În primii ani, sistemul nervos este încă foarte imatur și este ușor să treci peste limitele rezistenței sale. Mulți părinți au ambiția de a da un impuls progresului mental al copilului mai repede. De exemplu, vor să crească mental, caută să-i găsească darul, talentul. Sunt uimiți că un copil de 2 ani poate număra până la 30, în timp ce altul a memorat o poveste întreagă de la capăt la cap și dorește aceleași realizări de la copilul lor. Conștient sau nu, uneori tind să ignore rezistența limitată a tânărului și, ca rezultat, acesta devine iritabil, agitat, poate să plângă, să tremure sau să devină letargic și letargic. Toate acestea se pot preveni dacă recunosc semnele oboselii la timp și lasă copilul să se odihnească.

mintală

Bebelușul începe să plângă - nu foarte tare, ci mult, ceea ce înseamnă că are deja nevoie de odihnă, somn, dar este excesiv și nu poate dormi, nici nu vrea să mănânce.

  1. Incapatanare, iritabilitate, comportament agresiv

Copilul de 2-3 ani devine iritabil, chiar refuză să efectueze activități simple sau preferate, aruncând jucăriile, țipând și lovind și insistând ca unele dintre dorințele sale să fie îndeplinite. Se comportă agresiv față de îngrijitorii (mama, bunica) - îi lovește și îi împinge atunci când încearcă să-l calmeze.

  1. Letargie, apatie, scânceturi

Alți copii reacționează diferit - obosiți și epuizați, devin letargici și relaxați, stau în brațe și plâng încet.

  1. Manifestări neurotice, obiceiuri patologice

Este foarte dificil să îmblânzești un copil excitat. Dacă a reușit să adoarmă, se trezește adesea pentru că somnul său este superficial. A doua zi este nervos, se mișcă fără țintă înainte și înapoi, nu se poate juca. Asa numitul obiceiuri patologice - suptul degetelor, mușcătura unghiilor, masturbarea, toate modalitățile de descărcare și calmare.

  1. Conflictele în joc cu alți copii

Când mai mulți sau chiar doi copii s-au jucat și sunt deja entuziasmați și nu pot rezista împreună, încep să se certe, apar conflicte între ei. Așa că este timpul să se despartă și jocul s-a încheiat.

Există multe motive pentru care un copil mic poate deveni copleșit mental și suprasolicitat:

  1. Boală și boală fizică
  • Copilul este pe cale să se îmbolnăvească: iritabilitatea adesea nerezonabilă prezice acest lucru.
  • În prezent este bolnav: îi urnesc urechile și gâtul, are dificultăți de respirație din cauza unei răceli dureroase.
  • Recent a suferit de o infecție virală severă.
  1. Copilul începe să urineze din nou, vrea să fie purtat în brațe etc.

Disconfortul fizic afectează întotdeauna sistemul nervos, în special la copii. Uneori apare o regresie - obiceiurile vechi revin.

  1. Privarea unui somn suficient și complet

Copilul nu s-a culcat la timp, nu a dormit bine noaptea, mai ales zile întregi. Nu i se oferă condiții pentru un somn liniștit - cei din jur vorbesc tare, ascultă muzică, tunetele TV.

  1. Ziua a trecut cu multe situații incitante.

Chiar și emoțiile pozitive, când sunt supradozate, încordează sistemul nervos. Este posibil să deblocați balbismul. Acest lucru apare ca urmare a unui regim nesănătos, când somnul și starea de veghe nu se alternează, așa cum este necesar de vârsta necesităților copilului. Vizionarea excesivă de filme, luarea de oaspeți și restaurante etc. are un efect negativ.

  1. Copilul este copleșit pentru o scurtă perioadă de timp cu multe impresii și informații noi.

Fiecare nou obiect sau stimul provoacă un răspuns puternic de răspuns, care în cele din urmă îl epuizează. Agățarea multor jucării diferite peste patul bebelușului îi îngreunează percepția. Seara, citind două-trei povești, urmărind mai multe filme la rând, o supradoză de emoții dintr-un cadou „grozav”. duc inevitabil la un efect negativ.

