părinți

Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție sau ADHD pe scurt este considerată o tulburare mentală. Copiii cu ADHD au probleme cu distragerea atenției, sunt hiperactivi și au dificultăți în controlarea comportamentului lor. Se estimează că la nivel mondial afectează aproximativ 5% din toți copiii cu vârste cuprinse între 3 și 17 ani și că băieții au de 4 ori mai multe șanse de a fi diagnosticați decât fetele.

Pentru a înțelege cum afectează copiii la școală, să ne uităm la povestea lui Leo, un băiat de 12 ani care merge la școală cu cele mai bune intenții, dar se luptă să reușească.

Cea mai mare problemă a sa este a lui lipsa de atentie. Leul este distras atât de ușor. Se întâmplă chiar și atunci când încercăm să ne concentrăm cel mai mult. Își dă seama brusc că este distras și a petrecut ultimele 15 minute gândindu-se la ceva complet diferit. Chiar și cel mai mic lucru îi poate atrage atenția. Se pare că creierul său nu funcționează.

El, de asemenea uită atat de mult. Cărțile și treburile casnice sunt adesea uitate acasă sau, dacă nu le uită, le pierde adesea undeva sau uită să le predea. Notele sale sunt teribile și unii profesori încep să creadă că este o cauză pierdută.

Iată a lui hiperactivitate: când au muncă de grup el este neliniştit și există probleme la se concentrează. A rămâne calm și a asculta în timp ce alții vorbesc îl pot epuiza complet, făcând din orice conversație normală o provocare serioasă. Are senzația că creierul său nu are capacitatea de a gestiona toate informațiile care trebuie procesate și este supărat că nu o poate urmări. Pentru a face față hiperactivității sale, îi place să țină mâinile tale sunt constant ocupate.

În cele din urmă, este al lui comportament impulsiv. De multe ori nu poate să nu spună lucruri care-i vin în minte. Uneori încearcă din răsputeri să se controleze, dar apoi doar se distrage și îi întrerupe pe ceilalți. Colegilor săi îi este enervant acest lucru. Mai târziu își regretă comportamentul, dar știe că, din păcate, o va face din nou și din nou. I se pare că nu poate învăța din greșelile sale. Profesorii sunt jenați, încercând să-l facă să se comporte corect. Alții devin nerăbdători, se predă sau se distanțează.

Lucrurile s-au îmbunătățit după ce a fost diagnosticat cu ADHD când profesorii săi au început să-l susțină:

  • El stă lângă un elev solidar în fața clasei;
  • El primește un caiet cu toate sarcinile sale pentru a-l ajuta să-și amintească;
  • Pentru a facilita urmărirea treburilor casnice, el primește temele pentru toți subiecții doar o dată pe săptămână;
  • Îi permite să folosească obiecte mici în timpul orelor și să ia pauze scurte atunci când este nevoie;
  • El practică vorbirea și ascultarea procedurilor de rutină cu un specialist;
  • El și tatăl său merg cu bicicleta la școală în fiecare dimineață, iar după-amiaza i se permite să joace mingea cât vrea.

În cazurile severe de ADHD, copiilor li se prescriu adesea medicamente eliberate pe bază de rețetă. Înainte ca acest lucru să se întâmple, copiii ca Leo trebuie să treacă diagnostic profesional, potrivit pentru vârsta unui psiholog al copilului care poate încerca să privească sub suprafață. ADHD poate fi doar vârful aisbergului. Motivul principal poate fi drama acasă, agresiunea la școală, somnul slab sau dieta necorespunzătoare.

Sir Ken Robinson a povestit povestea lui Gillian Lynn, o fetiță de 8 ani despre care se spune că are dificultăți de învățare. Nu se poate concentra și nu poate sta niciodată liniștită. Când mama ei a dus-o la un specialist, el nu i-a dat pastile, ci a pornit muzica la radio. Jillian începe să danseze. Apoi îi spune mamei ei: „Gillian nu este bolnav; ea este dansatoare. Duceți-o la o școală de dans. ”Gillian Lynn a devenit ulterior un dansator celebru și mai târziu responsabil pentru unele dintre cele mai de succes muzicale din istoria Broadway-ului.

Sursă. Vă mulțumim pentru traducerea voluntară a lui Tanya Petrova!