Subiectul lecției: "Construirea unei propoziții simple. Definiție previzibilă ”

clasa

Nivel educational - Clasa a VI-a

Timpul lecției - 1 oră de studiu

Tipul lecției - cunoștințe noi

Metodă - exerciții, vorbire, muncă individuală

Obiective:

Lecția include două părți relativ separate.

Scopul primei părți a lecției este de a actualiza informațiile despre relația dintre părțile vorbirii și părțile unei propoziții. În acest fel se îmbogățesc abilitățile pentru analiza și construcția propozițiilor simple.

În a doua parte a lecției, scopul este ca elevii să se familiarizeze cu esența, trăsăturile semantice și semantico-sintactice ale definiției narative. Cu ajutorul abordării inductiv-analitice sunt dezvăluite posibilitățile expresive ale definițiilor predicative din propoziție. Se ia în considerare competiția dintre o explicație circumstanțială și o definiție a predicatului. Stăpânirea definiției predicatului este un punct de plecare în dezvoltarea abilităților pentru a atinge performanțe maxime este comunicarea vocală.

Cursul lecției:

Am stabilit tema lecției și o scriu pe tablă.

Remarcăm primul punct:

1. Părți de vorbire și părți ale unei propoziții(actualizarea cunoștințelor părților de vorbire și a părților frazei prin diferite sarcini).

Sarcina Elevii trebuie mai întâi să noteze părțile din propoziția pe care au învățat-o. Apoi indică cu ce părți de vorbire poate fi exprimată fiecare parte a propoziției. Fiecare dintre răspunsuri trebuie susținut de un exemplu.

Înapoiacha Propoziții propoziționale:

Încălzesc nisipurile cenușii și îmi pun câteva păruri aurii din păr în coaja neagră și este din nou roz. În acest moment mă simt bine.

Sarcinișiacestea implică actualizarea materialului studiat și introducerea celui nou.

Rețineți al doilea punct:

2. Definiția predicatului în construcția unei propoziții simple.

Sarcina Scriem câteva propoziții și facem o analiză sintactică a acestora (prin exemple elevii dau sens esenței, caracteristicilor și tipurilor definiției predicatului; concluziile făcute sunt scrise până la al doilea punct).

Fetele alergau fericite.

Fetele au fugit fericite.

Am văzut fetele fericite.

Sarcina Elevii lucrează la 16 sarcini din lecție (analiză, găsirea definițiilor predicate și determinarea tipului lor).Această sarcină testează capacitatea elevilor de a recunoaște definiția predicatului și de a determina tipurile acesteia.

Remarcăm un al treilea punct:

3. Distingeți definiția predicatului de alte părți ale propoziției.

Sarcina Frazele dintre analiză au sens competiției dintreexplicația circumstanțială și definiția predicatului; se acordă atenție asemănărilor și diferențelor cu definiția, precum și cu componenta nominală a predicatului compus.

Sumbruul Ivan merge.

L-am văzut pe Ivan mohorât.

L-am văzut pe Ivan sumbru.

Am văzut că Ivan era sumbru.

L-am văzut pe Ivan mergând mohorât.

L-am văzut sumbru.

După finalizarea sarcinii, realizăm un rezumat oral al celor învățate despre definiția predicatului

Notăm sarcinile temelor:

Evaluarea muncii clasei în ansamblu și a elevilor individuali

Am pregătit lecția: Tanya Georgieva