Postat pe 24 mai 2011. în Prevenire și igienă

Se pare ca calculatoare sunt în jurul nostru în aceste zile. Chiar dacă încercați, va fi dificil să vă limitați la minimul absolut până acum copiii cu ei. De fapt, acest lucru nu este obligatoriu. Asigurarea competenței informatice a copiilor de vârstă școlară este o sarcină importantă a educației moderne.

computerului
Preșcolari și computere

Copiilor mici le place să copieze mama, tata și frații mai mari și să folosească obiecte interzise, ​​cum ar fi computerele și alte dispozitive electronice. Dar la ce vârstă este corect să ne prezentăm copilul la computerul de acasă?

Copiii cu vârsta sub 3 ani nu lucrează în fața computerului. Este mai bine să-și petreacă timpul în contact cu adulții, jucându-se cu alți copii și jucării.

Copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani nu ar trebui să petreacă mai mult de 10-20 de minute în fața unui computer pe zi, iar acest lucru nu ar trebui să înlocuiască în niciun caz activitatea fizică. În timpul șederii copilului în fața computerului, trebuie să selectați software-ul sau site-ul adecvat vârstei sale și să controlați activitățile acestuia.

Școlari și computere

Pe lângă joc, computerul poate fi folosit pentru a găsi informații legate de activitățile de învățare, pentru a dezvolta abilitățile mentale și cognitive ale copiilor.

Alfabetizarea informatică este o parte integrantă a cunoștințelor moderne și îl ajută să facă față avalanșei informaționale care îl inundă în fiecare zi. Ea pregătește copilul pentru mâine. Computerul oferă oportunități excelente pentru îmbunătățirea sistemului de învățământ.

Pericolele computerelor

Vulnerabilitatea corpului copilului și imaturitatea acestuia pun noi probleme importante și, pe lângă pedagogic și psihologic, există și sănătate, igienă și ergonomie.

Instruirea în computer poate fi un factor cu impact negativ asupra sănătății elevilor. Factorii adversi sunt: ​​intensificarea activității intelectuale, încărcarea vizuală ridicată, concentrarea constantă a atenției și comutarea rapidă a acesteia, încărcarea sistemului musculo-scheletic etc.

Viziune

Când lucrați cu computere, volumul de lucru al analizorului vizual este deosebit de mare: acomodarea, convergența și acuitatea vizuală. Privirea constantă la ecran, schimbarea vizualizării de la ecran la taste provoacă oboseală vizuală și tulburări vizuale.

Schimbările de cazare încep după 20-25 de minute de lucru cu un computer, iar după 40 de minute sunt semnificative. Studiile arată că un număr mare de studenți, după ce au lucrat cu un computer, se plâng de oboseală generală și vizuală, disconfort la nivelul ochilor: arsură, uscăciune, pâlpâire. Acuitatea vizuală se deteriorează, apare miopia temporară.

Potrivit experților OMS, cele mai grave consecințe ar putea fi dezvoltarea miopiei cu o rată de 1 dioptriă pe an. Oboseala vizuală și reclamațiile subiective sunt mai frecvente și mai pronunțate la elevii cu erori de refracție și miopie necorectată.

sistem nervos central

Crește semnificativ încărcătura asupra sistemului nervos central, care este în curs de maturare și este vulnerabil. Tulburările pot apărea mai devreme decât la adulți. Se constată plângeri generale precum dureri de cap, somnolență, oboseală, iritabilitate.

SIstemul musculoscheletal

Reclamațiile sistemului musculo-scheletic sunt tipice - dureri la spate, umeri, gât și picioare, amorțeală a degetelor. Acestea se datorează posturii de lucru forțat, efectuând uniforme, numeroase mișcări ale membrelor superioare, în principal încheieturi și degete, o sarcină statică mare. Acest lucru poate avea un efect negativ asupra coloanei vertebrale care încă se formează și poate duce la deformarea acesteia, precum și la o încălcare a posturii.

Rezultatele unui studiu realizat în 2000 în Australia arată că 60% dintre studenții cu vârste cuprinse între 10 și 17 ani au plângeri de dureri de spate și gât.

Alte pericole

Când computerele funcționează în săli de clasă, se formează condiții de mediu specifice - diferite tipuri de radiații de la afișaje, electricitate statică și câmp electrostatic, ionizare a aerului, zgomot, temperatură ridicată a aerului. Prezența unui câmp electrostatic duce la o creștere a concentrației de praf în apropierea ecranului. Ozonul este detectat în jurul și puțin peste concentrațiile maxime admise.

Este necesar să se țină seama de particularitățile de vârstă ale psihicului copilului. Utilizarea prelungită a computerelor poate afecta calitățile personale ale elevilor.

Cum se previn consecințele dăunătoare?

Înainte să apară consecințele descrise, este bine să faceți tot ce este necesar pentru a le preveni: