metodele

Nu este un secret faptul că agresivitatea la copii a crescut enorm în ultimii ani. Motivele sunt multe, dar în articol puteți găsi unele dintre cele importante, precum și găsiți o soluție în timp util pentru a face față acestei probleme stringente.

Pentru ca evaluarea diagnosticului să fie completă și suficient de obiectivă, este necesar să se utilizeze teste și metode standardizate de diferiți specialiști. Activitatea de diagnostic este de obicei efectuată de logopezi și psihologi, fiecare evaluând diferitele domenii de dezvoltare și oportunități, într-o serie de întâlniri consecutive.
Include:
- Date anamnestice despre comportamentul și dezvoltarea elevului;
- Informații despre comportamentul și performanța sa în școală;
- Caracteristicile profesorilor din școală;
- Interviu cu părinții și rudele copilului;
- Aplicarea logopediei și testelor psihologice pentru a studia dezvoltarea mentală și a limbajului general
- Evaluarea maturității școlare a copilului și, dacă acesta are între 5-7 ani, analiza disponibilității sale școlare.

Evaluarea dificultăților specifice de învățare are ca scop stabilirea nivelului de maturitate cognitivă, lingvistică și școlară și dovedirea parametrilor nepotrivirii dintre potențialele abilități ale copilului de predat și performanța sa actuală în domeniile academice individuale. Pe baza evaluării resurselor sale, ar putea fi selectate ulterior abordări și metode adecvate pentru sprijin și muncă.

Trucuri de joc. Când lucrează la rezolvarea problemelor, profesorul notează cele care mai trebuie lucrate. Joc didactic de calculator.
Lucrați în perechi, cu sarcini precum „Explicați-vă prietenului”, „Verificați-vă reciproc”, „Dictare reciprocă”, „Dialog pe subiect” (de VK Dyachenko).
Organizarea de activități extracurriculare - înot, coregrafie, activități de grup și individuale pentru corectarea dezvoltării fizice. (vizite la teatre, muzee, lucrări cu ficțiune și artă, creând o atmosferă de bunăvoință și abordare individuală).

Formarea responsabilității și a atitudinii față de disciplină
Pentru a putea forma disciplina în clasă, este foarte important ca acest proces să înceapă din primele zile de înscriere a copiilor la grădiniță și școala primară. Disciplina nu este altceva decât introducerea, acceptarea și respectarea anumitor reguli de către copii și studenți. Este foarte important ca eforturile educatorilor în această direcție să fie concentrate, pre-planificate și coerente. Un program de formare într-o disciplină este dezvoltat la începutul anului școlar și include în mod necesar trei componente:
- stabilirea regulilor. Este posibil să nu fie mulți, dar trebuie să fie clari
de înțeles pentru copii și să se supună controlului. După ce am discutat cu
copiii și elevii sunt plasați în grup/clasă și servesc drept model de comportament.