  1. Conflicte constante și abordare pedagogică inegală în familie

Opiniile complet opuse asupra a ceea ce este permis și a ceea ce nu menține copilul în suspans. Mama nu permite acest lucru, iar bunica permite acest lucru. „Tata este foarte strict și eu și mama mea avem secrete față de el. ”. Sau părinții uneori sărută copilul, alteori îl plesnesc și îl pedepsesc. Ce siguranță îi conferă un astfel de comportament?!

  1. Interziceri continue

Fiecare copil mic are interziceri constrângătoare. I se cere să nu alerge, să nu ia anumite obiecte, să stea liniștit pe un scaun. Interdicțiile sunt în contrast cu mobilitatea inerentă și curiozitatea omului mic. Trecerea bruscă la o altă activitate, întrerupând o activitate preferată și o activitate interesantă pentru copilul mic, de exemplu cu comanda „Du-te spală-te imediat pe mâini - ne așezăm să mâncăm!”, Îl împovărează și este dificil de realizat, nu numai pentru că a vitalității sale caracteristice.și interese cognitive diverse. În copilăria timpurie, puterea de reținere și capacitatea de a transfera atenția asupra altceva - acțiune mai dificilă și neplăcută, nu sunt suficient dezvoltate. Momentul în care copilul se va putea controla voluntar, cu mai puțin efort, apare la vârsta de 5 ani.

Avertismentele și restricțiile, cum ar fi cele referitoare la situații periculoase, comportamente indecente, trebuie prezentate într-o altă formă decât cea interzisă.

În ceea ce privește interdicțiile și permisele, este posibilă opțiunea unei interdicții moderate, în care regulile sunt stabilite clar de către părinte: Într-o familie, copilului i se permite să mănânce alimente dulci doar sâmbăta! Acesta este un exemplu de interdicție moderată care va funcționa și mai bine pentru copiii mai mari. Într-o altă familie la masă există întotdeauna fursecuri, bomboane și alte delicii - trecând pe lângă ele, nepotul să mănânce când vrea. Acesta este un exemplu de extreme.

  1. Anxietate, plictiseală, activități unilaterale

Acestea au un efect negativ asupra vitalității emoționale și generale a copilului mic. De obicei, iarna rămâne mult timp închisă și izolată de colegi. Acasă i se oferă jucării și activități obosite. Plictiseala și lipsa de impresii îl fac pe copil să caute contacte, să urmeze urmele adulților și să-i provoace să vorbească. Dacă i se oferă ceva interesant și distractiv, nou și necunoscut, se transformă brusc, devine viu și activ.

Este clar că în primii trei ani posibilitățile de rezistență mentală nu sunt deloc mari. În plus, nu sunt la fel la copii diferiți. De la o vârstă fragedă, bebelușii prezintă caracteristici individuale. Fiecare reacționează în felul său la influențele externe - violent sau mai calm, plânge insistent și mult timp sau se calmează ușor, se obișnuiește repede sau nu cu oamenii și mediul înconjurător, are propriile sale particularități de somn. Unii copii sunt mai rezistenți - pot fi veseli mult timp, se pot juca cu mai mulți colegi. Alții obosesc ușor, preferă să se ocupe de ei înșiși, sunt deranjați chiar de stimuli slabi. Au nevoie de pauze mai frecvente și mai mult somn. Unele reacții sunt mai lente și trebuie să aveți mai multă răbdare cu ele - așteptați-le, stimulați-le, motivați-le. Fiecare copil reacționează diferit la observații și critici - unul plânge și blochează cu ușurință, se tem să împărtășească, altul trece dezaprobarea adulților fără a fi supărat în mod deosebit. Cei mai vulnerabili și sensibili, care răspund chiar și celor mai slabe stimulatoare provocatoare, de obicei le este mai greu să facă față stresului.

În primii ani ai copilăriei, este important ca părinții să salveze copilul tulpina mentală insuportabilă. Vor putea realiza acest lucru învățând să recunoască chiar și cele mai mici semne de oboseală și încercând să nu-l compare cu colegii săi - „Uite ce poate face el (ea). ”.