În doar 2 ani, Miroslav Djokanov și colegii săi au introdus documentație electronică în 600 de școli bulgare, dintre care 56 sunt în întregime pe jurnalul electronic.

școlare

Tremurați, studenți!

Un nou Big Brother roabește pe web și raportează părinților tăi în timp real despre fiecare dintre cuplurile și absențele tale! Se numește Shkolo.bg și pune capăt documentelor școlare. Și principalul său creator - Miro, poate îți amintești de la al doilea Supraviețuitor. Astăzi, inginerul software Miroslav Djokanov gestionează un startup care a introdus un jurnal electronic școlar în 600 de școli în doar 2 ani și cu realizările sale va intra în curând în Clubul de Aur al țărilor din lume care au introdus documentația electronică în școli.

Oricât de incredibil pare, chiar și Germania bate acest indicator la Digitalizarea Mondială a Educației. Mulțumită acestui bărbat simpatic de 31 de ani, fiul unui matematician strălucit și mama unei nobile familii uzbece ...

Pentru a depăși birocrația - este posibil acest lucru?

„Acesta a fost obiectivul pe care ni l-am propus cu echipa în urmă cu doi ani - să aruncăm jurnale de hârtie și caiete din școli”, spune Miro. - Pentru a pune capăt birocrației care a impus-o pe profesorul bulgar. În prezent, ne descurcă destul de bine. Doi ani mai târziu, 600 de școli folosesc jurnalul electronic al lui Shkolo. ”În doi ani, 600 dintr-un total de 2.400 de școli din țară în doi ani reprezintă o revoluție digitală.

„În plus, 56 dintre ei au îndrăznit să treacă complet la un jurnal electronic”, a adăugat Miro. - Aceasta înseamnă că nimic nu este scris pe hârtie, totul este introdus într-o singură platformă, într-un singur sistem - student care a fost prezent sau absent astăzi; cine a făcut cum ca evaluări, ca feedback; evenimente; informații despre testele viitoare și lucrările la clasă ... "

Și cine nu este „tu” cu tehnologia?

Acest proces este dureros, dar este o mare schimbare și mulți dintre profesorii din acest sector de vârstă conservatoare nu sunt „voi” cu tehnologia. Nu este ușor să-i motivați mai întâi, să-i ajutați să depășească frica de noua lume digitală.

„L-am văzut personal, mama mea a fost profesor 40 de ani”, spune Miro. El și colegii săi au încercat să păstreze totul cât mai simplu posibil. În plus, biroul lui Shkolo are o linie telefonică care apelează sute de profesori în ajutor literalmente în fiecare zi. „Schimbarea mediului despre care vorbiți în rubrica dvs. este un fapt pentru noi - sunt mândru de aceste 56 de școli în care profesorii lucrează liber online”, spune inginerul software.

Cât de inovator este acest lucru? Există puține țări din lume care au făcut această transformare digitală în școală, au aruncat toată hârtia și au trecut la suportul electronic. Unitățile sunt - Anglia, SUA, Rusia, Estonia, Finlanda. „În acest ritm mergem, vom fi în curând unul dintre liderii în digitalizare în educație din lume, vom intra în acest club de elită și pentru mine acesta este un motiv de mândrie națională”, a spus Miro.

Câte blesteme au fost luate elevilor?

Că cu această digitalizare nu este nimic ascuns pentru părinți ... "În fiecare zi există cel puțin una sau două înregistrări în care numele de utilizator înjură pe Shkolo - râde Miro. „Nu există nicio minciună, majoritatea studenților nu sunt mulțumiți de ceea ce se întâmplă, deoarece nu mai pot ascunde nimic”.

Până nu demult, comunicarea cu școala era limitată la un caiet de hârtie, pe care părintele îl vedea, nu era, era „pierdut”, nu era adăugat, informațiile din el erau uneori scrise cu mari întârzieri. Și una sau două întâlniri de părinți pe tot parcursul anului, unde toți profesorii se adună în camera roșie și le spun: „Trebuie să plătești 100 de leva pentru ceva”.

