memoriei

CELOR CARE VREA SĂ ÎMBUNĂTĂȚească

Dacă doriți să vă dezvoltați abilitățile creative,
să înveți o limbă străină timp de două-trei luni, este foarte bine! Este important în mod regulat
să exersezi 1,5 - 2 ore pe zi și deja la al treilea sau al patrulea exercițiu
vei observa că după exerciții gândurile tale devin mai proaspete, mai clare, te vei simți
de parcă ai fi mers în pădure și te-ai fi odihnit bine. Efectul este atins
în detrimentul „zgomotelor creierului”, adică gânduri dezordonate în creștere care
și să creeze acel zgomot.

Metodologia lecțiilor-jocuri este foarte simplă. Este important să joci cu mare interes
dintre jocurile propuse. Puteți învăța metodologia după cum urmează:

1. Urmați programul, respectând cu strictețe toate recomandările.

2. Urmați programul, stăpânind exercițiile la minimum, de la
Punctul tău de vedere, nivel. Apoi, dacă doriți să vă îmbunătățiți
mai departe, testați-vă și pe baza datelor de testare, lucrați pe fiecare
secțiune.


3. Porniți lecția direct din secțiunea „Amintirea cuvintelor străine”,
promovarea cursului în prima sau a doua opțiune în paralel.

Rețineți că am denumit un rezultat aproximativ în anunț. Nu întreba
barieră din cauza unui rezultat clar. Mult mai des în același timp
practicienii prezintă rezultate semnificativ mai mari. Cu cât mai des, cu atât mai mult
și cu cât cursurile sunt mai dornice, cu atât va fi mai mare rezultatul.

Implementarea recomandărilor la trecerea la secțiunea următoare este de dorit,
dar nu neapărat. Este important să simțiți sensul antrenamentului de memorare
și dinamica lor (memorarea are loc cu toate cele cinci simțuri într-o stare
aiurea).

Practicând metodologia dată, vei trezi abilitățile în tine,
care au copii de la naștere și apoi pierd și vei învăța să-i folosești.
Prin urmare, cu cât o persoană este mai în vârstă, cu atât va avea mai multă pregătire
fii mai complex.

1. Ce este memoria de imagine?

Omul trăiește în sălbăticie de mii de ani.
Din starea sistemului său de semnal: vedere, auz, atingere, gust, miros
viața lui depindea. Senzația de pregătire constantă pentru o situație periculoasă organizată
în felul lor gândirea, reacțiile, memoria. Pentru că acesta este un depozit pentru experiență
de la om și ceva valoros pentru el. Inutilul a fost uitat rapid și fără urmă.
În ce formă a fost procesată memoria? Destul de rapid și cel mai economic,
s-a dovedit a fi memoria sunetelor, mirosurilor, culorilor etc. Și amintirea a devenit
luminos, distinct - omul a trăit cu el. Astfel în procesul naturalului
selecția la om a dezvoltat memoria figurativă. Acum, această memorie este stocată numai
la copiii preșcolari.

Folosindu-și memoria figurativă, omul reproduce ceea ce este perceput nu în cuvinte, ci
cu imagini, adică continuă să o vadă și lucrează deja cu el după cum vrea: copiere
numărați-o sau numărați-o. „Ei bine, să spunem”, vor spune scepticii, „memoria de imagine este bună”.
ceva. Dar este dezvoltat și la animale. Omul a început să devină om
cu un alt tip de memorie dezvoltată - abstractă, verbală. În condiții complet diferite.
În cuvinte puteți exprima același lucru și multe altele cu care nu se poate transmite
imaginile lumii concrete. Cum se transmite fără cuvinte cele mai complexe din punct de vedere filosofic,
morale și alte categorii? De ce săpăm animalul la om când avem
o întreagă știință a memoriei verbale - mnemonică? "

Mecanismul memoriei de imagine este complet opus. Mai întâi se percepe
ceva (evenimente, cifre, litere, cuvinte) în calea iluminării deja menționate și a percepției
nu se transformă în acel mic cerc de cunoaștere exprimat de vocabular,
și într-o sursă infinită de imagini, pe care lumea din jurul nostru o oferă cu generozitate.
Gândirea abstractă (verbală) este o schemă. Iar imaginile sunt plasate în ea ca pagini
într-o carte. Sunt depozitate atât timp cât este necesar. Când este necesar,

se confruntă cu privirea mentală. Și dacă da, atunci gândirea noastră abstractă
este gratuit și poate face orice dorește cu imaginile defilate: folosește-le
atunci când susțineți examene, pentru a face corecții în schemă, pentru a ghici detaliile lipsă.
Imaginile memorate sunt în fața ochilor noștri și pot fi traduse în orice limbă: bulgară,
Engleză, germană, formule, simboluri etc.

2. Ce ne oferă memoria de imagine?

Nu este un secret pe care orice conversație pe o temă internă o poate face
a merge mai departe la infinit. Fiecare om de știință, după doar 15 minute, întâlnește impasul
strada atentiei obosite. De aceea, primele sunt ținute peste tot, pentru ce
sau nu. Pentru alții, sunt organizate seminarii speciale, simpozioane, conferințe.
O anumită gamă de cuvinte și concepte se unește în jurul unui anumit domeniu profesional
activitate - despre o parte închisă a lumii reale. Pentru a pregăti copiii
pentru percepție și ocupație, este necesar să restaurați ceea ce a fost distrus de școală
percepție holistică infantilă, vie, figurativă a lumii. Acesta este înlocuit de cele cu ceață,
mestecat până la pierderea interesului, bucăți nesimțite de experiență străină numite „Pedagogic
program de pregătire a vieții. " Personalitatea este suprimată, este în robie
de gunoi inutil care umple memoria. Și abilitățile sunt dezactivate
nedezvăluită. Este bine dacă copilul este interesat de ceva: copii
percepția revine.

