27 noiembrie 2013.

interactivă

La 18 noiembrie 2013, a avut loc o lecție deschisă integrativă în franceză și engleză pe tema: „Alimentație sănătoasă la adolescenți”Cu elevii din clasa XI-b, sub îndrumarea doamnei Rayka Slavcheva - profesor superior de franceză și a doamnei Marusya Lozanova - profesor superior de engleză.

Obiectivele lecției au fost:

  • îmbunătățirea obiceiurilor alimentare ale elevilor pentru a obține o îmbunătățire durabilă a sănătății lor și pentru a reduce obezitatea
  • promovarea unui stil de viață sănătos, precum și creșterea educației alimentare și obținerea unei cunoașteri mai bune a produselor
  • sprijinirea educației pentru sănătate a elevilor
  • formarea de abilități și obiceiuri pentru un stil de viață sănătos

Activitățile lecției au trecut prin jocuri interactive pentru a dezvolta și îmbunătăți competențele comunicative ale elevilor în predarea limbii franceze și engleze.

Invitați la lecție au fost: doamna Tsvetana Yaneva - asistent director pentru afaceri academice, doamna Nelly Burova - profesoară principală de chimie și protecția mediului, doamna Nelly Koemdzhieva - profesoară de limba engleză, doamna Zara Kavrakova - profesoară principală în tehnologia informației și profesor de clasă.

O alimentație sănătoasă înseamnă, în general, furnizarea organismului cu cantitățile potrivite de nutrienți. În această legătură a fost prima sarcină comunicativă: "Mananc sanatos?”.

Elevii au scris un exemplu de meniu pentru ziua respectivă în franceză și engleză. De asemenea, oaspeții au participat la joc. Și-au scris meniul în bulgară, iar elevii au tradus în franceză și engleză, după care au aflat dacă meniurile erau sau nu sănătoase. Cu puține excepții, s-a dovedit că oaspeții au mâncat sănătos și separat. Lecția a continuat cu lecturi pe meniurile elevilor în franceză și engleză.

A doua sarcină, care a luat forma comunicării, a fost jocul „În restaurant”.

Elevii au fost împărțiți în două echipe. O echipă care vorbește franceză și o echipă care vorbește engleză. Timp de câteva minute, ei au atribuit rolurile de chelneri, clienți, barmani și agenți de pază.

Echipa franceză cu chelnerul Ahmed Upov a arătat că restaurantul nu servește mâncare nesănătoasă. Chelnerul le-a oferit doar mâncare sănătoasă și le-a explicat răul cafelei, Coca-Cola, burgerilor, chipsurilor etc.

Echipa engleză cu chelnerul Dani Mollova a arătat că există diferite alimente în restaurant, dar clienții ar trebui să mănânce doar alimente sănătoase.

A treia sarcină a fost „Cunoașteți fructele”. Toți elevii au primit un fruct.

Scopul acestui joc a fost ca fiecare elev să-și descrie fructele în franceză și engleză, iar ceilalți să-l recunoască.

De asemenea, oaspeții au participat la joc, recunoscând multe dintre fructe.

Elevii au fost introduși în piramida alimentară împreună cu cele trei grupuri de alimente.

Fundul piramidei este cel mai mare și conține cele mai sănătoase alimente care pot fi consumate cel mai mult.

Partea de mijloc a piramidei conține alimente care pot fi consumate uneori.

Vârful piramidei conține alimentele care ar trebui consumate cel mai puțin.

Concluziile pe care le-au făcut elevii la sfârșitul lecției:

  • Alimentație corectă și sănătoasă
  • Rutina zilnică bine organizată
  • Sport, turism, comunicare cu natura, întărire
  • Gândire pozitivă și emoții pozitive acasă și la școală
  • "Nu!" de alcool, țigări și droguri

Sfatul pe care l-au dat tuturor a fost:

Mănâncă sănătos și te vei bucura de o sănătate bună!

Doamna Yaneva a salutat elevii, dorindu-i să fie mai studiați și să profite la maximum de învățarea limbilor străine la școală, să fie sănătoși și fericiți.