Dintre cei 717.000 de elevi care se află în prezent în clasa I până în a XII-a, acest lucru reprezintă aproximativ 2% din școlarii la domiciliu. Anul trecut, 20.000 de studenți au fost educați de acasă, sau aproape 3%.

învață

Până în 2016, copiii supradotați, precum și cei cu probleme de sănătate, ar putea studia independent. Conform noii legi școlare, educația la domiciliu este permisă practic oricui dorește. În acest scop, au fost adăugate încă două posibilități pentru implementarea acestui formular - „pentru elevii de vârstă școlară obligatorie la cererea elevului sau părintelui” (adică pentru fiecare vârstă) și pentru cei cu vârsta peste 16 ani. permisiunea vine de la o comisie de experți de la departamentul regional de educație, care trebuie să evalueze dacă elevul are acasă condițiile necesare pentru învățare.

Conform datelor Ministerului Educației și Științei, există 15.145 de studenți în forma independentă de învățământ pentru anul universitar 2017/18. Pentru comparație, în 2016/17 19.425 de persoane au studiat în această formă. La începutul acestui an școlar, 62 de elevi lipseau din clasă din motive de sănătate, în timp ce în 2016/2017 numărul lor era 113. Acum sunt 51 de copii și elevi supradotați de acasă, iar în 2016/2017 erau 74. Și elevii care au profitat de această opțiune la cererea părintelui și a elevului nu sunt foarte mulți - doar 51 pentru toată țara, comparativ cu 74 de persoane în anul școlar anterior. Cu toate acestea, mulți studenți cu vârsta peste 16 ani au dorit să studieze acasă, profitând de a patra oportunitate prevăzută de lege („pentru persoanele cu vârsta peste 16 ani”) - numărul lor este impresionant - 14.865 de copii, în timp ce în 2016/2017 era chiar mai mare - 19 126. În acest caz vorbim despre elevii din clasele a X-a, a XI-a și a XII-a.

Printre criticile privind extinderea posibilităților pentru forma independentă se număra că nu există criterii prin care departamentele regionale de învățământ vor evalua condițiile de educație la domiciliul elevului. S-a promis că vor fi specificate în statut, adică. în standardele legii școlare. Cu toate acestea, ordonanța privind organizarea activităților în sistemul de învățământ preșcolar și școlar, care descrie cine poate studia independent, nu este clară asupra acestor aspecte, iar prevederile pentru acest formular sunt aproape copiate din lege fără prea multe detalii. Ministerul Educației și Științei explică faptul că activitatea comisiilor de experți de la RWB este reglementată în reglementările privind structura și activitatea departamentelor în cauză.

„Părinții elevilor declară existența unui mediu de învățare prin joc, în concordanță cu vârsta și asigurarea dezvoltării generale a copilului, precum și pentru protejarea sănătății și bunăstării sale fizice și psihice sau a condițiilor prevăzute pentru educația elevului în conformitate cu obiectivele. Comisia de experți poate vizita, de asemenea, casa copilului sau a elevului pentru a stabili autenticitatea circumstanțelor declarate pentru desfășurarea educației ", citește răspunsul departamentului la întrebarea cu privire la ce criterii condițiile de domiciliu pentru educația sunt evaluate.

Cu toate acestea, reglementările în cauză nu specifică criteriile pe care trebuie să le îndeplinească un „mediu de învățare prin joc”, cum ar fi deținerea unor materiale didactice specifice, o cameră separată, un computer sau altceva. Există cerința ca părintele să prezinte un program de dezvoltare a copilului care să conțină metodele de predare selectate, un exemplu de distribuire a subiectelor și o listă a manualelor și mijloacelor didactice selectate (de exemplu, nu este necesară utilizarea numai a manualelor aprobate de MES ).

Ministerul Educației și Științei susține că comisiile de experți din locuri, în care există și un reprezentant al Agenției pentru Asistență Socială, controlează elevii care studiază acasă și sunt în vârstă de școală obligatorie. "Forma independentă de educație include examene pentru determinarea notelor anuale la disciplinele din programa școlară. Controlul se efectuează în fiecare trimestru școlar", spun din minister. Nu reiese clar din răspunsuri dacă există cazuri în care elevii autodidacti nu au îndeplinit cerințele și, prin urmare, au trebuit să treacă la o altă formă de educație.

Forma independentă este permisă și pentru grădinițe. În acest moment, un total de 12 copii „merg” la creșa de acasă - câte un copil din districtele Blagoevgrad, Burgas, Dobrich, Pazardzhik, Smolyan și Sofia, în Kyustendil - 2, Plovdiv - 4.

Fiecare al patrulea copil merge la școală cu teamă

„Fiecare al patrulea copil din Bulgaria merge la școală în fiecare dimineață cu teama și tensiunea că i s-ar putea întâmpla ceva”. Așa a spus un psihopat.