De ce este asta? O mică teorie. Creierul uman este format din două emisfere. Dreapta
- emisfera figurativă, stânga - verbală. Dreapta - acestea sunt emoțiile, stânga
- mintea. Creierul este obișnuit să-și amintească totul așa cum este - în diversitate
de culori, sunete, mirosuri de alte substanțe. Odată ce percepe ceva, pleacă
în imaginea-model a emisferei drepte, iar în stânga - cuvintele sale corespunzătoare. Perceput
astfel nu este șters. Dă naștere la versuri ingenioase, cărți, tablouri, descoperiri.
Pentru el, acest lucru este natural din punct de vedere organic.

Dar civilizația noastră a pătruns și acolo. Nouăzeci la sută din informații
este trimis în formă redusă - voce, text de carte, imagini de televiziune fragmentare
etc. Într-o emisferă este sigilată, în cealaltă rămâne o pată fără formă.
De aici și uitarea incontrolabilă. Defecte de atenție, pete albe. Exact
din cauza informațiilor tăiate, percepția copilului se descompune.

Memoria figurativă provoacă în mod artificial senzații lipsă, completând cea tăiată
informații la imaginea completă provocatoare. Includerea tuturor canalelor
percepției desființează principiul „Repetiția este mama cunoașterii”.
Repetiția distruge ceea ce omul și-a amintit. Natura nu se repetă
de două ori. Și ce este memoria instantanee? Acesta este un răspuns adecvat. Fara stres,
încredere în sine, munca mentală devine creativă. Dintr-un psihic sănătos
depinde și sănătatea bună. Nu pierdeți timpul zumzând - este lansat pentru a fi mai productiv
activitate. Odată ce ți-ai imaginat-o, atunci ți-o amintești. Antrenamentul este acum redus
la înțelegere. Odată ce ai înțeles - atunci îți imaginezi. Odată ce îți imaginezi
- deja știi. Dar acesta nu este sfârșitul proprietăților utile ale memoriei de imagine
- capacitatea de a se reproduce după orice perioadă de timp, de a uita
a comanda, a face față mai multor lucruri simultan, a restabili o imagine
după o privire superficială etc.

Adică memoria figurativă restabilește percepția generală a lumii în copilărie, restabilește
memoria naturală, învață gândirea creativă. Este o memorie mai stabilă, da
distruge ceea ce este aproape imposibil, deoarece se bazează pe interese și profesionale
cunoașterea omului însuși și este acum inseparabilă de personalitatea sa. Tot
o va face după achiziție, mai exact după întoarcerea naturii sale
geniu, va face cu metodele sale, îmbunătățind constant sistemul,
și eu însumi cu viața mea.

Viteza muncii în sine crește. În plus, a eliminat stresul de la învățare,
timpul a fost eliberat de înghesuire și sănătatea s-a îmbunătățit, iar volumul sălii de operație a crescut
memorie. Dacă verbalul este de 7 * 2 biți pe secundă, atunci imaginea este de 60 * 5 biți pe secundă.
Informații despre biți - aceasta este o întrebare clară din răspunsul „da” sau „nu”.
Dacă creierul pune memorie verbală cinci până la nouă astfel de întrebări pe secundă,
apoi figurativul - 55-65.

De asemenea, amintiți-vă că o persoană chiar înconjurată de cărți poate fi creativă
să lucreze numai cu ceea ce are în cap. Memoria de imagini este o bibliotecă
cel puțin 10 - 15 cărți. Ar putea fi mai mult. Depinde de dorință.

Care este esența metodologiei? Vă reamintim că există
următoarea asimetrie a emisferelor cerebrale: dreapta apare emoțional,
la figurat, stânga - logică.

Sarcina noastră este să învățăm ambele emisfere să lucreze simultan și să învețe
să perceapă lumea cu toate organele de simț în același timp ca și ele
acest lucru strămoșii noștri și copiii noștri sunt încă capabili.

Testarea memoriei

Pentru control este necesar periodic (o dată pe săptămână) să
testați-vă și comparați rezultatul cu cel anterior. Acest lucru vă va da
încredere și va fi un stimulent pentru formarea continuă.

Test 1. Rugați pe cineva să vă citească 20 de cuvinte cu o pauză de 10-15
secunde.

De exemplu: casă, ceașcă, cal, masă, ploaie, mașină, abur, mâner, televizor, bucătărie,
teren, radieră, schi, agrafă, bufniță, avion, copac, balcon, mare, lumină, viraj.

Jucați aceste cuvinte în aceeași ordine. Dacă un cuvânt este renunțat - o greșeală,
dacă nu este la locul său - 0,5 eroare.

Testul 2. În mod similar, dar în loc de cuvinte - numere:

1, 4, 2, 5, 1, 8, 6, 7, 8, 9, 18, 3, 26, 4, 0, 5, 4, 34, 9, 10.

Test 3. Testarea nivelului de luminozitate al imaginilor:

Închide ochii și imaginează-ți orice floare. De exemplu, un trandafir.

  •