „pentru că asta spun ei”.

A învățat multe din stagiu, ceea ce nu a ajutat-o ​​după aceea. Dar vede stagiile în administrație ca pe o oportunitate de a pune în practică ceea ce a învățat la specialitatea „Administrație publică” la universitate.

Ea își datorează, de asemenea, slujba actuală unui program de internship - „Stagii în administrația de stat” după o lună și jumătate de muncă neremunerată în arhivele unui institut de la Ministerul Educației și Științei, invitând-o să lucreze acolo ca înlocuitor. Astăzi este secretarul în funcție.

Profesor cu experiență ca diplomat

Georgi Draganov este profesor de engleză la liceul 44 din Sofia în cadrul programului „Împreună în clasă”. Când a candidat pentru acest post, a fost ales dintre 1.100 de persoane, deoarece experiența sa la Institutul Diplomatic la Ministerul Afacerilor Externe în 2010.

Stagiul său la Ministerul Afacerilor Externe a durat doar o lună, deoarece aceasta era cerința Universității din Sofia, unde studia atunci relații internaționale. În această lună a fost implicat în organizarea de evenimente, inclusiv două conferințe, deservirea și amenajarea bibliotecii Institutului Diplomatic și traducerea și sortarea documentelor.

În total, o duzină de stagiari s-au ocupat de diferite sarcini curente în această lună, dar nu au fost plătiți pentru aceasta, deoarece aceasta era practica ministerului la acea vreme. Angajații din minister au fost extrem de bine intenționați, au răspuns la toate întrebările stagiarilor și au ajutat la stăpânirea complexității lucrului. „Nu am adus cafea, deoarece acest minister are un mediu de lucru ușor diferit de celelalte (cel puțin din câte am auzit)”, spune Georgi.

El spune că stagiul său l-a ajutat să-și îmbunătățească obiceiurile de muncă, să respecte termenele limită, să răspundă adecvat la situații de urgență.

Potrivit acestuia, principala problemă a acestui tip de stagii este timpul scurt în care se desfășoară, deoarece nu permite o pătrundere mai profundă în materie și experiență serioasă cu munca reală. O altă problemă, desigur, este lipsa de salarizare.

Cu toate acestea, în ciuda scurtității stagiului, Georgi a stabilit contacte profesionale și personale cu diverși profesioniști cu care continuă să comunice. El mai spune că materia uscată, teoretică de la universitate, este foarte departe de practica reală, iar stagiile susțin formarea reală, indiferent de domeniu. De asemenea, este important ca întreprinderile să înțeleagă acest lucru.