Actualizat: 31 martie 2019

inteligență

Suntem învățați să credem că inteligența este echivalentă cu cât de excelenți suntem. Dacă suntem deștepți, atunci suntem excelenți. Cu toate acestea, acest lucru nu este în totalitate adevărat. Psihologul Howard Gardner consideră că putem fi deștepți în diferite categorii și că, de exemplu, nu suntem buni matematicieni nu ne face prosti. Cu testul care urmează, veți putea examina ce inteligență vă este caracteristică.

NB! Dacă scorul dvs. este scăzut într-o anumită zonă, nu înseamnă că nu puteți dezvolta această inteligență. Trebuie doar să exersezi!

Pentru a-l umple, îl puteți imprima. (Dacă nu vă pasă, scrieți doar numărul de afirmații care vă sunt valabile pentru fiecare întrebare)

1. Subliniați cu un creion violet/fulmaster afirmația (e) care sunt

imi place sa ascult muzica

Cânt la un instrument muzical

Îmi alcătuiesc cântecele sau muzica

Îmi amintesc cu ușurință piesele noi

Îmi place să merg la concerte

2. Subliniați cu un creion galben/fulmaster declarațiile care vă sunt valabile:

Pot să mă distrez singură

Îmi place să petrec timpul singur

Prefer tăcerea să mă concentrez când studiez

Înțeleg bine sentimentele pe care le simt

Mă distrez chiar și când sunt singur

Îmi place să-mi stabilesc obiective și să mă gândesc la cum să le ating

3. Subliniați cu un creion/fulmaster verde declarațiile care vi se aplică:

Îmi place să fiu afară, indiferent de vreme

Îmi place să am grijă de animale

Îmi place să vizitez grădina zoologică, acvariile, parcurile

Îmi place să colectez și să organizez diferite materiale

Îmi place să învăț lucruri noi despre natură și pământ

Îmi place să merg la camping, la corturi

4. Subliniați cu un creion/fulmaster albastru declarațiile care vi se aplică:

imi place sa desenez

Îmi place să mă uit la fotografii și imagini

Îmi pot imagina cu ușurință diferite imagini în minte

Îmi place să fac puzzle-uri

Îmi place să fac diferite proiecte de artă manual

Îmi place să construiesc cu Lego și diferite cuburi

5. Subliniați cu un creion/fulmaster portocaliu declarațiile care vi se aplică:

Îmi place să rezolv probleme dificile de matematică

Îmi place să rezolv misterele

Îmi pot imagina cu ușurință diferite imagini în minte

Îmi place să joc jocuri care au strategie și cifre

Îmi place să rezolv problemele din mintea mea

Îmi place să fac experimente științifice

6. Subliniați cu un creion maro/fulmaster afirmația (e) care/care sunt

Îmi place să rezolv probleme logice legate de cuvinte

Îmi amintesc cu ușurință cuvinte și expresii noi

Îmi place să scriu povești
Îmi plac poezia și/sau versurile melodiilor

Sunt bun la ortografie

7. Subliniați cu un creion/fulmaster roșu declarațiile care vi se aplică:

Mă înțeleg ușor cu oameni diferiți

Îmi place să lucrez în grup

Simt cu ușurință sentimentele altora

Îmi place să-mi ajut prietenii

Îmi place să petrec timp cu prietenii mei

Aș prefera să petrec timpul cu oamenii decât să fiu singur

8. Subliniați cu un creion/fulmaster roz declarațiile care vi se aplică:

îmi place să dansez

Îmi place să fac mișcare

Îmi plac activitățile care implică mișcare

Îmi place să merg pe gânduri la ceva

Îmi plac proiectele în care trebuie să-mi folosesc mâinile

Învăț cu ușurință mișcările unui nou dans

Numărați enunțurile subliniate cu o culoare specifică și scrieți numărul de mai jos:

Violet ____ Inteligență muzicală

Galben ____ Inteligență esențială

Verde ____ Inteligență naturală

Albastru ____ Inteligență vizual-spațială

Portocaliu ____ Inteligență logico-matematică

Brown ____ Inteligență lingvistică

Roșu ____ Inteligență interpersonală

Roz ____ Inteligența kinestezică a corpului

Inteligență muzicală:
Copiii cu inteligență muzicală își amintesc cu ușurință melodiile și le pot reda. Au un simț al ritmului, o auzire bună, cântă la instrumente muzicale. Pe măsură ce adolescenții ascultă muzică foarte tare, se entuziasmează și știu cum să o aprecieze, sunt interesați de trupe, muzicieni.

Inteligență esențială:
Astfel de copii au un grad ridicat de conștientizare. Își simt cu precizie punctele forte și punctele slabe, își controlează stările de spirit, dorințele și emoțiile.

Inteligență naturală:
Acești copii iubesc și sunt interesați de natură și de toate viețuitoarele. Le place să experimenteze germinarea fructelor de pădure, să observe insectele, furnicile, florile, fenomenele naturale, le place să se joace cu animalele. Au capacitatea de a înțelege natura și de a-i simți legile.

Educația acestor copii are cele mai bune rezultate în afara, în natură, excursiile, școala verde etc. sunt potrivite.

Inteligența vizual-spațială:
Copiii cu acest tip de inteligență gândesc în imagini și își amintesc mai bine cu ajutorul imaginilor. Le place să colecteze puzzle-uri, să se joace cu labirinturi. Au o imaginație bine dezvoltată, deseori visează și adoră să picteze. Când povestesc, folosesc metafore, citesc cu ușurință hărți și grafice. Au gândire spațială - sunt bine orientați în mediu.

Astfel de copii sunt de obicei buni la amintirea de date, numere de telefon, au gândire abstractă, le place să rezolve probleme, contează.

Aceștia pot analiza și sintetiza, căuta și găsi relații cauzale, precizia iubirii și sunt organizați. Astfel de copii de la o vârstă fragedă arată interes pentru computere.

Inteligență lingvistică:
Copiilor cu acest tip de inteligență le place să vorbească, să scrie, să povestească, să recite și să asculte povești și povești de la alții. Ei învață să vorbească, să citească și să scrie corect devreme, învață cu ușurință limbi străine, le place să participe la dezbateri, discuții, dispute. Nu sunt timizi de public.

Inteligență interpersonală:
Copiii cu inteligență interpersonală comunică cu ușurință și stabilesc rapid contactul cu străinii, știu să se placă pe ei înșiși și să-și folosească influența și să manipuleze oamenii. Ei simt starea de spirit și starea celorlalți și se adaptează rapid. Le place să comunice, așa că învață cel mai bine cu alți copii discutând și certându-se.

Inteligența kinestezică a corpului:
Copiii cu acest tip de inteligență își exprimă emoțiile mai bine cu mișcări decât cu cuvinte, în general, acestor copii le place să acționeze, să se miște. De obicei se orientează spre sport, dans, activitate fizică, cu o bună coordonare, își controlează corpul, simt ritmul. Au reacții rapide, reflexe bine dezvoltate, ușor de manevrat diverse instrumente și le place să le stăpânească.

Concluzie: Potrivit lui Gardner, inteligența umană nu poate fi măsurată printr-un singur indicator, cum ar fi IQ. Mai degrabă, sistemul educațional trebuie să înceapă să respecte fiecare persoană cu ritmul său de dezvoltare și cu respect pentru diferitele sfere ale inteligenței.