Majoritatea părinților nu își dau seama deloc că astăzi moștenitorul lor a decis să fumeze în spatele școlii în loc să meargă la curs sau să întârzie. Cu toate acestea, nu există nicio mișcare cu jurnalele electronice - părinții primesc toate informațiile în timp real: „Aici, telefonul meu a sunat doar că copilul meu a întârziat o oră, iar eu am ieșit acum o jumătate de oră. Pot să-l sun imediat și să întreb ce se întâmplă ".

„Avem astfel de cazuri reale ale copiilor noștri problematici, cu care profesorii au întâmpinat mari dificultăți în a-i disciplina, dar după introducerea jurnalului electronic comportamentul lor se schimbă. Tatăl lui Ivancho, de exemplu, un soldat de la vechea școală, are aplicația noastră, fiica lui mai mică reușește să o instaleze pe telefonul său și sună când fiul său este absent. Fostul militar l-a disciplinat foarte repede și Ivan este acum obișnuit la cursuri. Acesta este un caz real într-o școală din Sofia ", spune Miro.

Premiu pentru echipa „Școlii” pentru „Startup of the Year” 2017 de la IBA: Vitan Ivanov, Rosen Nikolov, Simen Predov, Alexander Stoyanov, Lyubomir Vanyov.

Șoc pentru întrerupători

Această aplicație este ușor de găsit în Google tastând „școală” în bulgară sau latină. Este legat de platforma web Shkolo.bg. Există, de asemenea, două aplicații - pentru iPhone și Android. „Conform statisticilor, se pare că majoritatea părinților folosesc iPhone-uri, ceea ce înseamnă că fie nu sunt atât de săraci, fie au bani pentru telefoane bune”, râde Miro.

În ceea ce privește nemulțumirea elevilor, există un caz în care o întreagă clasă de copii colectează un abonament doar pentru ca aceștia să fie fără documentație electronică, ceea ce i-a deranjat foarte mult, au fost șocați, râde Miro.

„În timp ce sunt minori, trebuie monitorizați pentru că școala și părinții sunt responsabili pentru ei. Profilul mediu al părinților este al oamenilor extrem de ocupați. Din aplicația lor putem vedea că intră în aplicație dimineața între orele 8 și 9, când probabil se deplasează la serviciu. Noaptea târziu, de asemenea, introduceți aplicația înainte de culcare. Aplicația noastră îi ajută foarte mult să înțeleagă în timp real ce se întâmplă cu copiii lor ”, a comentat specialistul IT.

Insigne pentru elevi excelenți

Nu există probleme cu elevii care se descurcă bine, deoarece prin intermediul aplicației există o vizibilitate mai mare pentru succesul lor. Există diferite forme de gamificare și gamificare în sistem - ecusoane virtuale sunt înmânate și elevii se simt stimulați să demonstreze un comportament bun la școală, deoarece există un astfel de clasament. Există clasamente și, în consecință, insignele sunt acordate pentru rezultate excelente, pentru progresul în stăpânirea de noi conținuturi de învățare, pentru munca în echipă.

„Sunt foarte mândru de aceasta din urmă, deoarece sistemul de învățământ bulgar este foarte individualizat”, spune Miro. - Timp de 50 de ani, toate lecțiile pentru teme sunt date la nivel individual. În timp ce în majoritatea sistemelor educaționale mai avansate se dau clase de grup - copiii să implementeze împreună un proiect. Aceasta dezvoltă o mulțime de abilități de lucru în echipă. Pentru că în Bulgaria, oricât de inteligenți și de amabili am fi, este foarte greu să lucrezi în echipă. "

Cu toate acestea, 250.000 de studenți au profiluri

Sistemul și aplicația permit elevilor să fie monitorizați nu numai, ci și să fie informați în timp real despre orice - ce se întâmplă cu un profesor, ce insignă au primit. Cel mai adesea folosesc platforma pentru a completa testele pe care profesorii le pot încărca în sistem pentru a se pregăti pentru curs. Profesorul vede rezultatele lor în consecință și, dacă dorește, le poate revizui și ajuta. Sau dacă observă că copiii fac multe greșeli pe un anumit subiect, atunci există omisiuni sistematice și acționează.

De asemenea, copiii folosesc platforma pentru a descărca unele materiale didactice, cum ar fi temele pentru acasă, manualul suplimentar al lecției, carte, eseu furnizat de profesor. Chatul este utilizat pentru comunicare, deoarece fiecare clasă formează un grup închis.

