academia

Există o serie de probleme importante care au fost discutate în istoria psihologiei dezvoltării. Problemele cheie includ următoarele:

Indiferent dacă dezvoltarea se datorează mai mult geneticii sau mediului?

Indiferent dacă dezvoltarea este lentă și netedă, sau modificările au loc în etape?

Indiferent dacă experiențele din prima copilărie au cel mai mare impact asupra dezvoltării sau evenimentele ulterioare sunt la fel de importante?

Aflați mai multe despre aceste întrebări de bază și despre ceea ce cred mulți psihologi astăzi.

Natura versus creștere
Dezbaterea privind contribuția relativă a patrimoniului și a mediului, denumită în mod obișnuit dezbaterea „natură versus creștere”, este una dintre cele mai vechi probleme din filosofie și psihologie. Filozofi precum Platon și Descartes susțin ideea că unele idei sunt înnăscute. Pe de altă parte, gânditori precum John Locke vorbesc despre tabula rasa - credința că mintea este goală la naștere, iar experiența noastră ne determină cunoștințele.

Astăzi, majoritatea psihologilor cred că interacțiunea dintre aceste două forțe determină dezvoltarea. Unele aspecte ale dezvoltării sunt în mod clar biologice, cum ar fi pubertatea. Cu toate acestea, debutul pubertății poate fi influențat de factori de mediu precum dieta și nutriția.

Experiență timpurie versus experiență ulterioară
O a doua considerație importantă în psihologia dezvoltării include importanța relativă a experiențelor timpurii în comparație cu cele care apar mai târziu în viață.

Suntem mai afectați de evenimentele care apar în copilăria timpurie sau evenimentele ulterioare joacă un rol la fel de important?

Teoreticienii psihanalitici tind să se concentreze asupra evenimentelor care au loc în copilăria timpurie. Potrivit lui Freud, o mare parte din personalitatea unui copil este pe deplin stabilită până la vârsta de cinci ani. Dacă acesta este într-adevăr cazul, cei care au crescut în sărăcie sau au fost abuzați ca copii nu ar putea niciodată să se adapteze sau să se dezvolte normal.

Spre deosebire de psihanaliști, cercetătorii au descoperit că influența evenimentelor din copilărie nu are întotdeauna un efect dominant asupra comportamentului pe tot parcursul vieții. Mulți oameni cu copilărie săracă se dezvoltă în mod normal în adulți bine adaptați.

Coerență versus inconsecvență
A treia problemă majoră în psihologia dezvoltării este aceea a consistenței. Schimbarea are loc fără probleme în timp sau printr-o serie de etape prestabilite? Unele teorii ale dezvoltării susțin că schimbarea este pur și simplu o chestiune de cantitate; copiii prezintă mai mult decât anumite abilități pe măsură ce cresc. Alte teorii conturează o serie de etape succesive în care abilitățile apar în anumite momente ale dezvoltării. Majoritatea teoriilor se încadrează în trei domenii principale:

În timp ce teoriile dezvoltării s-au concentrat istoric asupra deficitelor de comportament, concentrarea asupra diferențelor de dezvoltare individuale este din ce în ce mai relevantă.

Teoriile psihanalitice s-au concentrat în mod tradițional asupra comportamentului anormal, astfel încât teoriile dezvoltării în acest domeniu tind să descrie deficite comportamentale. Teoriile învățării se bazează mai mult pe impactul unic al mediului asupra individului, astfel încât diferențele individuale sunt o componentă importantă a acestor teorii. Astăzi, psihologii iau în considerare atât normele, cât și diferențele individuale atunci când descriu dezvoltarea copilului.