Postitaja Rositsa Panova

dezvoltarea

Parteneriatele dintre educație, sfera profesională și societatea civilă în ansamblu sunt cruciale pentru anticiparea și adaptarea la nevoile în schimbare ale vieții profesionale și sociale. Acest fapt necesită în sine cercetări mai ample, susținute de schimbul de informații, cu privire la metodele de identificare, identificare, măsurare și reflectare a rezultatelor învățării într-o gamă de domenii de „abilități ușoare”, cum ar fi creativitatea și capacitatea de a inova; promovarea creativității și inovării prin învățarea continuă.

Învățarea pe tot parcursul vieții se află în centrul dezbaterii și analizei politice din întreaga lume, nu numai din cauza importanței tot mai mari a competențelor profesionale și cheie ca forță motrice pentru dezvoltarea economică, ci și din cauza presiunilor suplimentare rezultate din globalizare. Prin urmare, unul dintre răspunsurile politice realiste ar trebui să fie legat de extinderea educației în diferitele sale aspecte; în slăbirea și chiar respingerea conexiunii sale strânse cu anumite locuri de muncă și profesii și în orientarea proceselor educaționale către calificări aplicabile pe scară largă.

Conceptul LLL adoptat în acest document se bazează pe două grupuri clar definite de competențe care interacționează și pot fi stăpânite simultan sau separat. Competențe profesionale - acest grup este legat de cunoștințele, abilitățile și abilitățile profesionale pe care trebuie să le posede lucrătorii sau oamenii de știință/cercetătorii dintr-un anumit domeniu profesional. Competențe cheie - acest grup include abilități transferabile (de bază) necesare fiecărui angajat în fiecare situație. Abilități transferabile (de bază) - abilități de comunicare, abilități TIC, muncă în echipă, auto-învățare etc. - au nevoie de propria metodologie, timp și loc pentru instruire, scheme de evaluare etc.

Strategia actuală pentru dezvoltarea învățării pe tot parcursul vieții în municipiul Asenovgrad acoperă perioada 2013-2020. Acesta a fost pregătit în strânsă cooperare cu reprezentanți ai administrației municipale și este, de asemenea, rezultatul unei serii de activități desfășurate în cadrul unui proiect numit ReSoLVE, finanțat de Comisia Europeană în cadrul programului „Învățare continuă”.