O întrebare foarte importantă de interes pentru multe mame

întrebările

În ultima lună ați avut ocazia să vă adresați logopedului Iliana Kocheva întrebările despre dezvoltarea întârziată a vorbirii la copii.

Iliana Kocheva are un master în logopedie. A absolvit Universitatea din Sofia „Sf. Kliment Ohridski”. Ca cursuri suplimentare, a urmat „Reflecția tulburărilor psihomotorii și oculo-motorii asupra construcției sistemelor de comunicații” - Centrul de Logopedie „Romel” și „Biomecanica și terapia mecanismelor oral-motorii pentru a ajuta la articularea vorbirii” - OTP „Poveștile copiilor”.

Efectuează terapie de limbaj și vorbire pentru copii cu vârsta cuprinsă între 3 și 12 ani în cadrul paraliziei cerebrale (paralizie cerebrală), a spectrului autismului, a sindromului Down, a limbajului specific și a tulburărilor specifice de articulare, precum și a tulburărilor mecanismelor oral-motorii, corecției a tulburărilor articulare, întârzierea dezvoltării limbajului și a vorbirii, tulburări de vorbire, dificultăți de alfabetizare - citire, scriere, aritmetică.

Iată întrebările dvs. și răspunsurile specialistului!

Este posibil ca dinții strâmbați să provoace probleme de vorbire?

Da, este posibil. Când dentiția este distorsionată, se observă adesea distorsiunea (pronunția incorectă) a unui sunet specific sau a unui grup de sunete. Acest lucru afectează doar realizarea externă a cuvintelor și nu ar trebui să fie un motiv pentru întârzieri în dezvoltarea limbajului. Pronunția incorectă este o consecință a traseului modificat al jetului de expirație atunci când sună anumite sunete și este cel mai frecvent în șuierat și șuierat (s-z-ts și sh-zh-h).

Copilul meu are o căpăstru scurtă. Trebuie tăiat? Dacă nu-l tăiem, va afecta vorbirea?

Există două tipuri de frenul (frâne) în cavitatea bucală. O căpăstru conectează buza superioară și inferioară cu gingiile dinților inferiori și, respectiv, superiori. Cealaltă căpăstru conectează limba la partea inferioară a cavității bucale.

Frenumul scurtat creează dificultăți în formarea sunetelor, în urma cărora pot fi observate diferite variante ale tulburărilor articulare - lipsa (incapacitatea de a reproduce sunetul), distorsiunea (învățarea incorectă) sau înlocuirea sunetelor (sunetul dificil este înlocuit cu altul care este mai ușor de implementat). Cu un frenul scurtat al buzelor, volumul și dinamica mișcării sunt perturbate din cauza „tragerii” frâului. Acest lucru poate duce la dificultăți în poziționarea corectă a buzelor pentru a învăța sunete specifice în care buzele joacă un rol major.

Cu o frână scurtată pe limbă, există și o restricție a mobilității. Limbajul, la rândul său, este implicat în învățarea tuturor sunetelor și, din acest motiv, este posibil să se conducă la vorbirea afectată și incorectă. Trebuie luat în considerare gradul de scurtare (pentru aceasta puteți consulta un ortodont). Cu o conexiune sublinguală ușor scurtată, este foarte posibil ca în timp să se „întindă” și limba să efectueze mișcările corespunzătoare în mod normal. Dacă nu se întreprinde manipulare pentru corectare, poate fi dificil să articulați o mulțime de sunete, în special cele în care este necesar să ridicați limba în sus și să luați o poziție specifică.

Când copilul meu și-a schimbat dinții de lapte, vorbirea sa s-a deteriorat. Se va îmbunătăți discursul său după creșterea dinților noi?

Dinții fac parte din organele articulare, care acționează ca o barieră în care se formează anumite sunete consonante. În plus, ele servesc la formarea unui zgomot specific (cum este cazul sunetelor foșnet - shhh). În absența dinților sau a amenajării incorecte, există o schimbare în învățarea sunetelor, ceea ce duce la o deteriorare a pronunției sunetelor respective. Dacă înainte ca dinții să cadă, copilul a articulat (pronunțat) toate sunetele corect, după creșterea dinților noi (cu dispunerea corectă), nu ar trebui să existe nicio problemă.

Copilul meu are 4 ani. A vorbit foarte bine, dar la grădiniță un copil l-a stresat și în ultimul timp refuză să vorbească și se bâlbâie. Ce să fac?

Ar fi bine ca copilul să se întâlnească mai întâi cu un psiholog pentru a depăși situația stresantă. Ca următor pas este necesar să contactați un logoped, care va ajuta dorința de comunicare și va restabili fluența vorbirii.

Copilul meu are 2 ani și nu poate formula propoziții întregi. Este normal?

În perioada de 18 - 24 de luni (1; 6 m - 2 ani) vorbirea copilului se caracterizează prin prezența primelor combinații de cuvinte, dar nu sub forma unei propoziții, ci ca combinații de cuvinte - „Dă-mi”, "Iată-l"; „A plecat” și așa mai departe. Formularea unei propoziții din două părți de tip - „Mama spală”, „Vreau suc”, este normal să apară în perioada de 25-30 de luni (2; 1m - 2; 6m.). Dacă copilul dvs. folosește fraze în acest moment, propozițiile cu două silabe ar trebui să apară în curând. Puteți stimula dezvoltarea vorbirii numind ceea ce faceți în prezența copilului - „Mama spală”, „Teddy se joacă” etc. Puteți face același lucru uitându-vă la cărți (de ex. „Pisoiul doarme”, „Rața bea”). Dacă după vârsta de 2 ani și 6 luni nu au apărut încă sentințe în două părți, consultați un logoped pentru a evalua dezvoltarea limbajului și a vorbirii.

Așteptați restul răspunsurilor la întrebările dvs. în curând!