„Vom dezvolta modalități de participare mai activă a elevilor la platformă, pentru a stimula un comportament bun cu o ludică suplimentară, de exemplu:„ Bravo, ți-ai ajutat colegul de clasă! ”, Spune Miro. Platforma are deja profile de 250.000 de studenți și echipa va căuta modalități de a le activa.

15 module pentru toate activitățile școlare

„Școala” se află la nivelul unui startup, sunt stabile din punct de vedere financiar, se susțin singure din taxele de licență plătite de școli, în funcție de ce procent din platforma doresc să utilizeze. Jurnalul electronic este unul dintre cele 15 module din sistem. De asemenea, conține un modul de plată, foarte popular în rândul școlilor private.

Există, de asemenea, un modul pentru gestionarea și inventarierea inventarului, o muncă intensivă în muncă pentru gazde, pentru un calendar școlar și evenimente, pentru materiale didactice, unde profesorii de conducere din toată țara pot împărtăși colegilor lor teste, lecții, prezentări. Acest lucru crește nivelul de formare a profesorilor din toată țara. Aplicația este gratuită.

„Am realizat totul noi înșine, nu am folosit nicio finanțare”, spune Miro. Numărul școlilor digitalizate este de 600, ceea ce reprezintă 25% din toate școlile, dar, ca număr de elevi, au acoperit 35%, deoarece lucrează cu școlile mari. Până la sfârșitul anului școlar, aceștia și-au stabilit obiectivul de a ajunge la 50% din piața din Bulgaria. Anul viitor, vor începe să exploreze noi piețe, întrucât Europa este plină de țări în care digitalizarea educației nu a avut loc încă. Vor colabora cu România, iar din Bavaria, Germania, au contactat echipa, care se dovedește a fi în spatele nostru în această direcție.

Platforma Shkolo are 15 module pentru a ajuta profesorii, părinții și elevii.

Să te împingi în educație ...

De ce a decis un inginer de software să se împingă într-o „mașină” atât de grea ca educația? „Decizia a fost dificilă, am luat-o acum 2 ani, când s-a născut copilul meu și mi-au crescut responsabilitățile ca soț, tată și cap de familie”, a spus Miro. „Am decis să părăsesc confortul lumii corporative, unde aveam o poziție și un salariu extrem de ridicate”.

Miroslav Djokanov a fost managerul unei echipe numeroase într-una dintre cele mai mari și mai prospere companii IT din Bulgaria - Vmware. A avut o carieră grozavă și toată lumea a fost surprinsă când le-a spus că pleacă să lupte cu educația în Bulgaria.

„Da, mi-am părăsit zona de confort pentru că confortul și pornirea nu cresc într-o singură frază”, spune Miro. El decide să-și asume riscul de a face ceva cu economiile sale personale. De ce am făcut-o? Pentru că pot și după ce pot, sunt persoana care trebuie să o facă - spune Miro. - Și de ce pot? Pentru că am expertiza unei persoane care a lucrat și a predat tehnologiile informației și comunicațiilor, pe de altă parte sunt un copil al profesorului a cărui mamă a fost în sistem timp de 40 de ani și am văzut problemele cu care se confrunta în fiecare zi, ziarele ... weekendul a fost considerat un succes mediu și eu, pentru că sunt matematician, am ajutat-o, este filolog. Jumătate dintre fondatorii acestei companii sunt copii profesori.

„Primul nostru birou a fost într-un mic salon de coafură. Am făcut poze cu echipa din față ".

Vă creați o insulă de normalitate

Astăzi, compania are 13 angajați, cu șase parteneri. Sunt optimist? Nu am de ales, trebuie, pentru că sunt tatăl unei fiice de 2 ani - spune Miro. - Nu pot să închid ochii la tot ceea ce se întâmplă în jurul nostru, dar este un fapt că trăiesc într-un balon pe care l-am creat pentru mine. Cu acest proiect încercăm să fim o insulă, un purtător de inovație, schimbând un mediu conservator.

Miroslav Djokanov este unul dintre fondatorii și foștii lideri ai Asociației liderilor și antreprenorilor bulgari - ABLE.

Construirea echipei echipei Able.

