15.08.2019 Întrebări și răspunsuri pentru numirea mediatorilor educaționali în cadrul proiectului „Sprijin pentru succes”
Proiectul „Sprijin pentru succes” este finanțat de Programul Operațional „Știință și educație pentru o creștere inteligentă” și este implementat de Ministerul Educației și Științei ca beneficiar specific. Va începe în aprilie 2019 și va acoperi următorii doi ani școlari. Proiectul își propune să reducă riscul părăsirii timpurii a școlii. Un element important pentru atingerea obiectivelor operației este implicarea părinților elevilor cu riscul de a renunța la procesul educațional. Prin urmare, o activitate specială 7. Activități de lucru cu părinții prin includerea mediatorilor educaționali, asistenților sociali, autorităților și liderilor romi, reprezentanților organizațiilor neguvernamentale etc. părțile interesate din procesul educațional și promovarea cooperării cu specialiști pedagogici pentru a reduce riscul părăsirii timpurii a școlii de către elevi.
Mediatorii educaționali, asistenții sociali, autoritățile și liderii romi, reprezentanții organizațiilor neguvernamentale și alte părți interesate au un rol cheie în implementarea activității pentru a sprijini implicarea părinților în procesul educațional și pentru a ajuta la o cooperare mai eficientă cu specialiștii pedagogici să asigure o reducere a proporției părăsirii timpurii a școlii. Deși sunt implicați o gamă largă de participanți, activitatea se concentrează în primul rând pe angajarea de mediatori educaționali, asistenți sociali sau alt personal similar care va lucra la activarea și implicarea părinților. Întrucât un mediator educațional va fi numit pentru prima dată în multe școli, în prezent se ridică multe întrebări cu privire la munca sa și la modul de numire a mediatorilor și asistenților sociali. Mai jos rezumăm răspunsurile la unele dintre ele.
Ce este un mediator educațional?
Mediatorul educațional este personal auxiliar non-pedagogic, a cărui funcție principală este de a facilita conexiunea dintre școală și comunitatea de părinți. În septembrie 2016, funcția de mediator educațional a fost inclusă în NCAP, ulterior Ministerul Educației și Științei a elaborat un exemplu de fișă de post. Pentru nevoile proiectului „Sprijin pentru succes” a fost dezvoltată o astfel de caracteristică exemplară, deoarece directorul, care este angajator, ar putea să-l completeze sau să-l modifice.
Nu trebuie să confundați mediatorul educațional cu directorul/profesorul-mediator sau studenții-mediatori, care sunt practici inovatoare testate în prezent în unele zone și școli, dar care au o funcție complet diferită. Mediatorul educațional ar trebui să lucreze cu părinții, în special cei care, dintr-un motiv sau altul, îi împiedică pe copiii lor să frecventeze școala.
De asemenea, nu confundați pozițiile de mediator educațional și asistent al profesorului. Pe de o parte, acestea sunt similare prin faptul că sunt personal de sprijin nedidactic, dar există diferențe importante între ei. Asistentul profesorului a fost introdus în 2004 ca urmare a implementării proiectelor PHARE. Conceptul de asistent al profesorului a subliniat că va desfășura anumite activități în clasă, iar acest lucru a fost respins efectiv de rețeaua școlară. Mediatorul educațional lucrează în principal în afara clasei și nu este de așteptat să predea activități pedagogice, ci asistență socială cu familiile celor mai problematici elevi.
Ce educație este necesară pentru a angaja un mediator educațional?
Este posibil să angajezi un mediator atât cu învățământul secundar, cât și cu cel primar. Echipa proiectului de sprijin pentru succes a trimis prin departamentele regionale de educație o listă de școli în care proiectul va sprijini angajarea unui mediator, precum și educația necesară pentru mediatorul specific.
Actualii mediatori educaționali au atât studii secundare, cât și unii dintre ei au studii primare, superioare sau chiar nu au absolvit studii primare. Desigur, este bine să angajați mediatori cu studii medii, deoarece acest lucru confirmă modelul pentru finalizarea unui minim de studii medii. Dar comunitățile de părinți sunt foarte diferite în diferite regiuni, în unele locuri este imposibil să găsești un candidat potrivit cu studii medii. Mai mult, salariul preconizat în cuantumul salariului minim este foarte neatractiv pentru persoanele cu studii superioare.
Centrul Amalipe implementează practica de numire a mediatorilor comunitari/educaționali de 10 ani. Următoarele comentarii legate de specificul mediatorului educațional se bazează pe experiența Centrului Amalipe din ultimii 10 ani.
De ce fel de persoană avem nevoie ca mediator educațional?
Cel mai important lucru este că mediatorul este recunoscut și se bucură de încrederea comunității locale. Este la fel de important pentru el să poată face asistență socială, adică să comunice cu cei mai problematici părinți. De foarte multe ori acest lucru nu depinde de educație, ci mai degrabă de atitudinea și abilitățile persoanei.
Deși aceasta nu este o cerință obligatorie, este important ca mediatorul să fie un reprezentant al comunității locale. El trebuie să vorbească limba comunității locale și să se bucure de încrederea acesteia, iar acest lucru se obține cel mai ușor dacă este din comunitatea însăși. În caz contrar, eficacitatea sa este probabil mai mică.
