critică

O abilitate relativ accesibilă se dovedește a fi extrem de importantă pentru profesorii din regiunea Plovdiv.

Pentru fiecare profesor din cel de-al doilea oraș ca mărime din Bulgaria, este un avantaj să ai o abilitate care să-l ajute să comunice mai ușor cu elevii și părinții. Abilitatea este o condiție prealabilă pentru un venit semnificativ mai mare, inclusiv un supliment la salariul de bază.

În ultimii ani, Plovdiv s-a dovedit a fi unul dintre orașele în care se nasc cei mai mulți copii cu deficiențe de auz în Bulgaria. Prin urmare cunoașterea limbajului semnelor este extrem de important pentru profesorii care doresc să practice în orașul de sub dealuri.

Se presupune că în următorii 3 ani în școlile primare din regiunea Plovdiv vor fi înscriși mii de copii care trebuie să comunice cu limba semnelor.

Aceasta înseamnă că acești elevi vor avea nevoie de profesori instruiți pe tot parcursul educației.

Tendința de creștere necesitatea cunoașterii limbajului semnelor în instituțiile de învățământ se formează pe termen lung. Presupune pregătirea tuturor școlilor de pe teritoriul orașului Plovdiv, cu personal, pentru a stăpâni acest mod de comunicare.

Centrul de cunoaștere și realizare se ocupă de pregătirea pentru cunoașterea limbajului semnelor - http://www.zirbg.com/ De la centru, licențiat de NAVET, aflăm cum se pronunță legea cu privire la problema urgentă:

Există momente critice în legislația bulgară cu privire la oferirea de oportunități pentru persoanele cu deficiențe de auz de a primi informații și de a avea dreptul la acces egal la servicii educaționale cu ceilalți membri ai societății, drept garantat acestora prin Constituția noastră Art. 41, para. 1 și 2 și art. 32: „Instituțiile de formare vor lua măsurile adecvate pentru a egaliza șansele pentru exercitarea efectivă a dreptului la educație și formare a persoanelor cu dizabilități”.

Legea cu privire la educația publică în art. 4, paragrafele 1 și 2 recunoaște dreptul tuturor de a primi educație și garantează implementarea acesteia fără discriminare. Reglementează educația integrată a copiilor cu CES în grădinițe și școli prin crearea unui mediu de susținere. Legea privind învățământul superior și statutul asigură condiții facilitate pentru accesul persoanelor cu dizabilități, sprijin și integrare în sistemul de învățământ superior.

Legea sugerează că se apropie un moment în care fiecare școală va avea nevoie de personal instruit pentru a funcționa.