Întârziere mintală este o stare de dezvoltare mentală întârziată sau incompletă, caracterizată printr-o încălcare a abilităților care apar în procesul de dezvoltare și care își dau partea în formarea nivelului general de inteligență, adică. abilități cognitive, vorbitoare, motorii și sociale. Lagul poate fi combinat, dar nu poate fi combinat cu alte tulburări mentale și somatice.

logopedie

În timp, abilitățile intelectuale și adaptarea socială se pot schimba și, deși ușor, se pot îmbunătăți ca urmare a antrenamentului și reabilitării. Diagnosticul trebuie făcut pe baza nivelurilor actuale de funcționare.

CAUZE: Întârzierea mintală este o consecință a leziunilor organice totale ale cortexului cerebral, în urma cărora sunt demonstrate tulburări permanente în sfera cognitivă. Cu toate acestea, în ciuda etiologiei diverse, în aproximativ 50% din cazuri cauzele rămân neclare.

Prof. D. Levterova subliniază următoarele posibile motive pentru apariția retardului mental:

1. Ereditatea adversă demonstrată ca:
Mutații genetice: pot apărea microcefalie, macrocefalie, hidrocefalie, agiria.
Aberații cromozomiale: Sindromul Down, sindromul Shereshevsky-Turner, sindromul Klinefelter, sindromul plânsului felin, sindromul Patau, sindromul Edwards, sindromul Rhetor.

2. Factori patogeni în perioada prenatală:
Rh și ABO incompatibilitate între sângele matern și cel fetal

Boli ale mamei în timpul sarcinii:
- Boli infecțioase: rujeolă, tuberculoză, gripă severă, listerioză, toxoplasmoză, infecții cu transmitere sexuală etc.
- Boli endocrine: hipotiroidism, hipertiroidism etc.
- Boli metabolice: tulburări ale metabolismului aminoacizilor, tulburări ale metabolismului acidului organic, boli ale acumulării etc.
- Intoxicatii
- Iradiere: radiații și raze X
- Leziuni: psihotraume și condiții stresante, traume fizice severe

3. Factori patogeni în timpul nașterii: acte patologice de naștere sau intervenții în procesul nașterii cu asfixie.

  • 4. Factori patogeni în perioada postnatală (cel mai adesea până în al treilea an de dezvoltare):
    - Boli ale creierului: meningită, encefalită, meningoencefalită sau boli inflamatorii ale creierului datorate rujeolei, scarlatinei, oreionului, pneumoniei virale etc.
    - Leziuni cerebrale cauzate de accidente cu răni, lovituri, căderi.
    - otrăvirea cu droguri.
    - Alții

CLASIFICAREA ÎNTÂRZIERII MENTALE
Clasificarea retard mental după modelul educațional:
- Sub rezerva instruirii cu IQ de la 50-55 la 70-75
- Potrivit pentru antrenament cu IQ de la 25-30 până la 50-55
- Nu este susceptibil la impact social cu un IQ sub 25-30

Clasificarea retard mental conform criteriilor esențiale-dinamice (defect primar, abateri derivate, prescripție și specificitatea factorilor patogeni):
- Copii cu întârziere mintală la care sa terminat boala cerebrală: Copii la care boala a apărut în perioada fetală sau până la 3 ani după naștere; Copiii la care boala a apărut în timpul vârstei preșcolare sau școlare timpurie.
- Copii cu retard mintal la care leziunile cerebrale nu s-au terminat: Copii cu epilepsie; Copii cu schizofrenie; Copiii cu hidrocefalie; Copii cu creier reumatic; Copiii cu sifilis al creierului

GRADE DE ÎNTÂRZIERE MENTALĂ

1. Grad ușor de întârziere mintală (IQ de la 50-55 la 70-75)
- De la 0 la 5 ani: Există un decalaj minim în sfera senzorial-motorie și de multe ori rămâne neobservat până la vârste mai înaintate; Trec mai târziu, de obicei după 15 luni; Vorbesc mai târziu; La vârsta de 5 ani, vorbirea lor este ca cea a copiilor de 3 ani; Învață încet vorbirea pentru uz zilnic.
- De la 6 la 18 ani: Este posibil să studiezi într-un anumit grad; Poate stăpâni abilitățile sociale sub îndrumare; Ei pot purta conversații; Obțineți o independență completă în autoservire; Aceștia pot desfășura activități practice care nu necesită abilități mentale.

2. Grad moderat de întârziere mintală (IQ de la 35-40 la 50-55)
- De la 0 la 5 ani: Lag în dezvoltarea vorbirii și a motorului; Înțelegerea și utilizarea vorbirii sunt limitate; Comunicarea este limitată; Instruirea abilităților de auto-îngrijire este utilă; Unii copii nu se pot îmbrăca și hrăni singuri; Au idei sociale sărace.
- De la 6 la 18 ani: Succes limitat în școală. Numai unii copii pot citi și scrie. Eșecurile în matematică sunt exprimate categoric; Formarea pentru abilități sociale și profesionale este utilă, dar la un anumit nivel; Demonstrarea dependenței de condițiile familiale este demonstrată; Este posibil să efectuați lucrări practice mai obișnuite, dar sub îndrumare; Excepțiile sunt cazurile de funcționare complet imposibilă a vieții.

3. Retard mintal sever (IQ de la 20-25 la 35-40)
- De la 0 la 5 ani: Lag în toate domeniile de dezvoltare și nevoie de terapie intensivă; Dezvoltare motorie slabă; Comunicarea este limitată, abilitățile de limbă și vorbire sunt rare; Instruirea pentru stăpânirea abilităților de auto-îngrijire a eșuat.
- De la 6 la 18 ani: Limbajul și formarea în abilități de comunicare sunt posibile, dar la un nivel minim; Este posibil să stăpânești abilitățile de bază de auto-îngrijire prin instruire.

4. Retard mental profund (IQ sub 20-25)
- De la 0 la 5 ani: întârziere semnificativă cu capacitate minimă pentru funcționarea sferei senzor-motor; Capacități motorii limitate cu lipsă sau limitată a autoservirii; Comunicarea se limitează la sunete rare, izolate; Se recomandă îngrijire constantă.
- De la 6 la 18 ani: Nivel limitat de dezvoltare motorie; Comunicarea are loc prin semne neconvenționale înțelese de un număr limitat de persoane și este însoțită de sunete individuale articulate inexact; Prin instruire, auto-îngrijirea de bază poate fi stăpânită.

CARACTERISTICI SPECIFICE ALE OAMENILOR CU DISABILITATE MENTALĂ