Unde lucrează în prezent mediatori educaționali?
Există astfel de practici în practic toate regiunile, deoarece numirea în masă a mediatorilor educaționali a început acum un an cu fondurile pentru munca cu grupuri vulnerabile, subvenții prevăzute la articolul 52a din Ordonanța de finanțare. Potrivit Centrului pentru Integrare Educațională, din noiembrie 2017, 220 de mediatori lucrau în țară. Cu siguranță colegii tăi directori din domeniul tău au numit un mediator educațional sau chiar mediatori. Deci, puteți folosi jokerul „ajutor de la un prieten” în această activitate.
Centrul Amalipe lucrează cu peste 30 de mediatori educaționali angajați în organizație la diverse proiecte. Informații despre activitățile lor pot fi găsite aici.
Care școli vor avea ocazia să angajeze un mediator educațional sau asistent social în cadrul proiectului de sprijin pentru succes?
După cum s-a menționat mai sus, lista școlilor a fost trimisă prin departamentele regionale de educație. Pentru aceste școli, proiectul va sprijini numirea a jumătate sau un personal.
Vă rugăm să rețineți că această listă este provizorie și poate fi completată cu mai multe școli.
Rețineți, de asemenea, că lista indică orele pentru care poate fi angajat mediatorul, adică patru sau opt ore pe zi. Directorul are dreptul să decidă dacă să numească un mediator timp de opt ore sau să angajeze doi mediatori cu jumătate de normă, sau chiar patru mediatori pentru 2 ore pe zi. Experiența Centrului Amalipe arată clar că poziția de mediator educațional este eficientă atunci când este angajat cu normă întreagă.
Și încă un lucru la care probabil nimeni nu se gândește în acest moment, dar are potențialul de a crea probleme serioase în verificarea costurilor proiectului. . În Orientările pentru implementarea proiectelor, publicate de agenția OPNOIR în noiembrie 2018, a fost inclusă o condiție restrictivă, care contravine Codului muncii: „În conformitate cu art. 113 din Codul muncii, durata maximă a orelor de muncă în temeiul unui contract de muncă pentru muncă suplimentară împreună cu durata orelor de muncă în raportul principal de muncă pentru calcul zilnic nu poate fi mai mare de 48 de ore pe săptămână!
Ce înseamnă această restricție? Dacă mediatorul pe care îl angajezi, chiar și cu jumătate de normă, are un alt contract de muncă, probabil vei avea probleme la verificarea costurilor. Deoarece 48 de ore pe săptămână înseamnă muncă cu normă întreagă plus opt ore pentru o săptămână întreagă. Directorii și alți angajatori pot fi înșelați să creadă că Codul muncii, articolul 113, paragraful 2, permite, de asemenea, angajarea mai mult de 48 de ore pe săptămână, cu acordul scris al angajatului. Aceasta este o practică care este folosită în prezent de multe școli. Cu toate acestea, opțiunea prevăzută la articolul 113 alineatul (2) din Codul muncii nu este recunoscută de Agenția OPNOIR și este foarte probabil ca acest tip de cheltuieli să nu fie verificat. Este cel mai ușor pentru director să angajeze un mediator care nu are un alt contract de muncă, ceea ce duce la riscul ca mediatori mai buni să plece rapid din cauza salariilor mici.
Care va fi salariul mediatorilor educaționali angajați în cadrul „Sprijin pentru succes”?
Salariul pentru un mediator cu normă întreagă este în cuantumul salariului minim.
Până când ar trebui angajați mediatori educaționali?
Mediatorii care vor lucra în anul școlar 2019/20120 trebuie să fie angajați până la sfârșitul lunii septembrie. Un an mai târziu, aceiași mediatori vor fi angajați sau realocați.
Școala noastră a numit mediatori educaționali, iar acum ni se dă un alt număr. Ar trebui să-l tăi pe unul dintre mediatorii actuali?
Nu. Ideea este ca mediatorii deja numiți să continue să lucreze. Dacă directorul nu are nevoie de un nou mediator educațional, el poate folosi suma alocată pentru numirea unui asistent social sau a altui personal de sprijin.
Am o jumătate de loc de muncă ca mediator educațional, dar vreau să angajez pe cineva care să lucreze 8 ore pe zi. Pot folosi alte fonduri din bugetul școlii și pot numi un mediator cu normă întreagă?.
Puteți face acest lucru, dar numai dacă angajați un mediator prin două contracte de muncă pentru 4 ore pe zi. La prima vedere, sună destul de ciudat, dar este necesar să evitați pericolul de a nu vă verifica costurile. Una dintre cerințele pentru mediatorii angajați în cadrul Asistenței pentru succes este să fie înregistrată în contractele lor de muncă.
- Apnee în somn SanaMedic Medical Center
- Centrul Garabitov Centrul Garabitov
- Centrul medical de apnee în somn; Tara; Veliko Tarnovo
- Preturi pentru proceduri estetice - Laser center Vega - pret epilare cu laser, test vega, tratament
- Centrul de slăbire pentru copii