Încep lecții private pentru a susține examenele de înmatriculare, fundația plătește taxe și burse la universitate

    08/05/2019 | 12:20 https://www.marica.bg/plovdiv/obrazovanie/gimnazisti-ot-stolipinovo-she-stavat-uchiteli Marica.bg Elitsa Kandeva 1446 vizualizări 2 comentarii

Elevii vigilenți din liceu din minorități vor învăța să fie profesori, iar apoi vor intra în grădinițe în Stolipinovo. Acest lucru are în vedere proiectul „Tinerii pedagogi romi”, care în Plovdiv va fi implementat de Asociația Națională pentru Activități Sociale, Instruire și Educație și DG „Copilăria Fericită” din cartier.

deveni

Platforma aparține Fundației Trust for Social Alternative și își propune să creeze un model pozitiv pentru o persoană care a venit din comunitate, să devină un exemplu pentru copiii din minorități și să-i „tragă” în sus. Din cele 21 de propuneri de proiecte, organizațiile Plovdiv se numără printre cele cinci aprobate, deși intenția inițială era de a finanța doar așezări mici cu populații rome și turcești.

Proiectul din Stolipinovo prevede selectarea a șase tineri plus 3 rezerve care sunt în clasa a XI-a sau a XII-a. Vor lua lecții pentru a se descurca bine în liceu. O bursă personală pentru fiecare dintre aceștia va acoperi costurile profesorilor privați. Mentorul va sprijini tinerii în fiecare etapă și va ajuta în campania candidat-elev prin prezentarea de documente, susținerea unui examen și orice dificultăți care apar, inclusiv rezistența în comunitate. Fundația va plăti toate taxele de aplicare, precum și taxele semestriale pentru studiul de 5 ani. Tinerii vor primi și o bursă în universitate din bugetul proiectului. Oferă o oportunitate după absolvire de a fi angajat în DG „Copilărie fericită”.

„Aceasta este o nouă abordare, până acum ne-am concentrat pe socializarea copiilor și pe lucrul cu părinții, întâmpinând dificultăți constante cu personalul. Nu există profesori gata pregătiți să lucreze cu minoritățile și sunt pregătiți pentru asta ”, spune directorul grădiniței Evgenia Popivanova. Prezența unui profesor din comunitate, dar ca titular și nu ca asistent în grup, este o ocazie pentru copil să se relaxeze din prima zi, să se adapteze mai ușor și să fie „condus” de bunul exemplu, ea spune.

În timp ce tinerii învață, vor exista instruiri pentru mentori și partenerii proiectului. Vor face un schimb de experiență în Serbia și Olanda, unde astfel de modele funcționează cu succes. În cadrul programului „Tinerii pedagogi romi” Popovo, Razgrad, Montana își dezvoltă, de asemenea, bunele practici în Bulgaria. Și satul Shumen are deja propriul profesor, care a venit din comunitatea de romi.

Până la jumătatea lunii august sunt așteptate ultimele precizări cu privire la bugetul pentru proiectul Plovdiv, iar recrutarea tinerilor va începe în septembrie, primii care vor căuta adolescenți treji din liceu în școlile lui Stolypin. Bara nu este scăzută - trebuie să absolvească, să fie motivați să studieze învățământul preșcolar sau primar, să aibă un succes total de cel puțin 4 și cel puțin 4,50 în limba și literatura bulgară. Aceștia vor intra în program după ce vor scrie o scrisoare de intenție pe „De ce vreau să devin profesor” și să fie recomandați de profesorul lor.

În timpul pregătirii, tinerii se vor angaja să participe la activități de voluntariat la grădiniță pentru a comunica intens cu copiii din comunitate. În portofoliul lor, toată lumea va avea 3 astfel de misiuni, care pot fi legate de diferite activități din grupuri, pentru a îmbunătăți mediul sau pentru a participa la alte inițiative. Pot intra în grădină chiar înainte de a absolvi - în calitate de asistenți educatori sau profesori asistenți, asigură Popivanova. El a adăugat că în finală nu va exista nicio numire șocantă a șase cadre didactice minoritare instruite într-un singur loc, deoarece acest lucru poate avea chiar efectul opus - rezistența din partea personalului actual și retragerea părinților care își trimit acum copiii cu dorința de a învăța limba bulgară pentru a depăși limitele comunității etnice încapsulate

„Îmi dau seama că nu va fi ușor nu doar să găsim și să sprijinim viitorii profesori din cartier, ci și să le acceptăm de către ceilalți”, spune Evgenia Popivanova. Cu intenții bune și un singur clic nu va funcționa. Știu, elev excelent, cât de greu mi-a fost să termin pedagogia. Unele examene sunt foarte dificile. Știu că vom avea o problemă în familie, cu soacra sau cu bunicul, care va sugera de ce tânărul studiază și nu se căsătorește sau nu va câștiga în euro. Și într-o zi cineva va veni la mine și îmi va spune: „Am fost aici, mă duc în Germania”. Dar o vom face pentru că este una dintre căile către copiii minoritari și pentru că cred în succesul unei astfel de abordări. ".

De la asistent de bucătărie la profesor de resurse

O tânără din comunitatea turcă din Stolipinovo a pornit deja pe calea pe care DG Happy Childhood a stabilit-o în proiect. Obișnuia să renunțe prematur la școală, astăzi este căsătorită cu doi copii la școala elementară. În prezent lucrează ca asistent în bucătăria grădiniței. Numirea ei a provocat mai întâi rezistență, chiar și demisii, care ulterior au fost retrase. Nu mai vorbesc peste umărul ei, am sprijinit-o să termine școala și în toamnă este bobocă în formă parțială în pedagogie specială la Universitatea Plovdiv, spune Evgenia Popivanova. Soțul lucrează în RUP local și studiază și la școala din Simeonovo. Directorul speră să includă femeia în proiect și că va primi și o bursă pentru a-și susține studiile viitoare. Și apoi este gata să o angajeze ca profesor de resurse sau logoped.