scuze

Munca administrativă a profesorului este redusă de 10 ori

Programele individuale pentru copiii supradotați sunt furnizate prin proiectul noii ordonanțe privind educația incluzivă

Profesorul de la clasă va avea dreptul să-și ceară scuze pentru absențe de până la 3 zile. Până în prezent, directorii au permis până la 3 zile de neprezentare din motive valide. Odată cu modificările, această permisiune va fi dată de profesorul clasei. Acest lucru este asigurat de proiectul unei noi ordonanțe privind educația incluzivă prezentat astăzi la Ministerul Educației și Științei. Documentul a fost printre cele mai discutate și rezumă peste 300 de opinii și opinii ale experților.

Dacă un elev trebuie să lipsească până la 7 zile din motive întemeiate, părinții săi trebuie să anunțe directorul școlii. Peste această perioadă, permisiunea poate fi eliberată numai de consiliul pedagogic. Cerința actuală de a începe notificarea în scris a părinților înainte de a începe o procedură pentru sancționarea unui elev este, de asemenea, modificată. Acest lucru se va face și prin e-mail. Dacă părintele solicită, poate participa la ședința consiliului pedagogic, precum și la audierea copilului său. Cu toate acestea, dacă nu răspundeți la adresa dvs. de e-mail, procedura nu va fi oprită.

Ordonanța prevede ca activitatea administrativă a cadrelor didactice să fie redusă de 10 ori. Conform legislației actuale, dacă există 15 elevi într-o școală care au nevoie de sprijin suplimentar pentru dezvoltarea personală, echipa trebuie să pregătească aproximativ 480 de documente scrise pe an. Propunerea este de a le reduce la aproximativ 45.

Viceministrul Denitsa Sacheva a explicat că se preconizează că copiii și studenții cu daruri și talente remarcabile vor primi sprijin suplimentar în centre pentru dezvoltarea personală. Aceștia vor putea beneficia de programe individuale în școlile lor pentru a-și îmbunătăți talentele. Finanțarea pentru participarea lor la olimpiadele naționale și internaționale va fi căutată pentru anul școlar următor.

O altă schimbare va oferi consiliere de orientare în carieră. Consilierii pedagogici și psihologii vor da copiilor chestionare. Cluburi de carieră au fost pilotate în 42 de școli din țară, dirijând elevii către profesiile potrivite. Se preconizează că vor exista astfel de cluburi în toate școlile.

Noua ordonanță introduce o procedură clară pentru direcționarea elevilor cu nevoi educaționale speciale după clasele a VII-a și a X-a să își continue educația în profiluri și în specialitățile profesiilor.

Școlile trebuie să se organizeze în activități extracurriculare și în clasă lecții și clase de educație pentru sănătate, alimentație sănătoasă, prim ajutor. Bibliotecile școlare ar trebui să devină locuri pentru întâlniri cognitive între elevi și acces la tehnologia modernă. În acestea pot fi organizate întâlniri tematice dedicate scriitorilor bulgari, subiecte din educația civică, ecologică și interculturală.

Vor fi instruiri pentru profesorii de grădiniță pentru a efectua o evaluare timpurie a riscului de dificultăți de învățare la copiii cu vârste cuprinse între 3 și 3 ani și jumătate. Cu permisiunea unui părinte, se va aplica un test de screening dezvoltat de oamenii de știință și adecvat vârstei.

Echipele regionale de sprijin pentru copii și elevi cu nevoi educaționale speciale vor oferi un sprijin mai mare grădinițelor și școlilor. Aceștia vor putea trimite grupuri mobile de specialiști către instituțiile de învățământ care nu le au.

Grădinițelor și școlilor nu li se va mai cere să desemneze o echipă de coordonare care să fie responsabilă pentru planurile de sprijin pentru copii și elevi. Un singur coordonator desemnat de director se va ocupa de acest lucru.