Este un motiv de îngrijorare dacă copilul de doi ani nu spune altceva decât „mamă” și „tati”? Ce cred experții și mamele copiilor cu întârziere în vorbire?
Micul Albert nu se grăbește - spune câteva cuvinte doar la vârsta de trei ani și chiar și după câțiva ani încă se împiedică adesea în vorbire. Poate că creierul micului Albert Einstein era ocupat cu alte lucruri la o vârstă fragedă și poate că învățarea de a vorbi nu este una dintre prioritățile sale.
Dezvoltarea întârziată a vorbirii, care, din păcate, nu este întotdeauna asociată cu geniul, a fost intens studiată în ultimele două decenii. Potrivit experților, aproximativ 10-20% dintre copii aparțin vorbitorilor târzii, iar băieții sunt afectați mai des decât fetele.

ajutor

Al treilea an este crucial
Experții sfătuiesc să monitorizeze cu calm evoluția în al treilea an și pe cei care întârzie cu discursul să nu se declare bolnavi, dar să nu-și ignore întârzierea în acest domeniu. Stimularea excesivă poate afecta contactul natural al copilului. Exact în al treilea an are loc schimbarea incredibilă - până de curând copilul tăcut face un pas uriaș înainte și devine o conversație neobosită.

Comunicarea este foarte importantă
Și condițiile externe afectează dezvoltarea vorbirii - în familiile în care se spune puțin, copiii au nevoie de mai mult timp pentru a vorbi.
Semne de progres
În jocuri, comportamentul copilului corespunde vârstei sale.
Stabilește contactul normal cu alții cu ochii.
Se poate concentra pe un anumit obiect (jucărie, carte ilustrată).
Începe să se joace cu simboluri și îi dă ursului, de exemplu, să bea „lapte”.
Vocabularul său pasiv este semnificativ mai mare decât cel activ. Băiatul de doi ani nu numește încă ustensilele de bucătărie, dar poate aduce o lingură și o furculiță dacă le fac.
Deși rostește câteva cuvinte, copilul poate pronunța din ce în ce mai multe silabe și sunete.
Vocabularul său crește încet.

Bilanțul vorbitorilor târzii
Aproximativ jumătate din așa-numitele „Înflorirea târzie” până în al treilea an ajunge din urmă pe cont propriu. Cele mai multe dintre ele sunt pe deplin dezvoltate în norme, dar unele încă trebuie să se lupte cu mersul pe jos și vorbind. Cealaltă jumătate a copiilor care vorbesc târziu nu ajung din urmă până la a treia zi de naștere. Acestea necesită ajutorul unui specialist. Nu numai că au nevoie de mai mult timp, dar le este și dificil să aplice corect gramatica. Cauzele pot fi predispoziția genetică, dar și tulburări de auz, tulburări neurologice sau autism. Dacă pediatrul găsește o tulburare de dezvoltare a vorbirii, copilul este trimis la un logoped.

Rolul părinților
Părinții primesc sfaturi de la un logoped despre cum să creeze acasă condiții care să stimuleze vorbirea.

Ceea ce ajută?
În viața de zi cu zi a copilului să vorbească activ, dar nu în felul unui copil.
Ritualuri precum îmbrăcarea, mâncarea. să fie însoțit de fraze repetitive.
Să se joace cu copilul, să-și concentreze atenția asupra unui anumit obiect, care ar trebui numit în mod repetat.
Puneți întrebări numai atunci când răspunsul este așteptat cu interes.

Ceea ce nu ajută?
Întrebări constante precum „Ce este asta?”, „Ce culoare are?” ”.
Reglare frecventă. Este mai bine să repetați corect cuvântul greșit: „Așa este - este o banană”.

Din experiența a trei mame
Aneta B. află de la un specialist în urechi că fiul ei este greu de auzit.
Problema. La vârsta de doi ani, Misho a rostit doar patru cuvinte, motiv pentru care medicul pediatru l-a trimis la o audiere.
Soluția. Testul se efectuează numai la vârsta de trei ani, înainte ca copilul să nu dea nimic de pus în ureche. S-a constatat că auzul său nu era optim și „a treia amigdală” (polipi) a fost mărită. Când va împlini patru ani, mama lui Misho speră că polipii s-au inversat, altfel copilul va fi operat și apoi trimis la un logoped. Între timp, băiatul se dezvoltă bine și încet începe să rostească propoziții inteligibile.

Evoluția vorbirii
La 10-12 luni, bebelușul formează „lanțuri” de silabe precum „ba-ba-ba”, care sunt adesea percepute ca sunete. O alarmă este dacă nu o face sau sunetele scad.
La aproximativ 2 ani, majoritatea copiilor vorbesc mai mult de 50 de cuvinte și pot forma propoziții din două cuvinte.
La aproximativ 3 ani, vocabularul crește semnificativ, dar pronunția cuvintelor nu este aceeași ca la adulți. Cu toate acestea, dacă copilul vorbește prea vag despre ceilalți și vorbește foarte puțin, trebuie să consultați un specialist.
La aproximativ 4 ani, copiii cunosc deja regulile de bază ale gramaticii. Încă fac mici greșeli, dar practic structura propozițiilor este corectă.