Profesorii trebuie să angajeze studenții cu mai multe lucrări de grup pentru a implementa proiecte într-un mediu online, a declarat Asenka Hristova de la Institutul pentru Cercetări Educaționale
În sistemul de învățământ bulgar există riscuri ridicate de abandon școlar, care sunt agravate de lipsa motivației și implicarea redusă în mediul online în timpul pandemiei coronavirusului. Această opinie a fost exprimată în direct de Bloomberg TV Bulgaria Asenka Hristova de la Institutul pentru Studiul Educației.
„Învățarea online se caracterizează prin faptul că limitează relațiile sociale. O opțiune mai bună este organizarea învățării sincrone într-un astfel de mediu, în special pentru studenții mai tineri ”, a recomandat ea, menționând că modalitățile de creștere a implicării elevilor necesită mecanisme complexe.
Potrivit lui Hristova, profesorii ar trebui să aibă o nouă abordare a creării angajamentului în mediul online - mai multe eforturi pentru munca în grup, pentru implementarea proiectului, pentru interacțiunea dintre elevii înșiși.
Potrivit expertului, în acest moment nu există un răspuns clar la cât de reușită a fost învățarea la distanță la începutul acestui an.
„Depinde de scopul acestui experiment - dacă înlocuiește complet învățarea în clasă sau dacă copiii nu dor de cunoștințe în general”, a spus Asenka Hristova.
Vedeți întreaga conversație în videoclipul Bloomberg TV Bulgaria.
Toți invitații spectacolului „Business Start” pot fi văzuți aici.
- De ce femeile ar trebui să funcționeze diferit față de bărbați - Partea 3 - Programe de fitness online
- Băuturile carbogazoase cresc riscul apariției cirozei
- Băuturi carbogazoase online cu livrare la domiciliu - Băuturi
- Mâncarea pentru bebeluși nu mai poate fi comercializată online - NOVA
- Băuturile carbogazoase cresc riscul de depresie