„Am adunat acum 8 ani oameni care au creat o insulă a normalității”, spune Miro. - Suntem cu toții din această generație, am studiat în străinătate, ne-am întors aici și, în ciuda a orice altceva, vrem să schimbăm mediul, fiecare din sectorul său. Avem oameni IT, economiști, avocați, chiar judecători, procurori ... Toată lumea din grădina lor încearcă să aducă schimbări și o doză de normalitate. Adevărul este că de fiecare dată când mă întâlnesc cu acești oameni, atrag niște energie și pace. Altfel, aș înnebuni probabil dacă întâlnesc realitatea în fiecare zi. Am creat un astfel de cerc, ne întâlnim adesea și ne ajutăm reciproc.

De la semi-deșerturile din Uzbekistan la Vidin

Miroslav s-a născut în semi-deșerturile din Uzbekistan, mama sa este de origine kazahă. Sora și fratele său s-au născut și în URSS. Părinții săi erau studenți la Universitatea de Stat din Moscova, iar când dragostea a izbucnit între ei și, după cum cereau moravurile patriarhale, ea l-a urmat la Vidin, deși era de origine nobilă kazahă și trăia în Uzbekistan, iar tatăl ei nu era foarte fericit.

În liceu, Miroslav a început să manifeste interes pentru matematică și informatică și a fost al doilea în țară la concursuri. A absolvit cu onoruri depline liceul matematic din Vidin. La Universitatea din Sofia, unde studiază ingineria software, reprezintă țara în competiții internaționale. Este specializat în antreprenoriat și inovație la două universități din Statele Unite - Babson College, cel mai bun din lume în acest domeniu și la fel de renumit Berkeley.

„Originea kazahă-bulgară mi-a dat faptul că am cetățenie rusă și bulgară și pașaport american cu viză de mai mulți ani. Și acest lucru îmi oferă liniștea sufletească că pot trăi oriunde în lume. Literal, în fiecare săptămână primesc oferte de locuri de muncă de la Zurich, Geneva, Londra, SUA. Dar conștient, în fiecare zi, în ciuda tuturor dificultăților, fac alegerea de a locui aici și de a lupta cu ceea ce mă înconjoară ", spune Miro.

Familia lui Miro.

Supraviețuitor și în birou

Acum unsprezece ani, în 2007, a fost unul dintre participanții la al doilea Supraviețuitor din Republica Dominicană. „În acel moment eram încă un tânăr de 18 ani și am fost atras de această faimă trecătoare și, pe de altă parte, de ocazia de a mă pune în condiții de foame extremă și alte provocări. „Dacă a mai rămas un lucru din acest Supraviețuitor până acum, este încrederea că pot face față situațiilor extrem extreme”, a spus tânărul.

„În viață sunt excelent cu tot ceea ce fac, dar există ceva ce nu pot face față - relaxare și echilibru între muncă, responsabilități și odihnă și am un mentor în acest sens - soția mea Boryana.

Burnout este ceva care este numele meu de mijloc. În compania anterioară din al cincilea sau al șaselea an, eram epuizat mental și mental. Cu toate acestea, atunci când aveți propriul startup, vă dați seama că nu există limite. A fost până la 100 de ore săptămâni de lucru aici și am dormit 3-4 ore pe o canapea în birou. De aceea, eu și soția mea mergem adesea la munte cu fiica noastră. Sunt dansator la suflet, am antrenat diferite stiluri și când mergem la nunți cu soția mea, de obicei atragem atenția ", râde Miro.

„Lucrul care îmi dă putere în fiecare dimineață când mă trezesc din 3-4-5 ore de somn este că noi suntem cei care tragem Bulgaria înainte. Nu aș fi de acord că în Bulgaria toți antreprenorii sunt supraviețuitori. Există puțini antreprenori care au curajul să reziste la statu quo și să decidă să îl schimbe într-un mod constructiv.

În Bulgaria, o mulțime de oameni sunt bâjbâi pe Facebook. Dar încerc să privesc situația în mod obiectiv și să schimb lucrurile cât pot de mult. Roata este deja rotită și „Școala” este un factor care nu poate fi ignorat în învățământul bulgar. ”

Publicat în revista Club Z, rubrica Generația Y, noiembrie 2018.