Terapia ocupațională ca parte importantă a reabilitării copiilor cu dizabilități.

Terapeuții ocupaționali lucrează cu copii cu dizabilități de dezvoltare, dizabilități, dezavantaje și riscuri, precum și cu familiile și îngrijitorii lor. Principalul instrument terapeutic sunt activitățile care în copilărie sunt legate de îngrijirea de sine, jocuri și activități școlare.

parte

Copiii au nevoie interioară de a participa la activități. De la o vârstă fragedă, copilul participă la activități de îngrijire prin interacțiunea cu mama. La început sunt reflexivi, dar după primul an începe să realizeze și să efectueze în mod intenționat acțiuni de alimentație, îmbrăcare și igienă personală. Odată cu vârsta, abilitățile sale de auto-îngrijire devin mai bune și acest lucru creează o dorință de auto-împlinire.

Activitățile urmează o dezvoltare cronologică care trebuie observată atunci când îi învățăm pe copii noi activități. Cu cât se oferă mai târziu oportunitatea independenței, cu atât este mai dificil pentru copii să o dobândească.

Căutați ajutorul unui terapeut ocupațional dacă copilului dumneavoastră îi lipsesc următoarele abilități:

  • 15-18 luni: Copilul învață să se ocupe de tacâmuri
  • 2 ani: Mestecă mâncare solidă, mănâncă cu o lingură, încearcă să folosească o furculiță, bea cu paie, bea doar dintr-un pahar
  • 2 ani și jumătate: În această perioadă, copilul ar trebui să înceapă deja să învețe regulile de igienă de bază. El reușește să se hrănească cu o furculiță și o lingură, manipulează cu un cuțit
  • 3 ani: mănâncă numai, folosește o lingură și o furculiță, încearcă să se hrănească cu un cuțit, nu poate tăia
  • 4 ani: Ține un cuțit corect, încearcă să taie, poate întinde unt pe o felie
  • Cinci ani: Taie cu un cuțit, îl folosește pentru împrăștiere, bea și mănâncă pe cont propriu
  • 6 ani: Mănâncă singur, folosind tacâmurile necesare în mod corespunzător
  • 7 ani: Începe să pregătească feluri de mâncare de bază

IGIENA PERSONALĂ DE LA 2 LA 7 ANI

  • 2 ani: Încercând să anunțe la timp necesitatea unei toalete, își scoate lenjeria atunci când merge la toaletă
  • 3 ani: Își spală mâinile și le usucă sub supraveghere, vrea doar să-și pieptene părul, se poate ridica și scoate lenjeria atunci când merge la toaletă
  • 4 ani: Se spală și se usucă pe mâini, se spală pe dinți
  • Cinci ani: Se spală și își usucă fața și mâinile. Are nevoie de ajutor și monitorizare pentru alte activități
  • 6 ani: Învață doar să se spele pe dinți, nu se poate spăla și usca decât pe față și pe mâini, merge singur la toaletă
  • 7 ani: Mă ocup doar de menținerea igienei personale