Trei exemple de programe pentru învățarea la distanță alternativă până la Crăciun au fost trimise de către Ministerul Educației către școli. Potrivit acestora, elevii ar trebui să petreacă nu mai mult de 10 zile școlare consecutive acasă și cel puțin două săptămâni în clasă.

școli

Programele-eșantion ale Ministerului Educației și Științei acoperă perioada de joi până pe 23 decembrie, a raportat Monitor.

În prima opțiune, elevii din clasele a V-a până la a XII-a trebuie să cheltuiască un total de 40% în învățământ la distanță și cele trei zile dinaintea Crăciunului pentru a studia în clasă.

Cei mai mulți din mediul online vor studia clasele a VI-a, a XI-a și a XII-a - în total trei săptămâni. Celelalte trei vor fi la locul lor în sălile de clasă. 43% din clasele de clasa a IX-a și a X-a se vor desfășura și în fața unui laptop sau a unui telefon și a platformelor de învățare la distanță. Cu doar două săptămâni de lecții online sau 33% în total, vor fi elevi de clasa a șaptea. Elevii de clasa a VIII-a și a V-a vor avea o săptămână întreagă la învățământ la distanță plus 17 și 18 decembrie.

Astfel, conform acestui program, prima și a treia săptămână, precum și primele două zile ale celei de-a șasea săptămâni, jumătate dintre copii vor studia de acasă, iar a doua, a patra și a cincea - 38% dintre ei.

În cea de-a doua opțiune, lecțiile online reprezintă 49% din timpul școlar, iar elevii vor fi acasă cu trei zile înainte de Crăciun. Conform acestei propuneri, elevii de clasa a V-a și a XII-a petrec o săptămână în clasă, apoi două săptămâni de la distanță, urmată de doi participanți plus 17 și 18 decembrie. Al 6-lea și al 11-lea încep cu două săptămâni complete acasă, două prezențe și încă două online. Elevii de clasa a șaptea au două săptămâni în clasă, două acasă, 7 zile școlare la fața locului și 3 online. MES oferă elevilor de clasa a VIII-a să studieze online numai în perioada 26 noiembrie - 2 decembrie și înainte de Crăciun. Elevii de clasa a 9-a și a 10-a încep cu o săptămână de acasă, din 19 noiembrie până în 2 decembrie sunt la fața locului în sălile de clasă, iar apoi o săptămână din nou online. Până la sfârșitul anului, conform acestei opțiuni, studiile de clasa a IX-a la fața locului și între 9 și 16 decembrie, iar elevii de clasa a X-a doar pe 17 și 18.

Conform celei de-a treia propuneri, în perioada 12-18 noiembrie, clasele a V-a, a VIII-a, a IX-a și a X-a vor învăța la școală. Următorii elevi de clasa a V-a, a IX-a și a 10-a merg de la distanță, iar cu a șasea continuă cu lecțiile online. În perioada 26 noiembrie - 2 decembrie, doar clasele a 6-a, a 7-a, a 11-a și a 12-a vor fi în sălile de clasă. Între 3 și 8 decembrie, 7, 8, 11 și 12 sunt online, iar de la 9 la 16 sunt clasele 6, 7, 11 și 11. 12. pe 17 și 18 decembrie în sălile de clasă vor fi doar clasele a 6-a, a 7-a, a 11-a și a 12-a, iar până la sfârșitul anului toți elevii li se vor alătura.

Potrivit ministrului educației, principiul prioritizării ar trebui respectat și anumite clase ar trebui să învețe mai multe personal. Liniile directoare ale Ministerului Educației și Științei precizează, de asemenea, în ce secvență ar trebui să treacă diferitele clase la învățământ la distanță. Potrivit acestora, prima ar trebui să fie clasele de clasa a IX-a până la a XII-a, în care limba străină nu este studiată intens sau extensiv. Apoi, învățarea la distanță poate fi aplicată elevilor din clasa a VIII-a care nu studiază limba intensiv și majorității elevilor de liceu. Penultima măsură ar trebui aplicată la liceu, precum și la cursanții intensivi de limbi străine din clasa a VIII-a și alți elevi din clasa a VIII-a. În această listă sunt incluse și clasele a III-a și a IV-a. În școlile cu o concentrație de copii și elevi din grupuri vulnerabile din grupele 4 și 5 trebuie să fie ultimul în învățământul la distanță.

În scrisoarea cu programul eșantion al ministrului educației, precizând că tiparele de alternanță și participare parțială la cursuri creează dificultăți în ceea ce privește munca profesorilor și pregătirea elevilor, astfel încât acestea pot fi combinate cu măsuri suplimentare. Valchev două și diferite exemple de reorganizare a timpului de predare: pentru a permite învățarea hibridă ca parte a disciplinelor sunt online în celelalte schimburi sau sunt date sarcini de auto-pregătire, dacă nu pot fi găsiți profesori supleanți, orele vor fi reduse cu până 10 minute, pregătire practică care urmează să fie planificată în perioada optimă a anului școlar, în zile consecutive, pentru a trece întreaga clasă la formare online. Printre măsuri se numără purtarea măștilor atunci când se amestecă cursurile.