Maria Montessori (1870-1952) este un nume cunoscut în domeniul pedagogiei. Ea educă cu ajutorul unor sarcini unice și acceptarea abilă a principiului dezvoltării de sine, adică copilul este angajat numai. Această practică afectează cu succes toți copiii, chiar și cei cu care s-a ocupat atunci când intră la școală sunt mental mai dezvoltați decât ceilalți copii normali.

pedagogia Montessori

Terapia Montessori
Datorită modului său de prezentare vizual și accesibil, pedagogia Montessori este foarte potrivită pentru tratamentul copiilor cu probleme de dezvoltare.
Cu ajutorul materialelor Montessori deja menționate și pe baza principalelor formulări ale instruirii Montessori, se realizează o formă terapeutică complet nouă și de scopuri - terapia Montessori.
Ca atare, a apărut în anii 1960 în Germania și și-a dovedit funcționalitatea de 30 de ani în diferite țări din întreaga lume.

În terapia Montessori, copilul rănit se simte în siguranță, deoarece se află într-un mediu în care există reguli stricte care sunt întotdeauna respectate atât de copil, cât și de adult. Copiii au dreptul să aleagă materialele cu care vor lucra, să stabilească durata activităților lor, precum și partenerii lor.
Datorită faptului că materialele Montessori sunt adaptate în mod adecvat la particularitățile dezvoltării vârstei copilului, ele se dovedesc a fi utile mai ales atunci când lucrează cu copii cu dizabilități. Principiul principal al acestei terapii este „De la apucare la apucare”, iar deviza sa este „Ajută-mă să o fac singură!”
Terapia Montessori se administrează individual și în grup.
Din 1907 până la mijlocul anilor 1930, Dr. Montessori și-a dedicat toată energia dezvoltării și creșterii copiilor din Europa și Africa de Nord. A călătorit în India și Sri Lanka până în 1947 pentru a instrui profesori în pedagogia Montessori și terapia Montessori.